A prospective mathematics teacher’s shifts in tone of language from ineffective to effective written feedback on a pupil’s project

Okumuş S.

THE MATHEMATICS ENTHUSIAST, cilt.23, sa.1-2, ss.37-54, 2026 (ESCI)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 23 Sayı: 1-2
  • Basım Tarihi: 2026
  • Doi Numarası: 10.54870/1551-3440.1679
  • Dergi Adı: THE MATHEMATICS ENTHUSIAST
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.37-54
  • Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Adresli: Evet