Çin, Singapur, Estonya, Japonya ve Finlandiya'nın eğitim yönetimi ve politikalarının Türkiye ile karşılaştırılması

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ABDULLAH LEKESİZ

Danışman: İsmail Karsantık

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmada, 2018 PISA uygulamasının sonuçlarına göre en başarılı 5 ülkenin (Çin, Singapur, Estonya, Japonya ve Finlandiya); eğitim yönetimi, eğitim denetimi, öğretmen ve yönetici yetiştirme süreci, öğretmen istihdamı ve öğretmenlerin profesyonel gelişimlerinin Türkiye ile olan benzer ve farklı yönlerinin sunulması amaçlanmıştır. Bu çalışma, betimsel açıdan nitel, içerik ve yöntem açısından karşılaştırmalı eğitim araştırmasıdır. Araştırmada, veri toplama yöntemi olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Verilerin analizinde ise Bereday'in karşılaştırmalı eğitime özgü analitik analiz yöntemi çalışmaya uyarlanmıştır. Belirlenen amaç doğrultusunda Çin, Singapur, Estonya, Japonya ve Finlandiya ile Türkiye'nin eğitim yönetimi, eğitim denetimi, öğretmen ve yönetici yetiştirme süreci, öğretmen istihdamı ve öğretmenlerin profesyonel gelişimleri karşılaştırılmış bulgulara göre sonuçlar çıkartılarak öneriler geliştirilmiştir. Sonuçlar, belirlenen temalar bağlamında araştırmaya konu olan ülkeler ile Türkiye arasında önemli benzerlik ve farklılıklar olduğunu göstermektedir.