The effect of learner-directed scientific investigations on students’ questioning and their nature of science views.
Atıf İçin Kopyala
AVŞAR ERÜMİT B.
International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2015, ss.1
-
Yayın Türü:
Bildiri / Tam Metin Bildiri
-
Basıldığı Şehir:
Ankara
-
Basıldığı Ülke:
Türkiye
-
Sayfa Sayıları:
ss.1
-
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Adresli:
Hayır