GÜLAY, A. And TEKBIYIK, A. 2015. Isı ve Sıcaklık Konularının Ögretiminde Öz Düzenleyici Ögrenme Yönteminin Kavramsal Basarıya Etkisi. Egitim ve Ögretim Arastırmaları Dergisi-Journal of Research in Education and Teaching , vol.4, no.2 , 119-132.

GÜLAY, A., & TEKBIYIK, A., (2015). Isı ve Sıcaklık Konularının Ögretiminde Öz Düzenleyici Ögrenme Yönteminin Kavramsal Basarıya Etkisi. Egitim ve Ögretim Arastırmaları Dergisi-Journal of Research in Education and Teaching , vol.4, no.2, 119-132.

GÜLAY, Ahmet, And AHMET TEKBIYIK. "Isı ve Sıcaklık Konularının Ögretiminde Öz Düzenleyici Ögrenme Yönteminin Kavramsal Basarıya Etkisi," Egitim ve Ögretim Arastırmaları Dergisi-Journal of Research in Education and Teaching , vol.4, no.2, 119-132, 2015

GÜLAY, Ahmet And TEKBIYIK, AHMET. "Isı ve Sıcaklık Konularının Ögretiminde Öz Düzenleyici Ögrenme Yönteminin Kavramsal Basarıya Etkisi." Egitim ve Ögretim Arastırmaları Dergisi-Journal of Research in Education and Teaching , vol.4, no.2, pp.119-132, 2015

GÜLAY, A. And TEKBIYIK, A. (2015) . "Isı ve Sıcaklık Konularının Ögretiminde Öz Düzenleyici Ögrenme Yönteminin Kavramsal Basarıya Etkisi." Egitim ve Ögretim Arastırmaları Dergisi-Journal of Research in Education and Teaching , vol.4, no.2, pp.119-132.

@article{article, author={Ahmet GÜLAY And author={AHMET TEKBIYIK}, title={Isı ve Sıcaklık Konularının Ögretiminde Öz Düzenleyici Ögrenme Yönteminin Kavramsal Basarıya Etkisi}, journal={Egitim ve Ögretim Arastırmaları Dergisi-Journal of Research in Education and Teaching}, year=2015, pages={119-132} }