Prof. Dr. MEHMET KÜÇÜK

2014 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2009 - 2014 Doç. Dr.

2008 - 2009 Doç. Dr.

2006 - 2008 Yrd. Doç. Dr.

2004 - 2006 Öğretim Görevlisi

1999 - 2004 Araştırma Görevlisi

2020 - 2023 Fakülte Akademik Kurul Üyesi

2015 - 2020 Etik Kurul Üyesi

2015 - 2020 Dekan

2009 - 2020 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2015 - 2019 BAP Bilimsel Komisyon Üyesi

2009 - 2015 Bölüm Başkanı

2006 - 2009 Bölüm Başkanı

Fen Eğitiminde Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi ve Uygulamaları

Karşılaştırmalı Fen Öğretimi Programları

Fen Eğitiminde Teknoloji Destekli Öğrenme Ortamları Tasarımı

Fen Eğitiminde Disiplinler Arası Öğrenme

Bilim Tarihi Ve Felsefe

Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme

Bilimin Doğası Ve Öğretimi

Bilimsel Muhakeme Becerileri

Bilim Tarihi Ve Felsefe

Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi

Öğretmenlik Uygulaması I

Fen bilimleriyle ilişkili köy yaşantılarının ortaokul öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerine etkisi

Küçük M. (Danışman)

A.TERZİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025

7. sınıf ışığın madde ile etkileşimi ünitesinin sınıf dışı öğrenme ortamlarında işlenmesine yönelik bir öğretim materyalinin değerlendirilmesi

Kovid-19 salgınında Türkiye'deki ortaokul öğrencilerinin bilimsel tutumlarının incelenmesi

Covid-19 salgını sonrasında ortaokul öğrencilerinin fen dersine yönelik tutumlarının incelenmesi

Küçük M. (Danışman)

N.ARKUN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Fen bilgisi öğretmenlerinin özel alan yeterlikleri üzerine bir durum çalışması

Yerel sorunların çözümüne yönelik mühendislik tasarım becerileri

Ortaokul öğrencileri için sürdürülebilir kalkınma eğitimine yönelik bir modül geliştirme çalışması

Küçük M. (Danışman)

S.BURKAZ(Öğrenci), Doktora, 2021

5. sınıf kuvvetin ölçülmesi ve sürtünme ünitesinin çevrim içi ortamda basit araç gereçlerle öğretimi üzerine bir çalışma

Özel yetenekli öğrencilerin fen-teknoloji-toplum hakkındaki görüşleri

İlkokul 4.sınıf öğrencilerinin okula ilişkin algılarının incelenmesi (Rize ili örneği)

Ortaokul öğrencilerinin bilimin hayal gücü ve yaratıcı doğasına yönelik görüşlerinin geliştirilmesi

Sınıf öğretmenlerinin öğretme stillerinin incelenmesi

Bilim insanlarının çocukluk yaşantıları ve bilimsel kariyer süreçleri

Kavramsal değişim metinleriyle zenginleştirilmiş çalışma kâğıtlarının ilkokul öğrencilerinin bilimin doğasıyla ilgili görüşlerinin kalıcılığına etkisi

Sınıf öğretmenlerinin mesleki değerleri üzerine nitel bir çalışma

Bilim tarihi destekli Işık ünitesinin 7. sınıf öğrencilerinin bilimin doğası anlayışlarına etkisi

4 ve 5. sınıf öğrencilerinin bilim insanı imajları

İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin bilimsel bilgiye yönelik görüşlerinin ve fen bilimine yönelik tutumlarının incelenmesi