Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

School based inclusive mentoring within the scope of an experiential learning model (IEM) for teacher education

Yazıcı M. S., Uzuner F. G.
TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.152, ss.1-12, 2024 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Influences, Views and Practices Associated with Life Skills Education for Children with Autism in Two Cities in Turkey and England

Yazıcı M. S., Stancer B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY,DEVELOPMENT AND EDUCATION , cilt.5, sa.67, ss.515-535, 2022 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Strategies Used to Develop Socio-Communicative Skills among Children with Autism in a Turkish Special Education School and Implications for Development of Practice

Yazici M. S., Mckenzie B.
International Journal of Disability, Development and Education , cilt.67, sa.5, ss.515-535, 2020 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Examining the Views of Teachers and Parents About Autism Awareness in a Rural Inclusive Elementary School

Yazıcı M. S.
Advances in Neurodevelopmental Disorders , cilt.2023, ss.1-13, 2023 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Examining the Views on the Inclusion of Teacher Candidates With Peers Diagnosed With Autism Spectrum Disorder in the University Environment in Terms of Teacher Education

Yazıcı M. S., Baş Ş.
TEACHER EDUCATION QUARTERLY , cilt.50, sa.2, ss.77-105, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Otizm farkındalık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Yazıcı M. S., Karsantık İ.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.58, sa.58, ss.18-40, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Kaynaştırma Uygulamaları Kapsamında Eğitsel Oyunların Kullanılmasına Yönelik Metaforik Algıların İncelenmesi

Yazıcı M. S., Uzuner F. G.
Milli Eğitim , cilt.52, sa.237, ss.107-140, 2023 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Expectations, Concerns and Suggestions regarding the University Life of University Students Diagnosed with Autism Spectrum Disorder

Yazıcı M. S., Baş Ş.
COLLEGE TEACHING , cilt.1, ss.1-13, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Sınıf Öğretmenlerinin Tipik Gelişim Gösteren Öğrenciler ile Özel Gereksinimli Öğrencileri İçin Kullandıkları Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Tekniklerinin Belirlenmesi

Uzuner F. G., Yazıcı M. S.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, sa.35, ss.870-897, 2022 (Hakemli Dergi)

sınıf öğretmeni adaylarının özel eğitim uygulama okulundaki öğrencilerle okul deneyimine katılmasının etkilerine ilişkin görüşlerin incelenmesi

YAZICI M. S., CUMALI D.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.555-573, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Sınıf öğretmenlerinin özel eğitim alanında katıldıkları eğitimlere yönelik görüşlerinin ve önerilerinin incelenmesi

Yazıcı M. S., Uzuner F. G.
e-Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) , sa.57, ss.150-187, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Kırsal bölgedeki bir okulun otizm spektrum bozukluğu tanılı öğrenciler için hazırbulunuşluğu

Yazıcı M. S.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.34-54, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Evaluation of Inclusive Education Practices in Türkiye with Curriculum Evaluation Approach

AKINCI M., YAZICI M. S.
12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024

Özel Eğitim Sürecinde Baba Rolü

MARUL E., YAZICI M. S.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023

OTİZMLİ BİREYLERİN EBEVEYNLERİ İÇİN PSİKOLOJİK DESTEK PROGRAMI: ÇEVRİMİÇİ PSİKOEĞİTİM UYGULAMASI PİLOT ÇALIŞMASI

Zıvralı Yarar E., Ersoy M., Yazıcı M. S., Spaın D., Satıcı E.
X. IŞIK SAVAŞIR KLİNİK PSİKOLOJİ SEMPOZYUMU, İzmir, Türkiye, 2 Haziran - 03 Kasım 2023, ss.124

ÖĞRETMENLERİN KAPSAYICI EĞİTİME YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

Yılmaz B., Yazıcı M. S., Uzuner F. G.
11.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Aralık 2021, ss.1-2

KAPSAYICI EĞİTİM UYGULAMALARINDA EĞİTSEL OYUNLARIN KULLANILMASINA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yazıcı M. S., Uzuner F. G.
3. Uluslararası BAŞÖĞRETMEN EĞİTİM VE YENİLİKÇİ BİLİMLER SEMPOZYUMU, Baku, Azerbaycan, 24 - 25 Mayıs 2021, ss.1

Özel gereksinimli öğrencilerin deneyimsel öğrenme yoluyla sosyal becerilerinin geliştirilmesine yönelik öğretmen ve ebeveyn görüşlerinin incelenmesi

Yazıcı M. S., Yılmaz B.
Özel gereksinimli öğrencilerin deneyimsel öğrenme yoluyla sosyal becerilerinin geliştirilmesine yönelik öğretmen ve ebeveyn görüşlerinin incelenmesi, Ankara, Türkiye, 11 Nisan 2021, ss.46-47

Sınıf öğretmeni adaylarının kaynaştırma kavramına ilişkin metaforik algıları

Uzuner F. G., Yazıcı M. S.
9 .Uluslararası Sosyal Beşeri Ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2021, ss.1-2

Pandemi döneminde sınıf öğretmenlerinin tipik gelişim gösteren öğrenciler ile kaynaştırma öğrencilerine yönelik ölçme ve değerlendirme süreci hakkındaki görüşleri

Uzuner F. G., Yazıcı M. S.
8.Uluslararası Sosyal Beşeri Ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Aralık 2020, ss.1-2

Kaynaştırma eğitiminin niteliğini arttırmaya yönelik öğretmen önerileri

Uzuner F. G., Yazıcı M. S.
7. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 Ekim 2020, ss.1-2

Investigation of Expectations and Concerns of Families with ASD Children

MARUL E., YAZICI M. S.
ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITY 100th YEAR EDUCATION SYMPOSIUM, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, ss.114

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Demokratik Algı ve Tutumları ile Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Duygu,Tutum ve Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Uzuner F. G., Altun F., Yazıcı M. S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018

Sınıf Öğretmenlerinin Özel Eğitim Alanına Yönelik Aldıkları Eğitim Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi

UZUNER F. G., YAZICI M. S.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Teachers’xx Strategies for Developing Communication and Social Skills of Children with Autism in Turkey

YAZICI M. S., KEMPE A., TİSSOT C.
International Conference for Autism, 14 - 16 Kasım 2014

Metrikler

Yayın

25

Atıf (WoS)

2

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

4

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

1

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları