Akademik Veri Yönetim Sistemi
Rize Ticaret ve Ekonomi Kongresi, Rize, Türkiye, 22 - 23 Ekim 2025, ss.229-237, (Tam Metin Bildiri)
Bu çalışmanın amacı, yapay zeka kaygısı ve bilişsel esnekliğin yenilikçi davranış üzerindeki etkisini incelemektir. Öğrenciler günlük pratiklerinde yapay zeka uygulamalarını kullanmakta ve bu uygulamalara ilişkin çeşitli tutumlar geliştirmektedirler. Dolayısıyla öğrencilerin yapay zekaya ilişkin algılamalarının incelenmesi önemlidir. Bu kapsamda, örneklem olarak muhasebe ve finans ön lisans bölümlerinde okuyan öğrenciler seçilmiştir. Çünkü muhasebe ve finans bölümlerinde okuyan öğrencilerin mezun olduklarında yapabilecekleri pek çok işi yapay zeka uygulamaları başarılı bir şekilde yapabilecektir. Bununla birlikte ilgili bölümlerde okuyan öğrenciler, mezun olduklarında iş bulma konusunda daha da zorlanabileceklerdir. Dolayısıyla yapay zeka, potansiyel çalışanlar açısından şimdiden bir tehdit olarak ortaya çıkabilecektir. Veriler, Doğu Karadeniz bölgesindeki üniversitelerin muhasebe ve finans bölümlerinde okuyan öğrencilerden toplanmıştır. Yapılan çalışma, kesitsel bir çalışmadır. Toplam 781 sağlıklı anket verisi toplanmıştır. Analizler sonucunda, yapay zeka kaygısının öğrencilerin bilişsel esneklikleri ve yenilikçi davranışları üzerinde negatif bir etkiye sahip olduğu ortaya çıkmıştır. Dolayısıyla bu bölümlerde okuyan öğrencilerin şimdiden oluşabilecek bu tehditlere karşı bilişsel esnekliklerini güçlendirecek ve kariyer yapacakları mesleklere ilişkin yenilikçi davranışlar içerisinde olabilecekleri bir hazırlık içerisinde olmaları beklenmektedir