Mühendislik Eğitiminde Üretken Yapay Zekâ Destekli Yenilikçi Öğretim Tasarımı Eğitimi

Reisoğlu İ., Kokoç M.(Yürütücü), Özyurt Ö., Karataş F. Ö., Kokoç M.

TÜBİTAK Projesi, 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, 2026 - 2026

Proje Türü: TÜBİTAK Projesi
Destek Programı: 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Başlama Tarihi: Haziran 2026
Bitiş Tarihi: Haziran 2026

Proje Özeti

Üretken yapay zekâ araçları, özellikle yükseköğretim ortamlarında; öğrenciler, öğretim elemanları, akademik danışmanlar ve yöneticiler tarafından eğitsel süreçleri dönüştürme potansiyeli açısından hızla benimsenmiştir. ÜYZ uygulamaları; metin, görsel, video, ses, müzik ve yazılım kodu gibi farklı formatlarda içerik üretebilen sistemler ile bu sistemlerin birleşik formlarını kapsamaktadır. Bu sistemler, veri setlerindeki yapısal kalıpları ve stilistik özellikleri tanıyıp taklit edebilmek amacıyla, makine öğrenmesi, doğal dil işleme ve özellikle de derin öğrenme gibi teknolojileri etkin biçimde kullanmaktadır (Baidoo-Anu & Ansah, 2023; Kaplan-Rakowski et al., 2023). Tüm bu gelişmeler, yükseköğretimde yalnızca mevcut ders içeriklerinin desteklenmesiyle yetinilmemesi gerektiğini, bunun ötesine geçilerek insan-yapay zekâ iş birliğine dayalı yeni öğrenme modellerinin geliştirilmesinin elzem olduğunu göstermektedir. Ancak akademisyenlerin bu tür becerilere yeterince sahip olmaması, öğrencilerin bu teknolojileri verimli biçimde kullanmasını engellemekte ve yükseköğretim kurumlarının küresel ölçekte rekabet gücünü zayıflatabilmektedir. Türkiye’de Strateji ve Bütçe Başkanlığı’nın (2023) dijital teknolojilerin ve özellikle üretken yapay zekânın eğitim alanında yaygınlaştırılmasını stratejik bir hedef olarak belirlemesine karşın, ÜYZ’nin yükseköğretimdeki kullanımı henüz başlangıç düzeyindedir ve akademisyenlerin bu araçları pedagojik bağlamda etkili biçimde kullanma yeterlikleri sınırlıdır. Bu nedenle, akademisyenlerin ÜYZ’ye yönelik farkındalıklarını artırmak, bu araçları derslerine etik ve etkili biçimde entegre etme becerilerini geliştirmek hem yükseköğretimin niteliğini yükseltmek hem de sistematik dönüşümü desteklemek için temel bir gereklilik olarak ortaya çıkmaktadır.

Projenin amacı, mühendislik eğitiminde lisanüstü eğitim gören araştırmacıların öğrenme ve öğretme süreçlerinde ÜYZ'nin kullanımına yönelik ÜYZ’nin entegre edildiği öğretim tasarımları oluşturmaktır.