Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Esra ÖZALP
Danışman: İlknur Reisoğlu
Özet:
Teknolojinin günden güne hayatımızın
merkezinde daha fazla yer bulması birçok sistemde olduğu gibi eğitim sisteminde
de çeşitli değişimleri beraberinde getirmiştir. Eğitim kurumlarını ve devamında
öğretmenleri etkileyen bu durum öğretmenlerin sahip olması gereken yeni
becerileri ortaya koymaktadır. 21. yy. becerileri kapsamında öğretmenlerin
sahip olması gereken becerilerin başında dijital yeterlikler gelmektedir. Bu bağlamda çalışmada temel eğitim kurumlarında (okul öncesi, ilkokul ve ortaokul) görev yapan öğretmenlerin
dijital yeterlik düzeylerinin ne olduğu ve çeşitli değişkenlere göre dijital
yeterliklerinin nasıl değişim gösterdiğini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu amaç
kapsamında nicel araştırma yöntemlerinden karşılaştırmalı analiz deseni
benimsenmiş ve amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme
yöntemi kullanılmıştır. “Eğitimciler İçin Dijital Yeterlik Ölçme Aracı”nın
kullanıldığı çalışmada, Rize ili Merkez ilçede görev yapan 428 öğretmenden veri
toplanmıştır. Elde edilen veriler betimsel ve kestirimsel istatistik
tekniklerine tabi tutulmuştur. Verilerin analizi sonucunda öğretmenlerin B1
(bütünleştirici) seviyesinde olduğu ve dijital yeterliklerinin yaşa, branşa,
mesleki kıdeme ve eğitim düzeyine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı tespit
edilmiştir. Çalışma sonucunda, öğretmen eğitimi programları için öğretmenlerin
dijital yeterlik bilgi ve becerilerini destekleyecek pratik uygulamalara yer
verilmesinin etkili olabileceği, genç öğretmenlerin cesaretini ve bilgisini
artırmayla beraber daha ileriki yaşlardaki öğretmenlerin ilgisini artırma adına
eğitim programlarının ve seminerlerin düzenlenebileceği ve öğretmenlerin
dijital yeterlik anlamında beklentilerini anlamak için nicel çalışmalarla
beraber nitel çalışmalara da yer verilmesi gerektiği önerileri ileri
sürülmüştür.