Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

A cross-age study of science student teachers' chemistry attitudes

Calik M., Ultay N., Kolomuc A., Aytar A.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE, vol.16, no.2, pp.228-236, 2015 (SCI-Expanded) identifier identifier

Öğretmen Adaylarının Kamusal Entelektüellik Düzeylerinin Belirlenmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ve Ölçeğin Uygulanması

Özsevgeç T., AYTAR A.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.33, pp.642-663, 2014 (SSCI)

Investigating Prospective Primary Teachers' Pedagogical Content Knowledge of "Effect of Human on Environment" Subject in the Process of Teaching Practice

Calik M., Aytar A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI, vol.13, no.3, pp.1599-1605, 2013 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

Articles Published in Other Journals

ENHANCING TEACHERS’ WATER LITERACY LEVELS THROUGH ACTION-BASED TRAINING

Aytar A., Ursavaş N.
International Journal of Eurasian Education and Culture, vol.7, no.16, pp.86-110, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Pre-service teachers’ Views on Interdisciplinary Education

Aytar A., Yarar Kaptan S.
Sosyal Bilimler ve Değerler Eğitimi Dergisi, vol.2, no.1, pp.24-50, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

Science and Technology Laboratory Practices-I Course from Prospective Classroom Teachers’ Points of Views

Aytar A., Yarar Kaptan S.
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (REFAD), vol.1, no.2, pp.88-101, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

FARKLI ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SU İLE İLİŞKİLİ KAZANIMLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ

Ursavaş N., Aytar A., Alpay E.
Anadolu Öğretmen Dergisi, vol.4, no.1, pp.98-113, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

The Effect of Interdisciplinary Science Education on Sustainable Development of 7th Grade Students

Aytar A., Ozsevgec T.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, vol.34, no.2, pp.324-357, 2019 (ESCI) Sustainable Development identifier identifier

Ortaokul Öğrencilerinin Gök Cisimleri ve Uzayda Yaşam Konusuna Yönelik Görüş ve İnanışları

Özsevgeç T., Aytar A., Çelik F., Topak N.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi, vol.5, no.1, pp.247-264, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Okul Öncesi Öğrencilerinin Su Farkındalığı ve Su Okuryazarlıklarındaki Gelişimin İncelenmesi: Proje Tabanlı Bir Araştırma

Ursavaş N., Aytar A.
journal of research in informal environments, vol.3, no.1, pp.19-45, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Farklı Yaş Gruplarındaki Öğrencilerin Çevreye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KURT S., AYTAR A.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Turkey, pp.127

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Klasik ve Modern Eğitim Teknolojileri ile İlgili Görüşleri

KURT S., AYTAR A.
International Educational Technology Conference (IETC),, İstanbul, Turkey, pp.1615

Sınıf Öğremeni Adaylarının Maddenin Halleri Konusunda Çizdikleri Kavram Haritalarının Değerlendirilmesi

AYTAR A., KURT S.
International Educational Technology Conference (IETC),, İstanbul, Turkey, pp.1976

İlköğretim Öğrencilerinin Teknolojiye Ve Teknolojinin Hayatlarındaki Yerlerine İlişkin Fikirleri Ve Deneyimleri

KURT S., BAHÇEKAPILI T., AYTAR A., AKDENİZ A. R.
Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Turkey, pp.149

Gerçek Dünya ve Sanal Dünya Arasında Sıkışıp Kalan Sosyal Olma Nedir?

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T., Demirkan M., Kurnaz Z.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Turkey, 12 - 14 April 2019

Öğretmen Adaylarının KPSS ve Alan Sınavına Yönelik Görüş ve Düşünceleri

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., Noksan F., Günay H.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Turkey, 12 - 14 April 2019

Ortaokul Öğrencilerinin Bilgisayar Oyunlarından Fen Bilimleri Dersi Bağlamında Yararlanma Durumları

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T.
2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi (EPDAD), Rize, Turkey, 27 - 29 October 2018

Farklı Programlardaki Öğretmen Adaylarının Isı-Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., Ünsal H., Sarıkaya R.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Denizli, Turkey, 4 - 06 October 2018

Farklı Seviyelerdeki Öğrencilerin Bakteri ve Virüs Kavramına Yönelik Algılarının Belirlenmesi

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T., ALKAN S., MURADOĞLU B.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK), Aksaray, Turkey, 3 - 05 July 2018

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Gen, DNA ve Kromozom Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., EREN S., KONUK E.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK), Aksaray, Turkey, 3 - 05 July 2018

“SU”ya Yönelik Gerçekleştirilen Bir Doğa Eğitimi Projesinin Ortaokul Öğrencilerindeki Yansımaları

Ursavaş N., Aytar A.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018 Creative Commons License

Ortaokul Öğrencilerinin Gözünden SU

Aytar A., Ursavaş N.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018 Creative Commons License

“SU”ya Yönelik Gerçekleştirilen Bir Doğa Eğitimi Projesinin Ortaokul Öğrencilerindeki Yansımaları

URSAVAŞ N., AYTAR A.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN “SU”

AYTAR A., URSAVAŞ N.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018

Farklı Seviyelerdeki Öğrencilerin İzledikleri Çizgi Filmlere Yönelik Analizleri

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.1113-1121

Farklı Seviyelerdeki Öğrencilerin Gözünden Mikrop Nedir?

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018

Ortaokul Öğrencilerinin Uzay Kavramı ve Uzaydaki Yaşam Konusuna Yönelik Değerlendirmeleri

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., ÇELİK F., TOPAK N.
3. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK), Ankara, Turkey, 14 - 16 September 2017

Sınıf Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Yaşam Becerileri

Aytar A., Ursavaş N.
8. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 20 May 2017, pp.97

Hangi deney türü, hangi laboratuvar yaklaşımı, nasıl bir laboratuvar? Fen bilimleri öğretmen adaylarının tercihleri

AYTAR A.
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Ordu, Turkey, 12 - 14 May 2017, pp.180

Sınıf öğretmen adaylarının gözünden fen ve teknoloji laboratuvar uygulamaları-I Dersi

AYTAR A., YARAR KAPTAN S.
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.180

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Su Kavramına Bakış Açılarının Değerlendirilmesi

Ursavaş N., Aytar A.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Turkey, 27 - 29 April 2017, pp.173 Creative Commons License

Öğretmen Adaylarının Disiplinler Arası Eğitime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

AYTAR A., YARAR KAPTAN S.
6. International Congress on Research in Education (ICRE), Rize, Turkey, 13 - 15 October 2016, pp.162

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Kavramı ve Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

AYTAR A.
6. International Congress on Research in Education (ICRE), Rize, Turkey, 13 - 15 October 2016, pp.139

Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Düzeyindeki Farklı Öğretim Programlarındaki Kazanımların Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Açısından İlişkilendirilmesi

AYTAR A.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.273 Sustainable Development

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Kapsamındaki Bazı Konulara İlişkin Kavramsal Anlamaları

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.274

Can We Use a True/False Test to Determine Students’ Level of Knowledge on Sustainable Development?

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
14.th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture Education: Innovations and Challenges of Teacher Education for Sustainable Development, Konya, Turkey, 12 - 14 May 2016

Developing Lesson Plans and Educational Materials on Education for Sustainable Development

AYTAR A., Özsevgeç T.
14.th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture Education: Innovations and Challenges of Teacher Education for Sustainable Development, Konya, Turkey, 12 - 14 May 2016 Sustainable Development

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Kavramına Yönelik Tanımlamaları

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Kimyası Kavramlarıyla İlgili Görüşleri

ÇALIK M., AYTAR A., KOLAYLI T.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014

Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Bilimsel Araştırmaya Yönelik Görüşleri

ÇALIK M., AYTAR A., KOLAYLI T.
3. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 5 - 07 September 2013, pp.121

İlköğretim Öğrencilerinin Ekolojik Okuryazarlıklarının Belirlenmesi

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Turkey, 24 - 26 May 2012, pp.164

Teknoloji Destekli Bilimsel Araştırma (TEDBA) Modeli: 'İçilebilir Su' Örneği

AYTAR A., ÇALIK M.
9. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, Sabancı Üniversitesi, İstanbul, Turkey, 31 March 2012

Analyzing senior science student teachers' environmental research projects of scientific inquiry: a preliminary study

Calik M., Ozsevgec T., Kucuk Z., AYTAR A., Artun H., Kolayli T., et al.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, Spain, 2 - 05 February 2012, vol.46, pp.379-383 identifier

A Thematic Review Of Technology Embedded Science Inquiry

ÇALIK M., COŞTU B., ÜLTAY N., AYTAR A., ARTUN H., ÖZSEVGEÇ T., et al.
World Conference On New Trends In Science Education (WCNTSE), İzmir, Turkey, 19 - 23 September 2011

Determining Senior Preservice Primary School Teachers’ Subject Matter Knowledge of Environmental Pollution

AYTAR A., ÇALIK M.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), İzmir, Turkey, 19 - 23 September 2011 Sustainable Development

The Prospective Primary Teachers’ Laboratory Images and Integration of Technology to the Laboratories

URSAVAŞ N., AYTAR A.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), İzmir, Turkey, 19 - 23 September 2011

Books & Book Chapters

Determining the Changes in Water Literacy Understanding of Teachers Brought byAction-Oriented Water Training

URSAVAŞ N., AYTAR A.
in: Current Researches in Environmental Education, Ali Gül, Nurcan Uzel, Editor, SRA Academic Publishing, pp.15-38, 2019 Sustainable Development