Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A cross-age study of science student teachers' chemistry attitudes

Calik M., Ultay N., Kolomuc A., Aytar A.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.16, sa.2, ss.228-236, 2015 (SCI-Expanded) identifier identifier

Öğretmen Adaylarının Kamusal Entelektüellik Düzeylerinin Belirlenmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ve Ölçeğin Uygulanması

Özsevgeç T., AYTAR A.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, ss.642-663, 2014 (SSCI)

Investigating Prospective Primary Teachers' Pedagogical Content Knowledge of "Effect of Human on Environment" Subject in the Process of Teaching Practice

Calik M., Aytar A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.3, ss.1599-1605, 2013 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

ENHANCING TEACHERS’ WATER LITERACY LEVELS THROUGH ACTION-BASED TRAINING

Aytar A., Ursavaş N.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.7, sa.16, ss.86-110, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Disiplinler Arası Eğitime İlişkin Görüşleri

Aytar A., Yarar Kaptan S.
Sosyal Bilimler ve Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.24-50, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Gözünden Fen ve Teknoloji Laboratuvar Uygulamaları- I Dersi

Aytar A., Yarar Kaptan S.
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (REFAD) , cilt.1, sa.2, ss.88-101, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

FARKLI ÖĞRETİM PROGRAMLARININ SU İLE İLİŞKİLİ KAZANIMLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ

Ursavaş N., Aytar A., Alpay E.
Anadolu Öğretmen Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.98-113, 2020 (Hakemli Dergi)

The Effect of Interdisciplinary Science Education on Sustainable Development of 7th Grade Students

Aytar A., Ozsevgec T.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.2, ss.324-357, 2019 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Ortaokul Öğrencilerinin Gök Cisimleri ve Uzayda Yaşam Konusuna Yönelik Görüş ve İnanışları

Özsevgeç T., Aytar A., Çelik F., Topak N.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.247-264, 2018 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğrencilerinin Su Farkındalığı ve Su Okuryazarlıklarındaki Gelişimin İncelenmesi: Proje Tabanlı Bir Araştırma

Ursavaş N., Aytar A.
journal of research in informal environments , cilt.3, sa.1, ss.19-45, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Sürdürülebilirliğin resmini yapabilir misin?

Aytar A.
I. Uluslararası Sürdürülebilirlik Kongresi, Muğla, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2024, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

Rize Halkının Çay ve Çay Yetiştiriciliği Hakkındaki Görüşleri

Al B., Tosun E., Aytar A.
Ulusal Çay Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2024, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

Çayın Sürdürülebilirliği: Bir Çay Masalı Örneği

Yücel E. N., Bahadır F., Aytar A.
Ulusal Çay Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2024, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

Fen Bilimleri Öğretim Programı ile Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Sistem Düşüncesi Açısından İncelenmesi

Akyıldız S., Aytar A.
12. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu , Edirne, Türkiye, 20 - 23 Mayıs 2024, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

WALL-E Filminin Sınıf Öğretmeni Adayları tarafından Çevre Okuryazarlığı Açısından Değerlendirilmesi

Aytar A.
III. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı (DİFEOK), Ankara, Türkiye, 7 - 08 Ekim 2023, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Disiplinler Arası Eğitim Yolunda 21. Yüzyıl Becerilerinin Belirlenmesi

Akyıldız S., Aytar A.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi,, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

OKUL ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİ RESİMLERLE İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNİ ANLATIYOR!

Şahin S., Aytar A.
Disiplinlerarası İklim Değişikliği ve Enerji Çalışmaları Öğrenci Kongresi, Bolu, Türkiye, 28 - 30 Temmuz 2023, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Eğitimi Öğretmen Adaylarının Değerlere ve İlkokul Programlarında Yer Alan Değerlere Bakış Açısı

YARAR KAPTAN S., DEMİREL İ. N., AYTAR A.
II. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

Değer mi hiç? Değer:Biraz Tavsiye Biraz Farkındalık

Yarar Kaptan S., Aytar A., Demirel İ. N.
II. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Gerçek Dünya ve Sanal Dünya Arasında Sıkışıp Kalan Sosyal Olma Nedir?

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T., Demirkan M., Kurnaz Z.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının KPSS ve Alan Sınavına Yönelik Görüş ve Düşünceleri

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., Noksan F., Günay H.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

Ortaokul Öğrencilerinin Bilgisayar Oyunlarından Fen Bilimleri Dersi Bağlamında Yararlanma Durumları

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T.
2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi (EPDAD), Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

Farklı Programlardaki Öğretmen Adaylarının Isı-Sıcaklık Konusundaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., Ünsal H., Sarıkaya R.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

Farklı Seviyelerdeki Öğrencilerin Bakteri ve Virüs Kavramına Yönelik Algılarının Belirlenmesi

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T., ALKAN S., MURADOĞLU B.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK), Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Gen, DNA ve Kromozom Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., EREN S., KONUK E.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK), Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

“SU”ya Yönelik Gerçekleştirilen Bir Doğa Eğitimi Projesinin Ortaokul Öğrencilerindeki Yansımaları

URSAVAŞ N., AYTAR A.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

Ortaokul Öğrencilerinin Gözünden SU

Aytar A., Ursavaş N.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖZÜNDEN “SU”

AYTAR A., URSAVAŞ N.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

“SU”ya Yönelik Gerçekleştirilen Bir Doğa Eğitimi Projesinin Ortaokul Öğrencilerindeki Yansımaları

Ursavaş N., Aytar A.
10. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Creative Commons License

Farklı Seviyelerdeki Öğrencilerin Gözünden Mikrop Nedir?

AYTAR A., ÖZSEVGEÇ T.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

Farklı Seviyelerdeki Öğrencilerin İzledikleri Çizgi Filmlere Yönelik Analizleri

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1113-1121, (Tam Metin Bildiri)

Ortaokul Öğrencilerinin Uzay Kavramı ve Uzaydaki Yaşam Konusuna Yönelik Değerlendirmeleri

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A., ÇELİK F., TOPAK N.
3. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK), Ankara, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Yaşam Becerileri

Aytar A., Ursavaş N.
8. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.97, (Özet Bildiri)

Hangi deney türü, hangi laboratuvar yaklaşımı, nasıl bir laboratuvar? Fen bilimleri öğretmen adaylarının tercihleri

AYTAR A.
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Ordu, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2017, ss.180, (Özet Bildiri)

Sınıf öğretmen adaylarının gözünden fen ve teknoloji laboratuvar uygulamaları-I Dersi

AYTAR A., YARAR KAPTAN S.
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.180, (Özet Bildiri)

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Su Kavramına Bakış Açılarının Değerlendirilmesi

Ursavaş N., Aytar A.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.173, (Özet Bildiri) Creative Commons License

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Kavramı ve Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

AYTAR A.
6. International Congress on Research in Education (ICRE), Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.139, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Disiplinler Arası Eğitime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

AYTAR A., YARAR KAPTAN S.
6. International Congress on Research in Education (ICRE), Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.162, (Özet Bildiri)

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Kapsamındaki Bazı Konulara İlişkin Kavramsal Anlamaları

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.274, (Özet Bildiri)

Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Düzeyindeki Farklı Öğretim Programlarındaki Kazanımların Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Açısından İlişkilendirilmesi

AYTAR A.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.273, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Can We Use a True/False Test to Determine Students’ Level of Knowledge on Sustainable Development?

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
14.th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture Education: Innovations and Challenges of Teacher Education for Sustainable Development, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Developing Lesson Plans and Educational Materials on Education for Sustainable Development

AYTAR A., Özsevgeç T.
14.th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture Education: Innovations and Challenges of Teacher Education for Sustainable Development, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Kavramına Yönelik Tanımlamaları

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Kimyası Kavramlarıyla İlgili Görüşleri

ÇALIK M., AYTAR A., KOLAYLI T.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Bilimsel Araştırmaya Yönelik Görüşleri

ÇALIK M., AYTAR A., KOLAYLI T.
3. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.121, (Özet Bildiri)

İlköğretim Öğrencilerinin Ekolojik Okuryazarlıklarının Belirlenmesi

ÖZSEVGEÇ T., AYTAR A.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.164, (Tam Metin Bildiri)

Teknoloji Destekli Bilimsel Araştırma (TEDBA) Modeli: 'İçilebilir Su' Örneği

AYTAR A., ÇALIK M.
9. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, Sabancı Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 31 Mart 2012, (Özet Bildiri)

Analyzing senior science student teachers' environmental research projects of scientific inquiry: a preliminary study

Calik M., Ozsevgec T., Kucuk Z., AYTAR A., Artun H., Kolayli T., et al.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.379-383, (Tam Metin Bildiri) identifier

A Thematic Review Of Technology Embedded Science Inquiry

ÇALIK M., COŞTU B., ÜLTAY N., AYTAR A., ARTUN H., ÖZSEVGEÇ T., et al.
World Conference On New Trends In Science Education (WCNTSE), İzmir, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

Determining Senior Preservice Primary School Teachers’ Subject Matter Knowledge of Environmental Pollution

AYTAR A., ÇALIK M.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), İzmir, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

The Prospective Primary Teachers’ Laboratory Images and Integration of Technology to the Laboratories

URSAVAŞ N., AYTAR A.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), İzmir, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)
Kitaplar

Entrepreneurship Education in Science Education and 5th, 6th, 7th and 8th grade Integrated sampleactivities

Aytar A., Ursavaş N.
Fen Bilimlerinde Girişimcilik Eğitimi ve 5. - 6. - 7. - 8. sınıf Bütünleştirilmiş Örnek Etkinlikler, Arzu KİRMAN BİLGİN, Editör, EFEAKADEMİ, İstanbul, ss.305-334, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

Determining the Changes in Water Literacy Understanding of Teachers Brought byAction-Oriented Water Training

URSAVAŞ N., AYTAR A.
Current Researches in Environmental Education, Ali Gül, Nurcan Uzel, Editör, SRA Academic Publishing, ss.15-38, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma
Diğer Yayınlar

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ANTARKTİKA VE ANTARKTİKA'DAKİ FAALİYETLERE YÖNELİK FARKINDALIKLARI

Ursavaş N., Aytar A.
Diğer, ss.1, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

60

Atıf (WoS)

23

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

22

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

9

Proje

31

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları