Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 15
Tümü (15)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
Scopus (5)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (5)

1. PRIMARY SCHOOL STUDENTS IDEAS ABOUT THE ENTREPRENEURIAL INDIVIDUAL: REFLECTIONS OF A RECYCLING ACTIVITY

Şahin Anıl B., Bağ H.
Route Educational and Social Science Journal , sa.88, ss.37-54, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Digital Game Habits of Primary School Students: A Cross-Country Comparison

Yılmaz Z. B., Bağ H., Yangın S.
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.132-150, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Tasarladığı Dijital Öykülerin Niteliğinin Değerlendirilmesi

Mazı E., Bağ H.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.197-210, 2024 (TRDizin) identifier

4. A meta-analysis of effectiveness of chemical bonding-based intervention studies in improving academic performance

Çalik M., Ültay N., Bağ H., Ayas A.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.25, sa.2, ss.506-523, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

5. Effectiveness of particulate nature of matter (PNM)-based intervention studies in improving academic performance: a meta-analysis study

calik M., ÜLTAY N., BAĞ H., AYAS A.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.24, sa.3, ss.938-955, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

6. ARGUMENTATION-DRIVEN EDUCATIONAL DIGITAL GAME: A CASE OF “MATTER” SUBJECT

Bağ H., Çalık M.
JOURNAL OF MATERIALS EDUCATION , cilt.44, sa.3-4, ss.67-76, 2022 (SCI-Expanded)

7. Kuvvetin Etkileri Ünitesine Yönelik Geçerli ve Güvenilir Bilimsel Düşünme Alışkanlıkları Ölçeğinin Geliştirilmesi

BAĞ H., ÇALIK M.
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.1-24, 2021 (TRDizin)

8. Maddenin Özellikleri Ünitesine Özgü Bilimsel Düşünme Alışkanlıkları Ölçeğinin Geliştirilmesi

BAĞ H., ÇALIK M.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.148-165, 2021 (TRDizin) identifier

9. Designing an argumentation-based educational digital game to teach the subject of force

Bağ H., Çalık M.
Physics Education , cilt.56, sa.3, ss.1-6, 2021 (Scopus)

10. Investigation of the Nature of Science Studies in Turkey Through Meta-Synthesis

BAĞ H., KÜÇÜK M.
Turkish Journal of Teacher Education , cilt.8, sa.2, ss.46-85, 2019 (Hakemli Dergi)

11. İlkokul 4. Sınıf Düzeyindeki Fen Eğitimi Araştırmalarının Tematik İçerik Analizi

BAĞ H., ÇALIK M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.17, ss.1353-1377, 2018 (Scopus, TRDizin) identifier

12. A Thematic Review of Argumentation Studies at The K-8 Level

Bag H., Calik M.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.190, ss.281-303, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

13. PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ IMAGES OF SCIENCE LABORATORY

BAĞ H., KÜÇÜK M.
Route Educational and Social Science Journal , cilt.4, sa.2, ss.271-286, 2017 (Hakemli Dergi)

14. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilim Sözde Bilim Ayrımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

AYVACI H. Ş., BAĞ H.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.510-538, 2016 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

15. 4 ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilim İnsanı İmajlarının Karşılaştırılması

KÜÇÜK M., BAĞ H.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.25, ss.125-138, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 26

1. İlkokul Öğrencilerinin Proje Tabanlı Öğrenme Sürecine Yönelik Görüşleri

Yılmaz Z. B., Bağ H.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.249-250, (Tam Metin Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının 2209-A Proje Deneyimleri ve Yaşadıkları Güçlükler Üzerine Nitel Bir Araştırma

Mazı E., Bağ H.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.341-342, (Özet Bildiri)

3. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Tasarladığı Dijital Öykülerin Niteliğinin Değerlendirilmesi

Mazı E., Bağ H.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.475-476, (Özet Bildiri)

4. The Attitudes Of Student Science Teachers For Education Research

KÜÇÜK M., KÜÇÜK A., BAĞ H.
VIII. International Congress on Research inEducation (ICRE), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, cilt.1, ss.660-665, (Tam Metin Bildiri)

5. Is Working With Scientists Effective In Learning The Nature Of Science?

KÜÇÜK M., KÜÇÜK A., BAĞ H.
VIII. International Congress on Research inEducation (ICRE), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, cilt.1, ss.653-659, (Tam Metin Bildiri)

6. Bilim İnsanlarıyla Birlikte Çalışmak Bilimin Doğasını Öğrenmede Etkili Mi?

KÜÇÜK M., KÜÇÜK A., BAĞ H.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.653-659, (Tam Metin Bildiri)

7. Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programı Öğrencilerinin Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutumları

KÜÇÜK M., KÜÇÜK A., BAĞ H.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.660-665, (Tam Metin Bildiri)

8. 2017 Fen bilimleri öğretim programının bilimsel düşünme alışkanlıklarına göre incelenmesi

BAĞ H., ÇALIK M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 8 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

9. Maddenin özellikleri ünitesine yönelik bilimsel düşünme alışkanlıkları ölçeğinin geliştirilmesi

BAĞ H., Çalık M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

10. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Drama Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

DİNÇ ALTUN Z., ÖZDEMİR C., BAĞ H.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 13 - 15 Ekim 2016, ss.194, (Özet Bildiri)

11. Bilimsel Düşünme Alışkanlıklarına Yönelik Türk Atasözlerinin Örneklendirilmesi

ÇALIK M., BAĞ H., BEREKETOĞLU Ç., GÜLTEKİN S. B., BAYÇELEBİ Z.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 13 - 15 Ekim 2016, ss.103, (Özet Bildiri)

12. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARINA YÖNELİK ARGÜMANTASYON GÖRÜŞ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

EKİZ D., BAĞ H.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.202, (Özet Bildiri)

13. Bilimin Doğasının Öğretimine Yönelik Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Meta Sentez Yoluyla İncelenmesi

KÜÇÜK M., BAĞ H.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

14. TÜBİTAK BİLİM ÇOCUK DERGİLERİNDE YER ALAN BİLİM İNSANI İMAJLARI

BAĞ H., KÜÇÜK M.
14. ULUSLARARASI KATILIMLI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.141, (Özet Bildiri)

15. Tübitak bilim çocuk dergisinde yer alan bilim insanı imajları

KÜÇÜK M., BAĞ H.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

16. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özel Eğitim Gereksinimli Bireyler Ve Psikolojik Probleme Sahip Bireyler Hakkındaki Görüşleri

CAMADAN F., BAĞ H., GÜLAY A.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Fen bilgisi öğretmen adayları neden araştırılabilir soru soramıyor?

KÜÇÜK M., BAĞ H.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 11 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

18. RTE Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Eğitimle İlgili Felsefi Tercihlerinin İncelenmesi

KÜÇÜK M., BAĞ H.
ULEAD 2013 Annual Congress: ICRE, 31 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

19. Sınıf Öğretmeni Adayların İdeal Öğretim Elemanında Bulunması Gereken Özelliklerle İlgili İmajlarının Değişimi

KÜÇÜK M., KUĞUOĞLU İ. H., BAĞ H.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

20. İlköğretim Öğrencilerinin Bilim İnsanı İmajları

BAĞ H., KÜÇÜK M.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

21. 10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu Bildirilerinin İncelenmesi

BEDİR A., BAĞ H., KÜÇÜK M.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

22. İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

GEÇİT Y., BAĞ H.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, ss.108, (Özet Bildiri)

23. İlköğretim 4 ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

BAĞ H., GEÇİT Y.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, cilt.1, ss.139-142, (Tam Metin Bildiri)

24. Sınıf Öğretmen Adaylarının Eğitim Felsefesi Akımlarıyla İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

KÜÇÜK M., YANGIN S., BAĞ H.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 03 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

25. 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilim İnsanı İmajlarının Karşılaştırılması

KÜÇÜK M., BAĞ H.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 03 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

26. İlköğretim Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ile Tartışma Eğilimleri arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ALTUN E., BAĞ H., PALİÇ ŞADOĞLU G.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON NEW TRENDS IN EDUCATION AND THEIR IMPLICATIONS, 27 - 29 Nisan 2011, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 3

1. Fen Bilimleri Öğretiminde Eğitsel Dijital Oyunlar

BAĞ H.
İlkokulda Eğitsel Dijital Oyunlarla Öğretim, Bircan Mehmet Akif, Akman Emrah, Editör, Vizetek Yayıncılık, Rize, ss.171-196, 2022

2. Öğretim Teknikleri

KÜÇÜK M., BAĞ H.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, MEHMET KÜÇÜK, SELAMİ YANGIN, Editör, Nobel Akademik Yayınevi, Ankara, ss.135-148, 2018

3. Öğretim Teknikleri

Bağ H., Küçük M.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Küçük,M. ve Yangın,S., Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.135-148, 2012
Metrikler

Yayın

45

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

46

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

41

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

18

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

19

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

36

Proje

7

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları