Akademik Veri Yönetim Sistemi
ISARC 11. Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 25 Ekim 2025, ss.568-569, (Özet Bildiri)
Profesyonellik,
hekimin toplum ile sözleşmesini oluşturan tutum, değer, ilişki ve toplum
güvenini kazanabilmek için ihtiyaç duyulan davranışlar bütünüdür. Aynı zamanda profesyonellik
hasta gizliliği, yeterlilik, tedavi kalitesinin iyileştirilmesi, sorumluluk ve
sürekli profesyonellik gelişimi gibi yükümlülükler de içermektedir. Bu çalışmanın
amacı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi lisans ve
lisansüstü öğrencilerinin diş hekimliği mesleğine yönelik profesyonellik
tutumlarının değerlendirilmesidir. Tanrıverdi ve ark’nın, Türkçe’ye uyarlamış
oldukları Profesyonellik Değerlendirme Ölçeği, çalışmaya katılmayı kabul eden,
ve bu çalışma hakkında bilgilendirilmiş onam formunu imzalayan 387 diş
hekimliği öğrencisine uygulandı. Katılımcıların çoğunluğu 21-23 yaş arasında
olup, % 37.7’si erkek, %62.3’ü kadındı ve büyük bir kısmı 1. Sınıf ve %14.5’i ise
lisansüstü öğrencilerden oluşmaktadır. Öğrencilerin %59.9’u, diş hekiminin
öğrenciler için rol model olacağını düşünmekte iken, %49.6’sı ise diş hekiminin
hata yapabilirliğini kabul edilebilir buldu. Ayrıca, %59.4’ü hasta
mahremiyetini korumak diş hekiminin yükümlülüğündedir görüşünü savundu. Diş hekiminin
hastanın anlayış düzeyine uyum sağlaması gerektiğini öğrencilerin %49.4’ü
savunurken, %55.8’i ise diş hekiminin hasta bakarken önyargılarını bir kenara
bırakması gerektiğini düşündü. Ayrıca öğrencilerin %58.1’i diş hekiminin mevcut
kötü ruh halinin hasta bakımını etkilememesi gerektiğini savundu. Sonuç olarak,
bu tür ölçüm teknikleri kullanılarak profesyonellik eğitiminin etkinliği değerlendirebilir
ve geliştirebilir. Bununla birlikte, ölçeğin farklı alanlarda lisans ve
lisansüstü öğrenci popülasyonları üzerinde test edilmesi, genellenebilirliğini
artırabilir ve daha kapsamlı ayrıntılar sunabilir.
Anahtar Kelimeler: Diş hekimliği, lisansüstü, meslek, öğrenci
Professionalism
is the set of attitudes, values, relationships, and behaviors required to
establish a contract between the physician and society and to gain public
trust. It also encompasses obligations such as patient confidentiality,
competence, improvement of treatment quality, responsibility, and continuous
professional development. The aim of this study is to evaluate the attitudes
toward professionalism in the dental profession among undergraduate and
graduate students at Recep Tayyip Erdoğan University Faculty of Dentistry. The
Professionalism Assessment Scale, adapted into Turkish by Tanrıverdi et al.,
was administered to 387 dental students who agreed to participate in the study
and signed an informed consent form. The majority of participants were between
the ages of 21 and 23, with 37.7% being male and 62.3% female. A large portion
were first-year students, while 14.5% were graduate students. 59.9% of students
believed that dentists should be role models for students, while 49.6% found it
acceptable for dentists to make mistakes. Furthermore, 59.4% defended the view
that protecting patient confidentiality is the dentist's responsibility. While
49.4% of students argued that the dentist should adapt to the patient's level
of understanding, 55.8% thought that the dentist should set aside their
prejudices when treating patients. Furthermore, 58.1% of students argued that
the dentist's current bad mood should not affect patient care. In conclusion,
the effectiveness of professionalism education can be evaluated and improved
using such measurement techniques. However, testing the scale on undergraduate
and graduate student populations in different fields could increase its
generalizability and provide more comprehensive details.
Keywords: Dentistry, graduate, profession, student