The Effect of Metacognitive Awareness of Reading Strategies and Reading Comprehension Self-Efficacy Perception on Reading Motivati
Participatory Educational Research, cilt.12, sa.1, ss.43-68, 2025 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 12 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2025
- Doi Numarası: 10.17275/per.25.3.12.1
- Dergi Adı: Participatory Educational Research
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.43-68
- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Adresli: Evet