Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 6
Tümü (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (3)
Scopus (3)
Diğer Yayınlar (2)

1. Investigating the Change in Pre-Service Teachers' Understanding of the Logical Structure of Proof: A Longitudinal Study

ATASOY E., KARPUZ Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN UNDERGRADUATE MATHEMATICS EDUCATION , 2025 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. Are 9th grade students ready to engage in the theoretical discursive process in geometry?

KARPUZ Y., Guven B.
REDIMAT-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS , cilt.11, sa.1, ss.86-112, 2022 (ESCI) identifier

3. High school mathematics teachers' content knowledge of the logical structure of proof deriving from figural-concept interaction in geometry

Karpuz Y., Atasoy E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.51, sa.4, ss.585-603, 2020 (ESCI, Scopus) identifier identifier

4. Investigation of 9th grade students’ geometrical figure apprehension

KARPUZ Y., ATASOY E.
European Journal of Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.285-300, 2019 (Scopus) identifier

5. Using Figure and Concept Knowledge in Geometry

KARPUZ Y., Koparan T., Güven B.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.5, sa.2, ss.108-118, 2014 (Hakemli Dergi)

6. Students’ Views about Project-Based Learning Approach in Statistics Teaching

Koparan T., KARPUZ Y., Güven B.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.22, ss.51-64, 2014 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 16

1. Dinamik Geometri Yazılımı Destekli Etkinlik Tasarımında Kuramın Rolü: Karşılaştırmalı Bir Çalışma

Uzun N., Karpuz Y., Atasoy E.
7. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2025, (Yayınlanmadı)

2. Lise Matematik Öğretmenlerinin Dinamik Geometri Yazılımını Derslerine Nasıl Entegre Ettiklerinin İncelenmesi

Karpuz Y., Uzun N., Atasoy E.
7. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2025, (Yayınlanmadı)

3. Dinamik Geometri Yazılımı Destekli Geliştirilen Etkinliklerin İncelenmesi

Atasoy E., Akdağ Ş. B., Karpuz Y., Uzun N.
7. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2025, (Yayınlanmadı)

4. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İspat Anlayışlarındaki Değişimin İncelenmesi

ATASOY E., KARPUZ Y.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.586-589, (Özet Bildiri)

5. Uzman Bir Problem Çözücünün Geometri Problemlerini Çözme Davranışlarının İncelenmesi

KARPUZ Y., ÖZTÜRK T., GÜVEN B.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

6. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İspat Anlayışlarındaki Değişimin İncelenmesi

ATASOY E., KARPUZ Y.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.587-588, (Özet Bildiri)

7. Investigation of Geometric Shape Apprehension Processes of 9th Grade Students

ATASOY E., KARPUZ Y.
27th International Conference on Educational Sciences (ICES), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2793-2795, (Özet Bildiri)

8. Duval’in Bilişsel Modeline Uygun Hazırlanan Öğrenme Ortamının Öğrencilerin Teorik Muhakeme Sürecine Geçebilmesine Nasıl Etki Ettiğinin İncelenmesi

KARPUZ Y., Güven B.
26.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 Nisan - 23 Mayıs 2017, ss.2132-2133, (Özet Bildiri)

9. An invastigation of how the learning environment prepared in accordance with Duval’xxs cognitive model affects students’xx theoritical discursive process

KARPUZ Y., GÜVEN B.
26. International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2131-2133, (Özet Bildiri)

10. 9.Sınıf Öğrencilerinin İspat Yaparken Kullandıkları Bilişsel Süreçler Arasındaki Etkileşimin Özellikleri

KARPUZ Y., Güven B.
26.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2125-2126, (Özet Bildiri)

11. Characteristics of Interaction Between Cognitive Processes used by 9th Grade Students in proofing

KARPUZ Y., GÜVEN B.
26. International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2123-2126, (Özet Bildiri)

12. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İspat Anlayışlarının İncelenmesi

KARPUZ Y., ATASOY E.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.240, (Özet Bildiri)

13. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSPAT ANLAYIŞLARININ İNCELENMESİ

KARPUZ Y., ATASOY E.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.240, (Özet Bildiri)

14. Duval’in Bilişsel Modeline Uygun Öğrenme Ortamı Tasarımı

KARPUZ Y., ATASOY E.
10 th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.77, (Özet Bildiri)

15. Geometrik Şekle Bakma Yolları: Görsel ve Sözel Algı Süreçleri

Güven B., KARPUZ Y.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, ss.245-246, (Özet Bildiri)

16. GEOMETRİDE ÖĞRENCİLERİN ŞEKİL VE KAVRAM BİLGİSİ KULLANIMI

KARPUZ Y., Koparan T., Güven B.
1. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, ss.122, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. Geometrik Muhakeme: Bilişsel Perspektifler

Güven B., KARPUZ Y.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Bingölbali E, Arslan S, Zembat İ, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.245-263, 2016
Metrikler

Yayın

23

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

6

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları