Akademik Veri Yönetim Sistemi
TDB 28. ULUSLARARASI DİŞHEKİMLİĞİ KONGRESİ, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2025, ss.1815-1816, (Özet Bildiri)
Amaç: Bu çalışmanın amacı, diş hekimliğinde öğrenim gören öğrenciler ile diş hekimlerinin algıladıkları stres düzeylerini karşılaştırmak ve bu stresin yaygınlığını belirlemektir. Eğitim süreci ve mesleki geçiş dönemlerinin bireyler üzerindeki psikolojik etkilerini incelemek ve destek mekanizmalarının geliştirilmesine katkı sağlamak hedeflenmektedir. Yöntem: Araştırma, Türkiye’deki diş hekimliği fakültelerinde öğrenim gören öğrenciler ile aktif olarak çalışan genel ve uzman diş hekimlerini kapsamaktadır. Algılanan stresi değerlendirmek amacıyla uluslararası geçerliliği olan, Algılanan Stres Ölçeği (ASÖ) uygulandı.Veriler, Google Forms üzerinden çevrim içi anket yoluyla toplandı ve SPSS 22.0 programı ile analiz edildi. Anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak belirlendi. Bulgular: 4. ve 5. sınıf öğrencileri, 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerine göre; genel diş hekimleri ise uzman diş hekimlerine kıyasla istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek stres düzeyine sahiptir (p<0.05). Kadın katılımcıların stres düzeyleri tüm gruplarda erkeklere göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksektir (p<0.05). Sonuç: Bu çalışmada, diş hekimliği mesleği içerisinde yer alan farklı grupların algılanan stres düzeyleri karşılaştırılmış ve cinsiyet ile çalışma alanı gibi demografik değişkenlerin stres düzeyi üzerindeki etkileri incelenmiştir. Cinsiyet, eğitim düzeyi ve mesleki konum gibi faktörler ile algılanan stres düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır (p<0.05). Lisans öğrencileri , özellikle klinik dönemde daha yoğun stres altındadır. Eğitim programlarında stres yönetimine yönelik destekleyici yaklaşımların arttırılması fayda sağlayacaktır. Anahtar Kelimeler: Mesleki Stres, Algılanan Stres, Diş Hekimi, Cinsiyet Farkı