Öğretmen Adaylarının Teknolojik Bir Alan Olarak Yeni Medyaya İlişkin Metaforik Algılarının Psikososyal Açıdan İncelenmesi
TÜBİTAK Projesi, 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, 2023 - 2024
- Proje Türü: TÜBİTAK Projesi
- Destek Programı: 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı
- Başlama Tarihi: Eylül 2023
- Bitiş Tarihi: Ekim 2024
Proje Özeti
21. yüzyılda hızla
gelişim gösteren teknolojik gelişmeler ve yenilikler, hayatımızın önemli bir
parçası haline gelmiştir. Yeni medya ortamları yeni toplumsallaşma biçimlerini
yaratarak olumlu açıdan zaman ve mekân kavramını interaktif bir hale getirirken
sosyolojik ilişkiler açısından bazı olumsuz durumları da beraberinde
getirmektedir. Buradan hareketle araştırma öğretmen adaylarının yeni medya
teknolojilerine yönelik algılarını metaforlar aracılığıyla açığa çıkarmaya
odaklanmıştır. Araştırma,
öğretmen adaylarının teknolojiyle beraber gelişim gösteren yeni medyaya ilişkin
metaforik algılarının psikososyal açıdan incelenmeyi amaçlamıştır. Araştırma
nitel araştırma yaklaşımlarından olgu bilim (fenomenoloji) desenine göre
yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, bir devlet üniversitesinde öğrenim
gören eğitim fakültesi öğretmen adayları oluşturmaktadır. Katılımın gönüllülük
esasına dayalı olarak gerçekleştirildiği bu araştırmada veri toplama aracı
olarak kişisel bilgi formu ve metaforik algı formu kullanılmıştır.
Katılımcıların metaforik algı formuna verdikleri cevaplar üzerinde içerik
analizi aşamaları dikkate alınarak “tutsaklığın ifadesi, bilgiye erişimin
ifadesi, bilinçli ve bilinçsiz kullanımın ifadesi, sınırsızlığın ifadesi, farklılaşmanın
ve değişimin ifadesi” olmak üzere 6 temel kategori oluşturulmuştur. Bulgular
öğretmen adaylarının yeni medya ortamlarından sosyal medya (instagram,
facebook, X) türlerini daha çok kullandıklarını ortaya koymuştur. Ayrıca
öğretmen adaylarının yeni medyayı sıklıkla kullanmalarına rağmen olumsuz
faktörlerinin de olduğu bilincini açığa çıkarmalarında etkili olmuştur. Bu araştırma öğretmen adaylarının yeni
medyaya karşı metaforik algılarıyla psikolojik ve sosyolojik tutumda
bulunulduğu ve araştırmanın alan yazına katkı sağladığı düşünülmektedir.