TÜRK DİL KURUMU TÜRKÇE SÖZLÜK'ÜNDE BULUNAN İLKOKUL VE ORTAOKUL MATEMATİĞİYLE İLGİLİ GEOMETRİK TANIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı Başkanlığı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HABİBE BOZBEŞPARMAK

Danışman: Samet Okumuş

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada, güncel Türk Dil Kurumu (TDK) Türkçe Sözlük'ünde (12. baskı) bulunan ilkokul ve ortaokul matematiği ile ilgili geometrik şekil ve cisimlerin tanımlarının ne şekilde yapıldığının incelenmesi amaçlanmıştır. Belirtilen amaç doğrultusunda durum çalışması deseni kullanılarak sözlükte bulunan 85 tanım incelenmiştir. Elde edilen veriler doküman analizi tekniği kullanılarak betimsel olarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre sözlükte doğru, yanlış ve düzeltme gerekli olan tanımların bulunduğu gözlenmiştir. Tanımların anlaşılmasını kolaylaştırmak amacıyla sunulduğu düşünülen örnek cümle veya ifadelerin incelenmesi sonucunda ise kavramı yansıtmayan ifadelerin de tercih edildiği belirlenmiştir. Ayrıca 2 kavramın matematiksel tanımının verilmediği ve 29 kavramında sözlükte tanımının bulunmadığı sonucu ile karşılaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda TDK Türkçe Sözlük'ünde bulunan yanlış ve düzeltme gerekli olan tanımlarda hata ve eksikliklerin çoğunlukla matematik alanına özgü durumlara dikkat edilmemesi sebebiyle olduğu görülmüştür. Çalışmanın sonucunda araştırma bulgularına dayalı olarak sözlük yazarlarına ve araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.