Metrikler
Yayın
53
Açık Erişim
4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2021 - 2022
2021 - 2022Post Doktora
Charles University, Faculty of Education, Department of Mathematics and Mathematical Education, Çek Cumhuriyeti
2012 - 2016
2012 - 2016Doktora
North Carolina State University, College of Education, Mathematics Education, Amerika Birleşik Devletleri
2009 - 2011
2009 - 2011Yüksek Lisans
Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ortaoöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi, Türkiye
2006 - 2008
2006 - 2008Lisans
Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2016
2016Doktora
Middle school students’ reasoning about 3-dimensional objects: A case study
North Carolina State University, - Science, Technology, Engineering And Mathematics (Stem) Education,, Mathematics Education,
2011
2011Yüksek Lisans
Dinamik geometri ortamlarının 7. sınıf öğrencilerinin dörtgenleri tanımlama ve sınıflandırma becerilerine etkilerinin incelenmesi
Karadeniz Teknik Üniversitesi, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Anabilim Dalı, Matematik Eğitimi Bilim Dalı
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
İlköğretim
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Yönetimsel Görevler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorAnabilim/Bilim Dalı Başkanı
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2019 - 2022
2019 - 2022Bölüm Başkan Yardımcısı
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yönetilen Tezler
2024
2024Yüksek Lisans
TÜRK DİL KURUMU TÜRKÇE SÖZLÜK'ÜNDE BULUNAN İLKOKUL VE ORTAOKUL MATEMATİĞİYLE İLGİLİ GEOMETRİK TANIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
Okumuş S. (Danışman)
H.BOZBEŞPARMAK(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİRİM KÜPLERDEN OLUŞAN YAPILARI İZOMETRİK KÂĞITTA ÇİZME DURUMLARININ İNCELENMESİ
Okumuş S. (Danışman)
H.AL(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
İLKOKUL VE ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ TEMEL GEOMETRİK KAVRAMLARIN İNCELENMESİ
Okumuş S. (Danışman)
V.KARAHAN(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇOKGENLERİN BENZERLİĞİNİ BELİRLEME STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ
Okumuş S. (Danışman)
A.ŞALCIOĞLU(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (12)
ESCI (6)
Scopus (11)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (3)
2026
20261. Shifts in Forming Solids of Revolution: Characterizing a Student’s Attention Using Paper-and-Pencil Tasks and Manipulatives
Okumuş S., Hollebrands K.
JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION
, cilt.57, sa.3, ss.1-27, 2026 (SSCI)
2026
20262. A prospective mathematics teacher’s shifts in tone of language from ineffective to effective written feedback on a pupil’s project
Okumuş S.
THE MATHEMATICS ENTHUSIAST
, cilt.23, sa.1-2, ss.37-54, 2026 (ESCI, Scopus)
2026
20263. Mathematics teacher educators’ instructional modifications: A cultural‐comparative study using a Czech mathematics classroom video
Okumuş S., Vondrová N.
MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL
, cilt.38, sa.1, ss.1-24, 2026 (ESCI, Scopus)
2025
20254. Pre-service mathematics teachers’ handling of a pupil’s incorrect reasoning with a correct answer
Okumuş S., Vondrová N., Kar T., Robová J.
EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS AN INTERNATIONAL JOURNAL
, cilt.2, sa.118, ss.249-269, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20255. Sampling with Real Data: Identifying Optimal Sampling Land Areas for Estimating the Population
Okumuş S.
Digital Experiences in Mathematics Education , cilt.11, sa.2, ss.276-286, 2025 (Scopus)
2022
20226. Prospective Mathematics Teachers’ Use of the Angle Tool in GeoGebra in a Geometric Construction Task
Okumuş S., Bozkurt G.
International Journal for Technology in Mathematics Education
, cilt.29, sa.2, ss.77-86, 2022 (ESCI)
2021
20217. Prospective mathematics teachers’ use of linguistic signifiers in the context of angles formed by two lines cut by a transversal
Okumuş S., Zeybek Şimşek Z.
THE JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR
, cilt.63, ss.1-16, 2021 (ESCI, Scopus)
2021
20218. High school students' use of technology to make sense of functions within the context of geometric transformations
Hollebrands K., Mcculloch A., Okumuş S.
Digital Experiences in Mathematics Education
, cilt.7, sa.2, ss.247-275, 2021 (Hakemli Dergi)
2020
20209. Elektronik Beşli Çark, Basamak Değeri Çizelgesi ve Dokunma Sayar’da Sayının Anlamları
Okumuş S.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.3, ss.604-627, 2020 (TRDizin)
2020
202010. Computational Thinking Education
Okumuş S.
CONSTRUCTIVIST FOUNDATIONS
, cilt.16, sa.1, ss.129-132, 2020 (AHCI, Scopus)
2019
201911. Middle school students' employments of gestures for forming three-dimensional objects using an extrusion or spinning method
Okumus S., Hollebrands K.
JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR
, cilt.56, 2019 (ESCI, Scopus)
2019
201912. Karşılaştırma Yoluyla Hacim ve Yüzey Alanı Bulma: Küre Örneği
OKUMUŞ S.
Apsistek Aylık Matematik Dergisi , 2019 (Hakemsiz Dergi)
2018
201813. Secondary mathematics teachers' instrumental integration in technology-rich geometry classrooms
Hollebrands K., Okumus S.
JOURNAL OF MATHEMATICAL BEHAVIOR
, cilt.49, ss.82-94, 2018 (ESCI, Scopus)
2017
201714. A Review of Tools and Mathematics: Instruments for Learning
Hollebrands K., OKUMUŞ S.
JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATİCS EDUCATİON , cilt.48, sa.5, ss.580-584, 2017 (SSCI, Scopus)
2017
201715. Prospective mathematics teachers’ processes for solving optimization problems using Cabri 3D
Hollebrands K., Okumuş S.
Digital Experiences in Mathematics Education
, cilt.3, sa.3, ss.206-232, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201716. Pivotal teaching moments in technology-intensive secondary geometry classrooms
Cayton C., Hollebrands K., Okumus S., Boehm E.
JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
, cilt.20, sa.1, ss.75-100, 2017 (SSCI, Scopus)
2016
201617. Utility and usability as factors influencing teacher decisions about software integration
Okumus S., Lewis L., Wiebe E., Hollebrands K.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT
, cilt.64, sa.6, ss.1227-1249, 2016 (SSCI, Scopus)
2012
201218. İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiksel problem çözmede kullandıkları temsiller
İpek A. S., Okumuş S.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.11, sa.3, ss.681-700, 2012 (TRDizin)
2011
201119. Brousseau nun matematiksel öğrenme ortamları kuramı ve adidaktik ortamın bir uygulaması
Arslan S., Baran Bulut D., Okumuş S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.5, sa.1, ss.204-224, 2011 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2026
20261. From approximation to real practice: Focusing on the ‘unexpected’ in pre-service mathematics teachers’ scripts
Okumuş S.
Proceedings of the Nineteenth ERME Topic Conference, Praha, Çek Cumhuriyeti, 4 - 07 Şubat 2026, ss.275-282, (Tam Metin Bildiri)
2025
20252. Bileşik Olaylar Arası Karşılaştırmaya Dayalı Bir Oyunda Meslek Lisesi Öğrencilerinin Eşit ve Eşit Olmayan Olasılıklar Üzerine Muhakemeleri
TURAN M., OKUMUŞ S.
7. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 Kasım - 16 Aralık 2025, ss.104-106, (Özet Bildiri)
2025
20253. High school mathematics teachers’ support for students’ focus on the properties of geometric solids using dynamic geometry software
Okumuş S., Hollebrands K.
The 14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bolzano, İtalya, 4 - 08 Şubat 2025, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)
2023
20234. Ordering multiple adjectives for naming special prisms and pyramids in the Turkish mathematics language: the case of Ada
Okumuş S., Girit Yildiz D.
The 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Budapest, Macaristan, 10 - 14 Temmuz 2023, ss.1651-1658, (Tam Metin Bildiri)
2021
20215. High School Student’s Strategies for Reasoning about Geometric Representations of Function
McCulloch A., Hollebrands K., OKUMUŞ S.
14th International Congress on Mathematical Education (ICME 14), Shanghai, Çin, 11 - 18 Temmuz 2021, (Tam Metin Bildiri)
2021
20216. Conceiving volume as a multiplication of three quantities: The cases of Stan and Sloane
Okumuş S.
14th International Congress on Mathematical Education (ICME 14)., Shanghai, Çin, 11 - 18 Temmuz 2021, ss.1-4, (Tam Metin Bildiri)
2019
20197. Introduction to the work of TWG24: Representations in mathematics teaching and learning
Baccaglini-Frank A., Finesilver C., OKUMUŞ S., Tabach M.
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, (Özet Bildiri)
2019
20198. Prospective mathematics teachers’ extrapolative reasoning about misleading bar graphs
Okumuş S., Dede E.
Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 11), Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, ss.4581-45888, (Tam Metin Bildiri)
2019
20199. Prospective mathematics teachers’ extrapolative reasoning about misleading bar graphs
OKUMUŞ S., DEDE E.
Organizasyonu Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 11), Utrecht, Hollanda, 6 - 10 Şubat 2019, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)
2018
201810. Transitions Toward Digital Resources: Change, Invariance, and Orchestration
Drijvers P., Gitirana V., Monaghan J., OKUMUŞ S., Besnier S., Pfeiffer C., et al.
Re(s)sources Conference on Understanding Teachers Work through their Interactions with Resources for Teaching, Lyon, Fransa, 01 Ocak 2018, ss.389-444, (Tam Metin Bildiri)
2018
201811. An Iplementation of STEM Education in the Context Of Astronomy: Reflections from a Project On Modelling With Robots
SANDALCI Y., TEKBIYIK A., İPEK A. S., OKUMUŞ S.
International Conference on Mathematics and Mathematics Educations, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)
2018
201812. Pre-service mathematics teachers' investigation of the constraints of mathematical tools
OKUMUŞ S., İPEK A. S.
Re(s)sources 2018, Lyon, Fransa, 28 - 30 Mayıs 2018, ss.316-319, (Tam Metin Bildiri)
2017
201713. (Un)intended representations in dynamic geometry software: pedagogical considerations
OKUMUŞ S.
International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 13), Lyon, Fransa, 3 - 06 Temmuz 2017, ss.412-418, (Tam Metin Bildiri)
2017
201714. Üç Boyutlu şekillerin oluşturulması sürecinde öğrenciler arasında yaşanan etkileşimler
OKUMUŞ S.
3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Afyon, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, ss.366-367, (Özet Bildiri)
2017
201715. Middle school students’ employments of gestural signs: a case study
OKUMUŞ S., Hollebrands K.
The Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Dublin, İrlanda, 1 - 05 Şubat 2017, ss.3960-3967, (Tam Metin Bildiri)
2016
201616. High school students’ forming 3D objects using technological and non-technological tools
OKUMUŞ S., Hollebrands K.
Proceedings of the 38th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Tucson, Az, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Kasım 2016, ss.243-250, (Tam Metin Bildiri)
2016
201617. Mathematical, cognitive and pedagogical fidelity in the evaluation of mathematical tools
OKUMUŞ S.
6th International Conference on Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.1, (Özet Bildiri)
2016
201618. Links between gestural signs and dynamic geometry software: Exploiting the semiotic potentials of Cabri 3D
OKUMUŞ S.
Research and Innovation in Teaching Mathematics with Technology, La Crosse, Wı, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 12 Temmuz 2016, ss.1-3, (Özet Bildiri)
2015
201519. Teacher and student interactions in technology intensive high school algebra classrooms
OKUMUŞ S., Cayton C., Hollebrands K.
Association of Mathematics Teacher Educators, Orlando, Fl, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 14 Şubat 2015, ss.1-4, (Tam Metin Bildiri)
2014
201420. High school students’ reasoning about properties of solids using DGS
HOLLEBRANDS K., OKUMUŞ S.
Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36, Vancouver, Bc, Kanada, 15 - 20 Temmuz 2014, cilt.6, ss.315, (Tam Metin Bildiri)
2014
201421. Prospective secondary mathematics teachers’ construction of box plots and distributional reasoning with three construction tools
OKUMUŞ S., THRASHER E.
Proceedings of the Joint Meeting of PME 38 and PME-NA 36, Vancouver, Bc, Kanada, 15 - 20 Temmuz 2014, cilt.4, ss.369-376, (Tam Metin Bildiri)
2014
201422. Problems that prospective mathematics teachers had while using Cabri 3D
OKUMUŞ S., HOLLEBRANDS K.
National Council of Teachers of Mathematics Research Pre-session, New Orleans, La, Amerika Birleşik Devletleri, 7 - 09 Nisan 2014, ss.1-3, (Tam Metin Bildiri)
2014
201423. An investigation of teacher pedagogical strategies and student engagement in 1:1 laptop mathematics classrooms
Patterson L., Wiebe E. N., OKUMUŞ S., Cayton C., Hollebrands K.
American Educational Research Association, Philadelphia, Pa, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 07 Nisan 2014, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)
2013
201324. A prospective mathematics teacher’s reasoning about minimization problems using Cabri 3D
OKUMUŞ S., HOLLEBRANDS K.
Proceedings of the 35th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Chicago, Il, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Kasım 2013, ss.1189-1192, (Tam Metin Bildiri)
2011
201125. 8th grade Turkish students’ Van Hiele levels and classification of quadrilaterals
GÜVEN B., OKUMUŞ S.
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, cilt.2, ss.473-480, (Tam Metin Bildiri)
2010
201026. Fonksiyon kavramı öğretiminde karşılaşılan güçlüklerin giderilmesine yönelik bir çalışma
OKUMUŞ S., ATASOY E., ATALAY H.
4. International Computer and Instructional Technology Symposium (ICITS 2010), 24 - 26 Ekim 2010, ss.811-815, (Tam Metin Bildiri)
2010
201027. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Açı İle İlgili Algıları Üzerine Nitel Bir Araştırma
İPEK A. S., ATASOY E., OKUMUŞ S.
9. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, (Tam Metin Bildiri)
2009
200928. Matematik öğretmenlerinin matematik eğitiminde bilgisayar kullanımına yönelik tutum ve yeterlilikleri
BARAN BULUT D., OKUMUŞ S., BİRGİN O., GÜVEN B.
3rd International Computer ve Instructional Technologies Symposium, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2009, ss.162-166, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2025
20251. Çemberin Analitik İncelenmesi Konusunda Öğrenci Zorlukları ve Kavram Yanılgıları: Etkinlik Temelli Çözüm Önerileri
Okumuş S.
Lise Matematiğinde Öğrenci Zorlukları: Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler, Erhan Ertekin,Serkan Narlı,Suphi Öner Bütüner, Editör, Necmettin Erbakan Üniversitesi Yayınevi, Konya, ss.411-427, 2025
2023
20232. Olasılık Öğrenme Alanındaki Olası Hatalar ve Kavram Yanılgıları
Okumuş S.
Ortaokul Matematiğinde Hatalar-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler, Erhan Ertekin,Suphi Önder Bütüner, Editör, Vizetek, Ankara, ss.533-558, 2023
2020
20203. Geometrik Cisimlerin Öğretimi: Koni ve Piramit
Okumuş S.
Geometri ve Ölçme Öğretimi: Tanımlar, Kavramlar ve Etkinlikler, Erhan ERTEKİN,Melihan ÜNLÜ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.423-451, 2020
2020
20204. Geometrik Cisimlerin Öğretimi: Küre
Okumuş S.
Geometri ve Ölçme Öğretimi: Tanımlar, Kavramlar ve Etkinlikler, Erhan ERTEKİN,Melihan ÜNLÜ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.453-482, 2020
2019
20195. Transitions Toward Digital Resources: Change, Invariance, and Orchestration
Drijvers P., Gitirana V., Monaghan J., OKUMUŞ S., Besnier S., Pfeiffer C., et al.
The Resource Approach to Mathematics Education, Trouche Luc, Gueudet Ghislaine, Pepin Birgit, Editör, Springer, Cham, Cham, ss.389-444, 2019
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorDigital Experiences in Mathematics Education
Bilim Kurulu Üyeliği
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorScientia in Educatione
Bilim Kurulu Üyeliği
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Mart 2026
Mart 2026Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Mart 2026
Mart 202649th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 49)
Bildiri (Tam Metin)
Ocak 2026
Ocak 2026Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Kasım 2025
Kasım 2025EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS AN INTERNATIONAL JOURNAL
SSCI Kapsamındaki Dergi
Ekim 2025
Ekim 2025ERME Topic Conference (ETC) 19: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice
Bildiri (Tam Metin)
Ekim 2025
Ekim 2025Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Ekim 2025
Ekim 2025ERME Topic Conference (ETC) 19: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice
Bildiri (Tam Metin)
Eylül 2025
Eylül 2025Digital Experiences In Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Ağustos 2025
Ağustos 2025JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2025
Temmuz 2025MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL
ESCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2025
Temmuz 2025Digital Experiences in Mathematics education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Temmuz 2025
Temmuz 2025Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Temmuz 2025
Temmuz 2025EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS AN INTERNATIONAL JOURNAL
SSCI Kapsamındaki Dergi
Haziran 2025
Haziran 2025Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Mayıs 2025
Mayıs 2025EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS AN INTERNATIONAL JOURNAL
SSCI Kapsamındaki Dergi
Nisan 2025
Nisan 2025The 25th North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA 25)
Bildiri (Tam Metin)
Mart 2025
Mart 2025JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2025
Şubat 2025MATHEMATICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL
ESCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2025
Şubat 202548th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 48)
Bildiri (Tam Metin)
Şubat 2025
Şubat 2025THE MATHEMATICS ENTHUSIAST
ESCI Kapsamındaki Dergi
Ocak 2025
Ocak 2025JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Kasım 2024
Kasım 2024JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Kasım 2024
Kasım 2024Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Ekim 2024
Ekim 202414th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Bildiri (Tam Metin)
Ekim 2024
Ekim 202414th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Bildiri (Tam Metin)
Eylül 2024
Eylül 2024JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Eylül 2024
Eylül 2024Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Eylül 2024
Eylül 2024Ege Eğitim Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Ağustos 2024
Ağustos 2024Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer Dergiler
Haziran 2024
Haziran 2024Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer Dergiler
Mart 2024
Mart 2024Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer Dergiler
Mart 2024
Mart 202447th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME47)
Bildiri (Tam Metin)
Aralık 2023
Aralık 2023JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Nisan 2023
Nisan 2023Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Mart 2023
Mart 2023The 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)
Bildiri (Tam Metin)
Mart 2023
Mart 2023Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Şubat 2023
Şubat 202346th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME46)
Bildiri (Tam Metin)
Ocak 2023
Ocak 2023Turkish Journal of mathematics education
Hakemli Bilimsel Dergi
Ocak 2023
Ocak 2023JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Eylül 2022
Eylül 2022Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Şubat 2022
Şubat 2022The 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME45)
Bildiri (Tam Metin)
Şubat 2022
Şubat 2022Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Kasım 2021
Kasım 2021Temel Eğitim
Diğer Dergiler
Kasım 2021
Kasım 2021EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS
SSCI Kapsamındaki Dergi
Ekim 2021
Ekim 2021ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
Hakemli Bilimsel Dergi
Ağustos 2021
Ağustos 2021JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Temmuz 2021
Temmuz 2021Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Şubat 2021
Şubat 2021Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Haziran 2020
Haziran 2020JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION
SSCI Kapsamındaki Dergi
Nisan 2020
Nisan 2020Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Mart 2020
Mart 2020The 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME44)
Bildiri (Tam Metin)
Mart 2020
Mart 2020Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Şubat 2020
Şubat 2020Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Şubat 2020
Şubat 2020Journal of Computer and Education Research
Hakemli Bilimsel Dergi
Aralık 2019
Aralık 2019Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Eylül 2019
Eylül 2019İlköğretim Online
Hakemli Bilimsel Dergi
Ağustos 2019
Ağustos 2019Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Haziran 2019
Haziran 2019Digital Experiences in Mathematics Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Mart 2019
Mart 2019The 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME43)
Bildiri (Tam Metin)
Şubat 2019
Şubat 2019Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Ocak 2019
Ocak 2019The Journal of Mathematical Behavior
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Aralık 2018
Aralık 2018Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Aralık 2018
Aralık 2018Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Ekim 2018
Ekim 2018Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Temmuz 2018
Temmuz 2018The Journal of Mathematical Behavior
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Şubat 2018
Şubat 2018The 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME42)
Bildiri (Tam Metin)
Aralık 2017
Aralık 2017Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Ağustos 2017
Ağustos 2017Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Temmuz 2017
Temmuz 2017Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Haziran 2017
Haziran 2017The Journal of Mathematical Behavior
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Kasım 2016
Kasım 2016International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Bilimsel Danışmanlıklar
2025 - Devam Ediyor
2025 - Devam EdiyorBilimsel Projeler İçin Yapılan Danışmanlık
TÜBİTAK-BİDEB (Yürütücü: Zeynep BEDİR, Proje Kategorisi: 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı)
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2025 - Devam Ediyor
2025 - Devam EdiyorBilimsel Projeler İçin Yapılan Danışmanlık
TÜBİTAK-BİDEB TÜBİTAK-BİDEB (Yürütücü: Ayşe HARMAN, Yardımcı: Enes Emrullah TOKMAK, Proje Kategorisi: 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı)
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
04 Şubat 2026 - 07 Şubat 2026
04 Şubat 2026 - 07 Şubat 2026
ETC 19: Connecting the Learning of Mathematics Teaching to Practice
Katılımcı
Praha-Çek Cumhuriyeti
04 Şubat 2025 - 08 Şubat 2025
04 Şubat 2025 - 08 Şubat 2025
14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14)
Katılımcı
Bolzano-İtalya
07 Temmuz 2024 - 14 Temmuz 2024
07 Temmuz 2024 - 14 Temmuz 202415th International Congress on Mathematical Education (ICME-15)
Davetli Konuşmacı
Sydney-Avustralya
10 Temmuz 2023 - 14 Temmuz 2023
10 Temmuz 2023 - 14 Temmuz 2023
13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)
Katılımcı
Budapest-Macaristan
11 Temmuz 2021 - 18 Temmuz 2021
11 Temmuz 2021 - 18 Temmuz 202114th International Congress on Mathematical Education (ICME 14)
Katılımcı
Shanghai-Çin
01 Şubat 2019 - 01 Şubat 2019
01 Şubat 2019 - 01 Şubat 2019Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 11)
Katılımcı
Utrecht-Hollanda
01 Mayıs 2018 - 01 Mayıs 2018
01 Mayıs 2018 - 01 Mayıs 2018Re(s)sources 2018: International Conference
Katılımcı
Lyon-Fransa
01 Temmuz 2017 - 01 Temmuz 2017
01 Temmuz 2017 - 01 Temmuz 2017International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT 13)
Katılımcı
Lyon-Fransa
01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017
01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 20173. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu
Katılımcı
Afyon-Türkiye
01 Şubat 2017 - 01 Şubat 2017
01 Şubat 2017 - 01 Şubat 2017Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 10)
Katılımcı
Dublin-İrlanda
01 Ekim 2016 - 01 Ekim 2016
01 Ekim 2016 - 01 Ekim 2016VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi
Katılımcı
Rize-Türkiye
01 Temmuz 2016 - 01 Temmuz 2016
01 Temmuz 2016 - 01 Temmuz 2016Research and Innovation in Teaching Mathematics with Technology
Katılımcı
Wisconsin-Amerika Birleşik Devletleri
01 Şubat 2015 - 01 Şubat 2015
01 Şubat 2015 - 01 Şubat 201519th Annual Conference of the Association of Mathematics Teacher Educators (AMTE)
Katılımcı
Florida-Amerika Birleşik Devletleri
01 Temmuz 2014 - 01 Temmuz 2014
01 Temmuz 2014 - 01 Temmuz 2014The Joint Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 38) and the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education (PME-NA 36)
Katılımcı
Vancouver-Kanada
01 Nisan 2014 - 01 Nisan 2014
01 Nisan 2014 - 01 Nisan 2014National Council of Teachers of Mathematics (NCTM 92, Research Presession)
Katılımcı
Louisiana-Amerika Birleşik Devletleri
01 Kasım 2013 - 01 Kasım 2013
01 Kasım 2013 - 01 Kasım 2013North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-NA 35)
Katılımcı
Illinois-Amerika Birleşik Devletleri
01 Temmuz 2011 - 01 Temmuz 2011
01 Temmuz 2011 - 01 Temmuz 201135th International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 35)
Katılımcı
Ankara-Türkiye
Burslar
2021 - 2022
2021 - 2022Doktora sonrası araştırma bursu (Charles University, ÇEKYA)
Yabancı Ülkelerin Resmi Kurumları
2012 - 2016
2012 - 2016Doktora Bursu (North Carolina State University, ABD)
YÖK
2010 - 2010
2010 - 2010Yüksek lisans araştırma bursu (Indiana University, ABD)
YÖK
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 78
h-indeksi (WOS): 5
Jüri Üyelikleri
Ekim-2022
Ekim 2022Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü (Tez yazarı: Ceyda DÜZGÜN) - Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
Haziran-2022
Haziran 2022Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü (Tez yazarı: Esra DEMİRCİ) - Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
Şubat-2020
Şubat 2020Tez Savunma (Doktora)
Tez yazarı: Yasemin TÜRK - Trabzon Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Temmuz-2019
Temmuz 2019Tez Savunma (Yüksek Lisans)
Tez yazarı: Kerem HUT - Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
Ağustos-2018
Ağustos 2018Tez Savunma (Yüksek Lisans)
- Bayburt Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
Ağustos-2018
Ağustos 2018