Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Rethinking the assessment of the quality of teacher reflection by validating an innovative vignette-based instrument and an analytic coding scheme

Yılmaz E., Akar H.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.25, sa.5, ss.1197-1214, 2024 (SSCI) identifier identifier

Reflective practice for professional development: a guide for teachers

YILMAZ E.
EDUCATIONAL REVIEW , cilt.75, sa.5, ss.1029, 2023 (SSCI) identifier

Having Qualified Arguments: Promoting Pre-service Teachers’ Critical Thinking Through Deliberate Computer-Assisted Argument Mapping Practices

Yılmaz Na E., Sönmez E.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.47, sa.2023, ss.1-22, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Unfolding the potential of computer-assisted argument mapping practices for promoting self-regulation of learning and problem-solving skills of pre-service teachers and their relationship

Yılmaz Na E., Sonmez E.
Computers and Education , cilt.193, sa.2023, ss.1-18, 2023 (SSCI) identifier identifier

Too little, Too late: Addressing the Roles of A School Safety Programme in Earthquake Preparedness of Elementary Students in Turkey

Yilmaz E., Yildirim A.
ASIA PACIFIC JOURNAL OF EDUCATION , cilt.43, sa.4, ss.1049-1070, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Unravelling early childhood pre-service teachers’ implicit stereotypes of scientists by using the repertory grid technique

Yılmaz Na E., Sönmez E.
DISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARY SCIENCE EDUCATION RESEARCH , cilt.5, sa.10, ss.1-18, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Digitizing Borderless Higher Education Landscapes Through Curriculum Policy Change to Educate Global Citizens

Akar H., Yilmaz-Na E., Ayan-Civak R., Kandemir A.
Journal of Educational Technology Development and Exchange , cilt.15, sa.2, ss.1-14, 2022 (Scopus) identifier

A Qualitative Evaluation of a Non-Thesis Graduate Program of Human Resources Development in Education

Yıldırım Taştı Ö. F., Yılmaz E., Engin Demir C., Aksu M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.13-24, 2020 (Hakemli Dergi)

The objectives of disaster education from teachers perspectives

ERDUR BAKER Ö., YILMAZ E., KASAPOĞLU K.
International Journal of Human Sciences , 2015 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

A Modified Grounded Theory Systematic Review of Conceptualizing Child-Centered Education Toward a More Climate-Resilient Future

YILMAZ NA E.
AERA, PHILADELPHIA, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2024, (Özet Bildiri)

Disaster-risk reduction of climate communication and education: Exploring fossil fuel industry’s reach into information and education spaces

YILMAZ NA E.
The UNESCO DCMET Chair Symposium 2023, Kanada, 25 Ekim - 27 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

Moving from the shadows – Shedding light on views of early childhood pre-service teachers on scientific literacy: A repertory grid analysis

Yılmaz E., Sönmez E.
ECER 2021, Geneve, İsviçre, 6 - 10 Eylül 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Becoming a teacher: Encouraging the development of teacher identity of English language pre-service teachers through online reflections

Yılmaz E., Çakır N.
ECER 2021, Geneve, İsviçre, 6 - 10 Eylül 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

"I wasn't aware, until I was aware": Reflective practices for teacher empowerment.

Yilmaz E., Sönmez E.
NARST 2021, Wisconsin, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 10 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

Science Teachers’ Reflections with the Use of Criticial İncidents

YILMAZ E., AKAR H.
International Eurasion Educational Research, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

What Difference Do Extra-Curricular Activities Make in EarthquakePreparedness Education? A Comparative Case Study of Two Schools

YILMAZ E., YILDIRIM A.
5th International Curriculum and Instruction Congress, Marmaris, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

A Case Study onStakeholders’ Definitions, Experiences, and Expectations of Internationalizationof Higher Education

AKAR H., YILMAZ E., GÜLMEZ DAĞ G.
IHEC-2017, Antalya, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

A survey on how faculty perceive and quest for modes of internationalization in a private higher education institution

AKAR H., ÇALIK B., GÜLMEZ DAĞ G., YILMAZ E.
Waset 2017, Berlin, Almanya, 21 - 22 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Faculty Visions of Internationalization in Higher Education and Realities

AKAR H., YILMAZ E., GÜLMEZ DAĞ G.
AERA-2017, San-Antonio, Kuzey Mariana Adaları, 27 Nisan - 01 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Beneath the Promise of Equalized Internationalization: The Institutionalization ofInternationalization from the Faculty Perspective

AKAR H., GÜLMEZ DAĞ G., YILMAZ E.
AERA-2017, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Nisan - 01 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Perceptions of students graduates and instructors on a graduate program

YILDIRIM TAŞTI Ö. F., YILMAZ E., ENGİN DEMİR C., AKSU M.
4th International Conference on Curriculum and Instruction, ICCI-EPOK 2016, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

School Based Disaster Education through Curricular and Extra Curricular Activities A Comparative Case Study

YILMAZ E.
ESER Summer School I Doctoral studies in environmental and sustainability education: contextualizing the process, 2 - 05 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

The Relationship between Pre Service Teachers Epistemological Beliefs and Their Views on Critical Pedagogy

YILMAZ E., AKSU M.
XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAERTeaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

Evaluating of Human Resource Development Education Graduate Program The METU Case

AKSU M., ENGİN DEMİR C., YILMAZ E., YILDIRIM Ö. F.
London International Conference on Education, 9 - 11 Kasım 2015, (Özet Bildiri)

Evaluation of 6th grade mathematics curriculum

YILMAZ E., AY Y.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

Designing of a geometry and spatial sense curriculum

AY Y., YILMAZ E.
The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction Adana, 22 Ekim 2015 - 24 Ocak 2016, (Özet Bildiri)

Disaster risk reduction in the primary and elementary curricula in Turkey

YILMAZ E.
European conference on Educational Research, 8 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

The objectives of disaster education from teachers perspectives

ERDUR BAKER Ö., YILMAZ E., KASAPOĞLU K.
European Conference on Educational Research, 9 Eylül - 13 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

Evaluation of Educational Science Courses at METU A case study

YILDIRIM Ö. F., YILMAZ E., ÇİLSALAR H., Öden Acar a.
Applied Education Congress, 13 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)
Kitaplar

Mapping the Current State of Knowledge in Disaster Education within Turkish National Curricula Through the Lens of Ecosystem Approach

Yılmaz Na E., Erdur Baker Ö., Teksöz G.
Disaster and Climate Risk Education: Insights from Knowledge to Action, A. Yildiz,R. Shaw, Editör, Springer Nature, Zug, ss.65-95, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

Kum Saati Tersine Dönüyor: Sürdürülebilir Bir Geleceğe Doğru İklim Değişikliği Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Eleştirel Bir Bakış ve Çözüm Önerileri

YILMAZ NA E.
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ ve SAĞLIK Çevre Adaleti ve Gıda Güvencesi, Prof. Dr. Emine ÖZMETE; Prof. Dr. Alev KESER; Doç. Dr. Melahat DEMİRBİLEK; Öğr. Gör. İrem ŞENGÜN, Editör, Ankara Nobel, Ankara, ss.223-238, 2023

Etkili Fen Öğretimi için Yansıtıcı Düşünme: Öğretmen Mesleki Gelişimi, Amaçlar ve Süreçler

Yılmaz E.
21. Yüzyıl Becerileri için Fen Eğitimi: Öğrenmeyi Derinleştirme, esra kabataş memiş, Editör, Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, Ankara, ss.177-190, 2021

Okul Tabanlı Afet Eğitimi Etkinlik Kitabı

YILMAZ E.
Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, 2019
Metrikler

Yayın

33

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

25

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

89

H-İndeks (Scholar)

5

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

9

Proje

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları