Sosyal bilgiler öğretiminde tahmin et-gözle-açıkla (TGA) uygulamaları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Anabilim Dalı Başkanlığı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ALİ HAYDAR AKARSU
Danışman: Yılmaz Geçit
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde Tahmin Et Gözle Açıkla (TGA) uygulamalarının öğrencilerin akademik başarılarına, derse karşı tutumlarına, bilgilerin kalıcılığa etkisini incelemek ve öğrencilerin TGA uygulamalarına ve sürece ilişkin görüşlerini belirlemektir. Karma modelde (mixed-method) ve yarı deneysel desende yürütülen bu araştırmada, nicel verilerin nitel verilerle birlikte kullanıldığı açıklayıcı ardışık desen kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen nicel verilerin analiz edilmesinde SPSS 20,0 paket programı; nitel verilerin analizinde ise nitel veri analizlerinde çoklukla kullanılan NVivo 10 nitel veri analizi programımı kullanılmıştır. TGA'ya dayalı etkinliklerin, Sosyal Bilgiler dersi beşinci sınıf konularında akademik başarıyı arttırmada, derse karşı tutumu geliştirmede ve kalıcılığı sağlamada etkili olduğu tespit edilmiştir. Araştırmanın nitel sonuçlarına göre, TGA uygulamalarının öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmesine olanak veren, ayrıca bilgiyi üretmek için öğrencileri teşvik eden, etkili ve öğrenci merkezli bir uygulama olduğu sonucuna ulaşılmıştır. TGA tabanlı etkinliklerin değişik kavramları öğrencilerin zihinlerinde yapılandırmalarını sağlayarak anlamlı öğrenmeler gerçekleştirmelerine olanak verdiği ve öğrencilerin derse yönelik motivasyonunu artırdığı görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Tahmin Et–Gözle–Açıkla, Sosyal Bilgiler, Yapılandırmacılık, Tutum, Başarı