İlkokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Sağlık Eğitimi Açısından İncelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: AYLİN BALCİ

Danışman: Nesrin Soylu

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Araştırmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı'nın 2018'de yayınladığı ilkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf tüm ders öğretim programlarındaki sağlık eğitimi ile ilgili kazanımların mevcut durumunu incelemek amaçlanmıştır. Bu bağlamda, sağlıkla ilgili 171 kazanım belirlenmiştir. Ayrıca, Avustralya, Kanada (Ontario) ve Amerika Birleşik Devletleri (Wyoming) sağlık eğitimi programlarındaki kazanımlar da incelenmiştir. İncelenen kazanımlar doğrultusunda 13 kategori oluşturulmuştur. MEB İlkokul Öğretim Programı'nda yer alan sağlık eğitimi ile ilgili kazanımlar, bu kategorilere göre sınıflandırılmıştır. Araştırmada, doküman incelemesi yöntemi kullanılarak ilgili öğretim programları detaylı bir şekilde analiz edilmiş, elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Analiz sonuçları, en fazla kazanımın güvenlik ve fiziki eğitim kategorilerinde yoğunlaştığını ortaya koymuştur. Öte yandan, diş sağlığı, şiddeti önleme, okul dışı aktiviteler ve gelişim gibi kategorilerde herhangi bir kazanıma rastlanmamıştır. Matematik, Türkçe, görsel sanatlar ve yabancı dil derslerinde sağlıkla ilgili herhangi bir kazanım bulunmazken, sağlıkla ilgili kazanımlar en az müzik dersinde, en çok ise beden eğitimi ve oyun derslerinde tespit edilmiştir.