Öğretmen Adaylarının Müzelerde Eğitim Uygulamalarına Yönelik Görüşleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Emre Şanda
Danışman: İrfan Nihan Demirel
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmanın amacı öğretmen adaylarının müzelerde eğitim uygulamalarına yönelik görüşlerini tespit etmektir. Araştırma genel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırma, 2021-2022 akademik yılında Karadeniz Bölgesinde yer alan bir devlet üniversitesinin farklı öğretmenlik programlarında öğrenim gören toplam 806 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Araştırmada öğretmen adaylarının müzelerde eğitim uygulamalarına yönelik görüşleri, Kişisel Bilgiler, Müze Ziyareti Bilgileri, Müzelerin Önemi, Öğrenme-Öğretme Süreci ve Müzelerde Eğitim Uygulamalarının Değerlendirilmesi Ölçeği olmak üzere beş bölümden oluşan ölçme aracı ile toplanmıştır. Veriler tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve t testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları, Müze Eğitimi dersini zorunlu ya da seçmeli olarak alan öğretmen adaylarının müzelere ve müzelerde eğitim uygulamalarına yönelik görüşlerinin, Müze Eğitimi dersini almayan öğretmen adaylarına göre daha olumlu olduğunu göstermiştir. Bu bağlamda 4. sınıf öğretmen adaylarının 3. sınıf öğretmen adaylarına göre müzeleri daha önemli buldukları, müzelerde yapılacak eğitim uygulamaları aracılığıyla öğrenme-öğretme sürecinin daha etkili hale geleceğini düşündükleri ve müzelerde eğitim uygulamalarına yönelik öğretmenlerin daha etkin rol alması gerektiğini düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır. Aynı zamanda öğretmen adaylarının müzelerde eğitim uygulamaları yolu ile bireylere farklı beceriler ve değerler kazandırılabileceği, öğretim sürecinde farklı derslerde müzelerde yöntem ve tekniklerin kullanılarak öğrenme sürecinin daha etkili hale geleceğini düşündükleri tespit edilmiştir. Bu doğrultuda eğitim fakültelerindeki tüm öğretim programlarında müze eğitimi dersinin farklı disiplin alanlara yönelik eğitim uygulamaları ve etkinliklerin kapsamlı olarak öğretilmesi yolu ile "Bir Dersi Müzede Nasıl İşleyebiliriz?" sorusuna odaklanan bir yaklaşımla ele alınması ya da zorunlu bir ders olarak okutulması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Müzede eğitim, Öğretmen adayları, Müze eğitimi dersi