Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Development of Argumentation Based Concept Cartoons for Socioscientific Issues: A Case of Science and Art Centers

ATASOY Ş., Tekbiyik A., Calik M., YILMAZ TÜZÜN Ö.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.47, sa.211, ss.323-367, 2022 (SSCI) identifier identifier

IDENTIFYING PRE-SERVICE TEACHERS' INITIAL IMPRESSIONS OF THE CONCEPT CARTOONS IN THE SCHOOL CORRIDORS AND INFORMAL PHYSICS LEARNING

Atasoy S., Toksoy S., Calik M.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.19, sa.1, ss.25-35, 2020 (SSCI) identifier identifier

The effect of concept cartoon-embedded worksheets on grade 9 students' conceptual understanding of Newton's Laws of Motion

Atasoy S., Ergin S.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.35, sa.1, ss.58-73, 2017 (SSCI) identifier identifier

Effect of Writing-to-Learn Strategy on Undergraduates' Conceptual Understanding of Electrostatics

Atasoy S.
ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER , cilt.22, sa.4, ss.593-602, 2013 (SSCI) identifier identifier

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE EFFECTIVENESS OF 4MAT TEACHING METHOD IN REMOVING PUPILS' PHYSICS MISCONCEPTIONS OF ELECTRICITY

Ergin S., Atasoy S.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.12, sa.6, ss.730-746, 2013 (SSCI) identifier identifier

Remedying science student teachers' misconceptions of force and motion using worksheets based on constructivist learning theory

Atasoy S., Kucuk M., AKDENİZ A. R.
ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.3, sa.4, ss.653-668, 2011 (SCI-Expanded) identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Hidroelektrik Santrallerle İlgili Karar Verme Stratejileri

ÖZTURNA M., ATASOY Ş.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.47-67, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

Yerel Sosyobilimsel Konularda Kavram Karikatürleri Aracılığıyla Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Argüman Kalitelerinin Geliştirilmesi

Atasoy Ş., Yüca O. Ş.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.361-388, 2021 (Hakemli Dergi)

Using Concept Cartoons to Identify the Epistemological Beliefs of Middle School Students

Atasoy Ş.
JOURNAL OF SCIENCE LEARNING , cilt.3, sa.3, ss.165-173, 2020 (Hakemli Dergi)

Development of Eighth Grade Students’ Epistemological Beliefs through Writing-to-Learn Activities

Atasoy Ş., Küçük O.
JOURNAL OF SCIENCE LEARNING , cilt.3, sa.2, ss.57-66, 2020 (Hakemli Dergi)

Determining Informal Reasoning of Students for some Local Socioscientific Issues in the Black Sea Region: HEPP, Organic Tea and Green Road Project

Atasoy S., Tekbiyik A., Yuca O. S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.2, ss.524-540, 2019 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Öğretmen Adaylarının Yaşam Alanlarına Göre Yerel Sosyobilimsel Konularla İlgili İnformal Muhakemeleri

ATASOY Ş.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.60-72, 2018 (Hakemli Dergi)

The effects of peer instruction method on attitudes of 9th grade students towards physics course

ATASOY Ş., Ergin S., Şen A. İ.
Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education , cilt.6, sa.1, ss.88-98, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okul öncesi dönemdeki çocuklara yönelik kavram karikatürlerinin geliştirilmesi ve uygulanması

Atasoy Ş., Zoroğlu M. A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.38-70, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Ses Kavramını Anlamaları Üzerine Kavram Karikatürlerinin Etkisi

ATASOY Ş., TEKBIYIK A., Gülay A.
Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.176-196, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Newton’un Hareket Kanunları konusunda kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik bir testin geliştirilmesi ve uygulanması

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R.
Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.45-59, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Çalışma Yapraklarının Öğrenme Sürecine Katkıları Yönünden Değerlendirilmesi

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R., Başkan Z.
EDU7 , cilt.2, sa.2, ss.2, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının 5E Modelinin Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri

Başkan Z., Alev N., ATASOY Ş.
EDU7 , cilt.2, sa.2, ss.1, 2007 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Çalışma yapraklarının geliştirilmesine yönelik bir model önerisi

Demircioğlu H., ATASOY Ş.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.71-79, 2006 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Yazma etkinliklerinin 6 sınıf öğrencilerinin düşünceleri ve davranışları üzerine etkisinin belirlenmesi

ATASOY E., ATASOY Ş.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-18, 2006 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Yapılandırmacı öğrenme kuramına uygun geliştirilen çalışma yapraklarının uygulama sürecinin değerlendirilmesi

Atasoy Ş., Akdeniz A. R.
MILLI EGITIM , cilt.170, ss.157-175, 2006 (Scopus) Creative Commons License

Öğretmen adaylarının kuvvet kavramı ile ilgili yanılgılarını gidermede keşfedici laboratuar modelinin etkisi

Atasoy Ş., Akdeniz A. R.
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.27, sa.1, ss.196-205, 2004 (Hakemli Dergi) Creative Commons License
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Nehir Tipi Hidroelektrik Santraller ile İlgili Muhakemeleri ve Argümantasyon Düzeyleri

Özturna M., Atasoy Ş.
LİSANSÜSTÜ ÖĞRETMEN ÇALIŞMALARI KONGRESİ, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2022, ss.1

Atom Konusunda Kavram Karikatürleriyle Desteklenmiş Kavramsal Değişim Yaklaşımına Uygun Derslerin Tasarlanması: Çevrimiçi Uygulama

Çolak E., Atasoy Ş.
V. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, 14 - 17 Ocak 2022, ss.29 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmenlerin Sosyobilimsel Konulardaki Kavram Karikatürleri İle Argümantasyon Temelli Yürüttükleri Diyalojik Tartışmaların Değerlendirilmesi

ATASOY Ş., TEKBIYIK A., ATASOY E., ÇALIK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., CAMCI ERDOĞAN S.
II. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, ss.126

Öğrencilerin Argümantasyona Dayalı Kavram Karikatürleri Yoluyla Yerel Sosyobilimsel Konular (SBK) Hakkındaki Argümanlarının İncelenmesi: Yeşil Yol Örneği

ATASOY Ş., Yüca O. Ş.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yerel Sosyobilimsel Konularla İlgili İnformal Muhakemelerinin Belirlenmesi

ATASOY Ş.
3. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, ss.1 Creative Commons License

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Ve Doğa Etkinliklerine İlişkin Görüşleri

ATASOY Ş., Zoroğlu M. A.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1

Öğrencilerin Bazı Yerel Sosyobilimsel Konular Hakkındaki Algıları

ATASOY Ş., TEKBIYIK A., Yüca O. Ş.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARININ DİSİPLİNLERARASI İLİŞKİLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ

TEKBIYIK A., ATASOY Ş., Yüca O. Ş.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.183

Ortaokul Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Kavram Karikatürleriyle Belirlenmesi

ATASOY Ş., KÜÇÜK O.
ERPA International Congresses on Education 2016, Sarajevo, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, ss.1

The Impact of Peer Instruction on the Level of the Continuous Physics Achievement of Grade 9 Students

Ergin S., Şen A. İ., ATASOY Ş.
6th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, ss.1

Öğretmen adaylarının okul koridorlarında sergilenenen kavram karikatürlerine yönelik algıları

ATASOY Ş., ERYILMAZ TOKSOY S.
II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK-II), Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, ss.5

Akran Öğretimi Yönteminin Öğrencilerin Fizik Dersine Olan Tutumları Üzerine Etkisi

Ergin S., ATASOY Ş., Şen A. İ.
I. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2013, ss.1

Sınıf Öğretmenlerinin Fen Ve Matematik Derslerinde Yazarak Öğrenmeye Yönelik Düşünceleri

ATASOY E., ATASOY Ş., BİRİNCİ O., BEDİR A.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012

Sınıf Öğretmenlerinin Okulöncesi Eğitim Alan ve Almayan Çocuklar Hakkındaki Görüşleri

Zoroğlu M. A., ATASOY Ş.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, ss.360-363

The effect of concept cartoons on teaching of science concepts

ATASOY Ş., Altay Köse T., Birinci O.
4th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, ss.148-152

Okulöncesi Dönemde Fen Ve Doğa Kavramlarının Yapılandırmacı Öğrenme Kuramına Dayalı Olarak Kavram Karikatürleriyle Öğretimi

ATASOY Ş., Zoroğlu M. A., Uzun S.
IX. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.2

KAVRAM KARİKATÜRLERİNİN ETKİ TEPKİ KUVVETLERİ İLE İLGİLİ YANILGILARI GİDERMEYE ETKİSİ

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R.
3thCOMPUTER & INSTRUCTIONAL INTERNATIONALTECHNOLOGIES SYMPOSIUM, 7 - 09 Ekim 2009

The effect of concept cartoons on remedying misconceptions about action-reaction forces

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R.
3rd International Computer and Instructional Technologies Symposium, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.361-366

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Etki-Tepki Yasası İle İlgili Görüşleri

AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
8. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.1

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının 5E Modelinin Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri

Başkan Z., Alev N., ATASOY Ş.
Fen ve Matematik Öğretmenleri 3. Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 Nisan 2007, ss.1

Çalışma Yapraklarının Öğrenme Sürecine Katkıları Yönünden Değerlendirilmesi

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R., Başkan Z.
Fen ve Matematik Öğretmenleri 3. Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 Nisan 2007, ss.2

Kavram karikatürlerinin havaya fırlatılan topa etkiyen kuvvet konusundaki kavram yanılgılarını gidermeye etkisi

AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
VII.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Durgun Elektrik Konusunda 5E Modeline Göre Geliştirilen Materyallerin Öğrenci Başarısına Etkisi

Gürses E., AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.792-797

Kavram Karikatürlerinin Havaya Fırlatılan Topa Etkiyen Kuvvetler Konusundaki Yanılgıları Gidermeye Etkisi

AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.804-809

Matematik Öğretiminde Yazmanın Kullanılmasına Yönelik Bir Çalışma

ATASOY E., BAKİ A., ATASOY Ş.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi 28–30 Eylül 2005 DENİZLİ, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.386-392

Newton’xxun Hareket Kanunları İle İlgili Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005

Newton'un Hareket Kanunları İle İlgili Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.544-551

Laboratuarların Kavram Yanılgılarının Giderilmesi Üzerine Etkisi: Keşfedici Bir Yaklaşım

ÇEPNİ S., ATASOY Ş.
XII.Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2003

Bütünleştirici Öğrenme Kuramına Uygun Öğretmen Rehber Materyallerinin Geliştirilmesi

AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2004, ss.61-78

Laboratuvarların Kavram Yanılgılarının Giderilmesi Üzerine Etkisi: Keşfedici Bir Yaklaşım

ATASOY Ş., Çepni S.
XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2004, ss.2089-2108

Farklı Düzeylerdeki Öğrencilerde Kuvvet Kavramı İle İlgili Yanılgılar

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R.
XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2004, ss.1931-1950

Yeni fen bilgisi öğretim programı ile ilgili öğretmenlerin düşünceleri

AKDENİZ A. R., YİĞİT N., ATASOY Ş.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Temel Fizik Laboratuar Becerilerini Kazanma Düzeylerinin Klinik Mülakatlarla Tespiti

ATASOY Ş., Devecioğlu Y., AKDENİZ A. R.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.1293-1299

Fizik Öğretiminde Enerji Konusunda Geliştirilen Çalışma Yapraklarının Uygulanması

ATASOY Ş., AKDENİZ A. R.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.570-576

Fen Bilgisi Öğretimi Dersinin Değerlendirilmesi

Yiğit N., AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
Uluslararası Katılımlı 2000'li Yıllarda I. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, ss.1

Öğretmen Adaylarının Fen-Edebiyat Fakültesindeki Uygulamalara Yönelik Görüşleri

Yiğit N., AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
Uluslararası Katılımlı 2000'li Yıllarda I. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, ss.2

Fizik Öğretiminde Çalışma Yapraklarının Geliştirilmesi

Yiğit N., AKDENİZ A. R., ATASOY Ş.
Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 7 - 08 Eylül 2001, ss.151-157
Kitap & Kitap Bölümleri

Sosyobilimsel Konuların Öğretimi: Kavram Karikatürleri

Atasoy Ş.
SOSYOBİLİMSEL KONULAR, Dilek Karışan,Ayşe Yenilmez Türkoğlu, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.311-326, 2021

Sosyobilimsel Konular ve Öğretimi

ATASOY Ş.
Fen Bilimleri Öğretimi ve STEM Etkinlikleri (Güncel Öğretim Programıyla Uyumlu, PISA-TIMSS Sorularıyla İlişkilendirilmiş), Tekbıyık A., Çakmakcı G., Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.155-174, 2018

Kavram Karikatürü

ATASOY Ş.
Kavram Öğretiminde Web 2.0, Tatlı Z., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.95-118, 2017

Alternatif Ders Materyali Geliştirme

Atasoy Ş.
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Küçük M., Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.135-166, 2011 Creative Commons License
Metrikler

Yayın

64

Atıf (WoS)

71

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

100

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

1534

H-İndeks (Scholar)

22

Atıf (TrDizin)

16

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

35

Proje

14

Tez Danışmanlığı

9

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları