Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 3

1. How Educators’ Self-Construal Shapes Teacher Training: Navigating from Autism Awareness to Stigma

Yazıcı M. S., Karsantık İ.
JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS , cilt.1, sa.1, ss.1-15, 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Exploring the effect of altruism on social entrepreneurship characteristics: The mediating role of social intelligence.

Karsantık İ., Çayak S.
Humanities and Social Sciences Communications , cilt.12, sa.183, ss.1-13, 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Development of organizational healing scale: validity and reliability study

KARSANTIK İ., ÇAYAK S.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.15, 2025 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 22

1. Additional Way of Building Organizational Trust: Quantum Leadership

Çelik M. Ş., Karsantık İ.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Leading Education to Better Outcomes: Organizational Development Through Empowering Leadership

Barış E., Karsantik İ.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.16, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. The Relationship Between Academic Self-Discipline Perceptions and Quiet Quitting Levels of Undergraduate Students

EROL İ., ÇAYAK S., KARSANTIK İ.
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, ss.457-481, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Quality in Education: Integration of Refugee Students into the Turkish Education System

Babayiğit N., Karsantik I.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.13-24, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

5. Türkiye’de Akreditasyon ile İlgili Yazılmış Lisansüstü Eğitim Tezlerinin İncelenmesi

ÇAYAK S., KARSANTIK İ.
Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.37, ss.119-136, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Otizm farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Yazıcı M. S., Karsantık İ.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.58, sa.58, ss.18-40, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

7. Democracy or Not: Attitude Of Discussion As A Pathway Toward Ideological Challenge In Education Settings

Öztürk F., Karsantık İ.
e- Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.1171-1192, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Öğretmenlerin Alan Değiştirmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi: Sınıf Öğretmenliğinden Özel Eğitim Öğretmenliğine Geçiş

Erol İ., Karsantık İ.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.30, ss.1-37, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

9. Difficulties and Achievements Throughout Career Stages: Vice Principles’ Perspectives

Erol İ., Karsantık İ.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.3, ss.185-201, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. School Administrators' Challenges and Solutions Throughout Their Career Stages

KARSANTIK İ., EROL İ.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.6, sa.12, ss.411-460, 2021 (Hakemli Dergi)

11. Crisis Management on Education Policies during Covid-19: The Case of China, USA and Italy

KARSANTIK İ.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.17, ss.12-31, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

12. Examining the Opinions of School Principals Regarding Unethical Issues in School Management

EROL İ., KARSANTIK İ.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.16, sa.1, ss.113-138, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Öğretmenlerin yıkıcı liderlik davranışlarının belirlenmesine yönelik nitel bir araştırma

KARSANTIK İ., BOZKURT D. Ü.
Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.54, sa.54, ss.1-22, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

14. Development of Academic Leadership Scale: A Study of Validity and Reliability

KARSANTIK İ., ÇETİN M.
Yuksekogretim Dergisi , cilt.11, ss.1-11, 2021 (ESCI) identifier identifier

15. Teachers' Perceptions of Readiness for Change and Innovation Management in Their Schools

KARSANTIK İ.
International Online Journal of Education and Teaching , cilt.8, sa.1, ss.261-287, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

16. A Stakeholder Approach to the Educational Process: Parental Involvement

Çayak S., KARSANTIK İ.
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi , cilt.11, ss.287-297, 2020 (Hakemli Dergi)

17. YÜKSEKÖĞRETİM KÜLTÜRÜ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KARSANTIK İ., ÇETİN M.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.54, 2020 (Hakemli Dergi)

18. EFFECTS OF SCHOOL PRINCIPALS’ LEADERSHIP STYLES ON LEADERSHIP PRACTICES

ÖZGENEL M., KARSANTIK İ.
MALAYSIAN ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.8, sa.2, ss.1-13, 2020 (Hakemli Dergi)

19. Relationship of Organizational Accountability Levels of Higher Education Institutions to Organizational Commitment and Organizational Trust Levels of the Academic Staff

ÇETİN M., KARSANTIK İ., YAZICI E., EROL İ.
Journal of Turkish Studies , cilt.13, sa.27, ss.461-478, 2018 (Hakemli Dergi)

20. Okul Yöneticilerinin Karakter Eğitimi Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

KARSANTIK İ., ÖZGENEL M.
Değerler Eğitimi Dergisi , cilt.16, sa.35, ss.209-232, 2018 (Hakemli Dergi)

21. Teacher Training Policies in Japan in the Context of Ethical Values

Levent F., Karsantik I.
TURKISH JOURNAL OF BUSINESS ETHICS , cilt.11, sa.1, ss.7-19, 2018 (ESCI) identifier

22. Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Elemanlarının Bilişim Teknolojisi Kullanım Becerilerinin Geliştirilmesi

BAKİOĞLU A., KARSANTIK İ.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.42, sa.2, ss.207-222, 2015 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 32

1. Managing Digital Transformation Policies in Educational Institutions: A Comparative Study of Policymakers’ and Practioners’ Views

SAMANCI KAYHAN B., ÇETİN M., KARSANTIK İ.
11th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Litvanya, 02 Temmuz 2025, (Özet Bildiri)

2. Development of Digital Transformation Management Scale: Validity and Reliability Study

SAMANCI KAYHAN B., ÇETİN M., KARSANTIK İ.
11th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All, Litvanya, 2 - 04 Temmuz 2025, (Özet Bildiri)

3. Lisans Öğrencilerinin Akademik Öz Disiplin Algıları ve Sessiz İstifa Düzeyleri Arasındaki İlişki

Erol İ., Çayak S., Karsantık İ.
Uluslararası Karadeniz Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sinop, Türkiye, 24 Ekim 2024, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Akreditasyon ile İlgili Yazılmış Lisansüstü Eğitim Tezlerinin İncelenmesi

ÇAYAK S., KARSANTIK İ.
International 21st Century Educational Research Congress, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

5. Devlet Okullarında Çalışan Müdür Yardımcılarının Örgütsel Mutluluk Algılarının İncelenmesi

KARSANTIK İ., KARAGÜLLE M.
XIV. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 03 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

6. Öğretmenlerin Örgütsel Güven Düzeyleri ile Okul Yöneticilerinin Kuantum Liderlik Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KARSANTIK İ., ÇELİK M. Ş.
XIV. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 03 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

7. Investigation of Secondary School Students' Attitudes towards Refugee Students

Çayak S., KARSANTIK İ.
IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, İzmir, Türkiye, 22 Haziran 2022, ss.185-197, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Öğretmenlerin Örgütsel Belirsizlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARSANTIK İ.
11. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Türkiye, 11 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

9. Öğretmenlerin Örgütsel Dışlanma Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARSANTIK İ.
Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Türkiye, 11 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

10. A Stakeholder Approach to the Educational Process: Parental Involvement

ÇAYAK S., KARSANTIK İ.
ISR Congress, 3 - 05 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

11. Acil Durum ve Afet Yönetimi Personelinin Özel Gereksinimli Bireyler ile İlgili Farkındalıklarının Analizi

EROL İ., KARSANTIK İ.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

12. COVID-19’un Eğitim Uygulamaları ve Politikaları Üzerindeki Etkisi: Çin, ABD ve İtalya Örneği

KARSANTIK İ.
EJERCongress, 10 - 12 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

13. Okul Yöneticilerinin Yönetimsel Etik Algılarının İncelenmesi

KARSANTIK İ.
XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 3 - 06 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

14. Akademisyenlerin İnovasyon Yönetimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

KARSANTIK İ.
INTERNATIONAL PEGEM CONFERENCE ON EDUCATION, 16 - 19 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

15. Öğretim Elemanlarının Akademik Kimlik Algılarının İncelenmesi

KARSANTIK İ.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 26 - 28 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

16. Öğretim Elemanlarının Akademik Liderlik Algılarının İncelenmesi

KARSANTIK İ.
2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, 26 - 28 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

17. Akademik Liderliğin Yükseköğretim Kültürü ve Akademik Kimlik Oluşumuna Etkisi

KARSANTIK İ., ÇETİN M.
Eyfor 9, 1 Kasım - 04 Ocak 2018, (Özet Bildiri)

18. Lisans Öğrencilerinin Kariyer Planlamalarını Etkileyen Unsurların İncelenmesi

KARSANTIK İ., EROL İ.
V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.78, (Özet Bildiri)

19. Lisans Öğrencilerinin Yükseköğretim Kurumlarından Beklentileri

EROL İ., KARSANTIK İ.
V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.77, (Özet Bildiri)

20. Yükseköğretim Öğrencilerinin Halk Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

EROL İ., KARSANTIK İ.
VIII. International Congress on Research inEducation (ICRE), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.263-268, (Tam Metin Bildiri)

21. Önlisans Öğrencilerinin Kişilerarası İlişkiler Kavramları ve Uygulamalarına Bakış Açılarının İncelenmesi

KARSANTIK İ., EROL İ.
VIII.International Congress on Research in Education (ICRE), Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.258-262, (Tam Metin Bildiri)

22. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Alan Değiştirmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KARSANTIK İ., EROL İ.
X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.121-122, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. Yükseköğretim Kurumlarında Küresel Liderlik Algılarının İncelenmesi

EROL İ., KARSANTIK İ.
X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.122-123, (Özet Bildiri)

24. Öğretmenlerin Yıkıcı Liderlik Davranışlarının Belirlenmesine Yönelik Nitel Bir Araştırma

ÇETİN M., KARSANTIK İ., BOZKURT D.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

25. ÖRGÜT KÜLTÜRÜ VE ÖRGÜT YAPISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULUÖRNEĞİ

KARSANTIK İ., ÇETİN M.
IX. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, 1 - 03 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

26. İLKÖĞRETİM BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN MENTORLÜK ALGILARININ İNCELENMESİ

ÇETİN M., KARSANTIK İ.
IX. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, 1 - 03 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

27. Okul yöneticilerinin karakter eğitimi yeterlik inancının bazı değişkenlere göre incelenmesi

KARSANTIK İ., ÖZGENEL M.
8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

28. Okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan liderlik stillerinin liderlik uygulamalarına etkisi

ÖZGENEL M., KARSANTIK İ., ALPAYDIN Y.
8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

29. Sınıf Öğretmenliğinden Özel Eğitim Öğretmenliğine Geçen Öğretmenlerin Alan Değiştirmeye Yönelik Görüşleri

EROL İ., KARSANTIK İ.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.103-104, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Academic leadership: Administrator-scholars’ perceptions in the context of organizational culture

BAKİOĞLU A., KARSANTIK İ.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

31. Ethics Education in Teacher Training in Japan

LEVENT A. F., KARSANTIK İ.
IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Paris, Fransa, 3 - 06 Şubat 2016

32. Yönetici Akademisyenlerin Profesyonel Gelişim Bağlamında Akademik Liderlik Algıları

BAKİOĞLU A., KARSANTIK İ.
3 rd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
Kitaplar 29

1. Karşılaştırmalı Eğitim Perspektifinden Küresel Eğitim Politikaları

LEKESİZ A., KARSANTIK İ.
Nobel, 2024

2. Accountability Practices in Education: A Global Research

Kara H., KARSANTIK İ.
Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar - XX, , Editör, Eğitim Yayınevi, ss.1-34, 2024

3. Dijitalleşme Politikaları

Karsantık İ.
Dijital Çağda Eğitim: Politikalar, Uygulamalar ve Yönelimler, Çetin Münevver, Editör, Nobel, Ankara, ss.27-42, 2023

4. Current Trends in School Management: School Leadership in Education 4.0

ÇETİN M., KARSANTIK İ.
Educational Theory in the 21st Century, Alpaydın Yusuf, Demirli Cihad, Editör, Springer Nature, ss.197-216, 2022

5. Dikey Karşılaştırma

KARSANTIK İ.
Nitel Araştırmalarda Örnek Olay Yöntemi, Taşçı Gülşah, Levent Faruk A., Editör, Anı Yayınevi, Ankara, ss.87-108, 2021

6. Liderlik Kuramları

KARSANTIK İ.
Güncel Liderlik Kuramları, Çetin Münevver, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-29, 2021

7. İnovasyon Yönetiminde Stratejiler ve Süreçler

Çetin M. (Editör), Karsantık İ. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2020

8. GİRİŞİMCİLİKTE GÜNCEL PARADİGMALAR

Çetin M. (Editör), Karsantık İ. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2020

9. Hesap Verebilirliğin Kavramsallaştırılması

KARSANTIK İ.
Yükseköğretimde Hesap Verebilirlik, Çetin Münevver, Editör, Nobel, Ankara, ss.1-18, 2020

10. Yükseköğretim Yönetiminde Etik

KARSANTIK İ.
Yükseköğretimde Etik, Ahmet Faruk Levent, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.37-56, 2020

11. Akademik Kimlik ve Etik

KARSANTIK İ.
Yükseköğretimde Etik, Levent, Faruk A., Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.60-79, 2020

12. Yükseköğretimde Hesap Verebilirlik Politikalarının ve Sistemlerinin Önemi

ÇETİN M., KARSANTIK İ.
Prof. Dr. Hüseyin Korkut’a Armağan Eğitimde 58 Yıl, Doğan Kılıç Elife, Editör, Anı Yayınevi, ss.31-49, 2020

13. Eğitimde İnovasyon Yönetimi

KARSANTIK İ.
İnovasyon Yönetiminde Stratejiler ve Süreçler, Çetin Münevver, Karsantık İsmail, Editör, Nobel Yayınevi, ss.289-305, 2020

14. E-Girişimcilik

KARSANTIK İ.
Girişimcilikte Güncel Paradigmalar, Çetin Münevver, Karsantık İsmail, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.97-119, 2020

15. İnovasyon Yönetiminde Liderlik

KARSANTIK İ.
İnovasyon Yönetiminde Stratejiler ve Süreçler, Çetin Münevver, Karsantık İsmail, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.147-178, 2020

16. Stratejik Girişimcilik

KARSANTIK İ.
Girişimcilikte Güncel Paradigmalar, Çetin, Münevver Karsantık, İsmail, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.49-66, 2020

17. Uluslararası Karşılaştırmalar

BAKİOĞLU A., KARSANTIK İ., FAYDA KINIK F. Ş.
Eğitim Politikaları, Bakioğlu Ayşen, Korumaz Mithat, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.129-160, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

18. Liderlik Kuramları

KARSANTIK İ.
Güncel Liderlik Kuramları, Çetin Münevver, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-29, 2019

19. Tarama Araştırma Desenleri

DOĞAN S., KARSANTIK İ.
Eğitim Araştırmaları, , Editör, Edam, 2019

20. Bilgi Yönetimi

KARSANTIK İ.
Yönetim: Genel Esaslar, Kartal Nazım, Demir Konur Alp, Editör, ORİON, 2018

21. Hesap Verebilirliğin Kavramsallaştırılması

KARSANTIK İ.
Yükseköğretimde Hesap Verebilirlik, Çetin Münevver, Editör, Nobel, 2018

22. Örgütsel Küçülme

KARSANTIK İ.
Yönetim: Kuram ve Teknikler, Kartal Nazım, Demir Konur Alp, Editör, ORİON, 2018

23. Investigation of Teacher Opinions on Crisis Management in Primary and Secondary Schools

EROL İ., KARSANTIK İ.
Research on Education, Hasan Arslan, Carmen Sonia Duse, Mehmet Ali Icbay, Editör, E-BWN, Bialystok, ss.304-310, 2018

24. The Management of Conflicts among Teams in the School and the Leader’xxs Impact on the Conflict Process

EROL İ., KARSANTIK İ.
Research on Education, Hasan Arslan, Carmen Sonia Duse, Mehmet Ali Icbay, Editör, E-BWN, Bialystok, ss.73-81, 2018

25. Liderlik Kuramları

KARSANTIK İ.
Güncel Liderlik Kuramları, Çetin Münevver, Editör, Nobel, Ankara, ss.1-29, 2017

26. Çatışma Çözümüne ve Potansiyel Güç Mücadelelerine Bir Kazan Kazan Yaklaşımı

AKINOĞLU O., KARSANTIK İ.
Dönüştürücü Sınıf Yönetimi, Asım Arı, Editör, Eğitim, Konya, ss.295-312, 2016

27. Liderlik

BAKİOĞLU A., DİDİN ALA Ş. N., KARSANTIK İ.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Bakioğlu, Ayşen, Editör, Nobel, Ankara, ss.25-48, 2016

28. Liderlik Kuramları

KARSANTIK İ.
Güncel Liderlik Kuramları, ÇETİN MÜNEVVER, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.1-38, 2016

29. Eğitim Sistemindeki 444 Yapılanmasına İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşlerinin İncelenmesi

DERVİŞOĞULLARI M., KARSANTIK İ.
4 4 4 Yapılanmasına İlişkin Kapsamlı Bir Çalışma, Bakioğlu, Ayşen, Editör, Nobel, Ankara, ss.37-66, 2016
Metrikler

Yayın

86

Yayın (WoS)

3

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scholar)

938

H-İndeks (Scholar)

8

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

13

H-İndeks (Sobiad)

2

Atıf (Diğer Toplam)

16

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları