Okul müdürlerinin kriz yönetimi: Covid 19 sürecindeki tutumları

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ADEM SAKA

Danışman: İbrahim Hayri Kuğuoğlu

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırma, eğitim kurumlarında görev yapan okul müdürlerinin Covid 19 sürecindeki kriz yönetme becerilerinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma nitel araştırma deseninde kurgulanmış olup fenomoloji (olgu bilimi) modelindedir. Veri toplamak için yarı yapılandırılmış görüşme kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme hazırlanırken 5 tane uzmandan görüş alınmıştır. Araştırmanın çalışma grubu; 2019 – 2020 eğitim öğretim yılında Bayburt ilinde görev yapmakta olan, Covid 19 salgını nedeniyle yaşanan kriz sürecinde okullarımızda aktif olarak görev yapan ve gönüllülük esasına dayalı olarak ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenmiş 15 tane okul müdüründen oluşmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre okul müdürlerinin liderlik özelliklerinin kriz yönetme becerileri üzerinde etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırmamızda Covid 19 sürecinde yüz yüze eğitime ara verilerek uzaktan eğitime geçilmesiyle birlikte okul müdürlerimizin kriz yönetme becerileriyle eğitim sekteye uğramadan devam etmiş ve eğitimin sürekliliği sağlanmıştır. Anahtar kelimeler: Okul Müdürü, kriz yönetimi, liderlik, pandemi, salgın.