Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 4

Rethinking the importance of social norms in generative AI adoption: investigating the acceptance and use of generative AI among higher education students

Ursavaş Ö. F., Yalçın Y., İslamoğlu H., Bakir-Yalcin E., Cukurova M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION , sa.1, 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Investigating the antecedents of engagement in online learning: Do achievement emotions matter?

Bakır Yalçın E., Usluel Y.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.29, ss.3759-3791, 2024 (SSCI)

Parent–child play and coping: experiences of parents and young children during the pandemic

Izci B., Bakır Yalçın E., Jones I.
EARLY YEARS AN INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.00, ss.830-844, 2023 (SSCI)

The effect of subjective norms on preservice and in-service teachers' behavioural intentions to use technology: A multigroup multimodel study

URSAVAŞ Ö. F., YALÇIN Y., BAKIR E.
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.50, sa.5, ss.2501-2519, 2019 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 2

EĞİTSEL BAĞLAMDA TEKNOLOJİ VE DUYGU ÇALIŞMALARI ÜZERİNE BİR SİSTEMATİK HARİTALAMA ÇALIŞMASI: TANIMLAR, KURAMLAR VE GELECEKTEKİ YÖNELİMLER

Öztüre G., FİDAN A., BAKIR E., ATMAN USLU N., USLUEL Y.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.1, ss.20-47, 2021 (Hakemli Dergi)

Başarımla İlgili Duygular Anketinin Öğretmen Adayları için Geçerleme Çalışması ve Kısa Formu

BAKIR E., ATMAN USLU N., USLUEL Y.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.52, ss.412-438, 2021 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

A systematic review of online learning satisfaction in higher education

Yalçin Y., Islamoğlu H., Bakir E.
American Educational Research Association Annual Convention, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 13 Nisan 2023, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Should emotions be taken into consideration within online learning environments ? A systematic review study

BAKIR E., ATMAN USLU N., Öztüre G., FİDAN A., USLUEL Y.
American Educational Research Association, Amerika Birleşik Devletleri, 08 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

Vatandaşlar İçin Dijital Yeterlikler Çerçevesi: Digcomp2.0’xxdan Digcomp2.1’xxe Geçiş

BAKIR E., İSLAMOĞLU H., REİSOĞLU İ., URSAVAŞ Ö. F.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 11 - 13 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

Bilgi Çağı: Dijital Yeterlik Üzerine Bir İnceleme

BAKIR E., URSAVAŞ Ö. F.
Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen eğitimi Sempozyumu, 12 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

Bir Üniversite Tanıtım Filminin Değerlendirilmesi

BAŞARICI R., ÇAĞLAR Ş., ÇORUK H., BAKIR E., TÜZÜN H.
Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, 12 - 14 Eylül 2018

U-öğrenme konusunda yapılan çalışmalarda içerik, ortam ve bağlam üzerine bir içerik analizi çalışması

BAKIR E., AYDIN m., USLUEL Y.
Uluslararası bilgisayar ve öğretim teknolojileri sempozyumu, 2 - 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Yetkin Kullanıcı Düzeyinde Avrupa Birliği Dijital Yeterlikler Ölçme Aracının Faktör Yapısının İncelenmesi

BAKIR E., İSLAMOĞLU H., REİSOĞLU İ., URSAVAŞ Ö. F.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

Vatandaşlar İçin Dijital Yeterlikler Çerçevesi: Digcomp2.0’dan Digcomp2.1’e Geçiş

Bakir E., Islamoğlu H., Reisoğlu I., Ursavaş Ö. F.
5th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium - ITTES 2017, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Dijital Yeterlik Çerçevelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış

İSLAMOĞLU H., BAKIR E., REİSOĞLU İ., URSAVAŞ Ö. F.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

E-Kitaplarla Öğretim: Dijital Yeterliğin İçerik Geliştirme Boyutuna Yönelik Pratik Uygulamalar

REİSOĞLU İ., URSAVAŞ Ö. F., BAKIR E.
11.Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Sempozyumu, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Bağımsız Kullanıcı Düzeyinde Avrupa Birliği Dijital Yeterlikler Ölçme Aracının Faktör Yapısının İncelenmesi

URSAVAŞ Ö. F., BAKIR E.
ICITS 2017 - Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu., 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Dijital Yeterlik Çerçevelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış

Islamoğlu H., Bakir E., Reisoğlu I., Ursavaş Ö. F.
5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Digital Profiles on Online Platforms: How do the children create their digital profiles?

ÇOLAK C., BAKIR E., URSAVAŞ Ö. F.
European Conference on Educational Research, 20 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

An Investigation of Digital Citizenship and Cyberloafing Status of Prospective Teachers

BAKIR E., AYDIN B., KESKİN S., YURDUGÜL H.
European Conference on Educational Research, 20 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

Cinsiyetin Öğretmen Adaylarının Dijital Yeterliği Üzerine Etkisi: Bir Çoklu Göstergeler Çoklu Nedenler Modellemesi

URSAVAŞ Ö. F., BAKIR E., REİSOĞLU İ.
ULUSLARARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPZOYUMU, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Avrupa Birliği Dijital Yeterlikler Ölçme Aracının Temel Kullanıcı Düzeyindeki Faktör Yapısının İncelenmesi

URSAVAŞ Ö. F., BAKIR E., REİSOĞLU İ.
ITTES, 6 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

Avrupa Birliği dijital yeterlikler ölçme aracının temel kullanıcı düzeyindeki faktör yapısının incelenmesi

URSAVAŞ Ö. F., BAKIR E., REİSOĞLU İ.
4. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, 06 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

Examining Perceptions of Preservice Classroom Teachers in terms of dimensions of digital citizenship

karal h., BAKIR E.
Society for Information and Teacher Education, Savannah, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 25 Mart 2016, ss.942-944, (Özet Bildiri)

Use of Learning Objects for Science and Technology Course in Elementary School: Matter and Energy Unit

Çakıroğlu Ü., Akkan Y., Bahçekapılı T., BAKIR E.
8th National Science and Mathematics Education Congress, Bolu, Türkiye, 5 - 10 Temmuz 2008, (Özet Bildiri)

Assesment of Computer Aided Instruction Used for Concept Learning in Preschool Settings,

Karal H., Bahçekapılı T., BAKIR E.
International Conference on Educational Sciences, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 6 - 10 Haziran 2008, (Özet Bildiri)
Kitaplar 6

An Investigation of Students' Emotions, Emotion Regulation Strategies, and Motives for Emotion Regulation

Bakır Yalçın E., Yalçın Y.
Utilizing Emotional Experience for Best Learning Design Practices, Sniderman Sarah, Editör, IGI Global Scientific Publishing, New York, ss.355-378, 2025

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMINDE YOUTUBE VE YOUTUBE KIDS KULLANIMI: BILINMESI GEREKENLER VE ÖNERILER

Izci B., Bakır Yalçın E.
Erken Çocukluk Döneminde DİJİTAL TEKNOLOJİ - Uygulamalar, Araştırmalar ve Eğilimler, Dilek Altun,Feyza Tantekin Erden, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.142-158, 2022

Teknoloji ve medya kullanımı

izci b., BAKIR E., izci f.
ERKEN ÇOCUKLUKTA BİLİM, Ahmet Simsar, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.81-107, 2021

Yardımcı Programlar (Üçüncü Parti Yazılımları)

URSAVAŞ Ö. F., BAKIR E.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ: Kuramsal Yaklaşım ve Uygulamalar, Bayram S., Kızılkaya Cumaoğlu G., Kuşbeyzi Aybar İ,, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.121-139, 2020

Youtube and young children: Research, concerns, and new directions

İZCİ B., ITHEL J., BAHÇEKAPILI ÖZDEMİR T., Latifa A., BAKIR E.
Children, families and technology in today’s society: What challenges? Which paths?, Rita Brito, Patrícia Dias, Editör, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal, Lisbon, ss.81-92, 2019

Kelime İşlem Programları

URSAVAŞ Ö. F., BAKIR E.
Bilişim Teknolojileri, Kert, Serhat Bahadır, Editör, Nobel Yayın Dağıtım Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.165-185, 2018
Metrikler

Yayın

39

Atıf (WoS)

64

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

77

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Diğer Toplam)

9

Proje

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları