Do&#231;. Dr. SEYHAN ERYILMAZ TOKSOY

Durmuş A., Eryılmaz Toksoy S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.28, ss.166-180, 2013 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Canlı Ders Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.19, sa.43, ss.2418-2438, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Designing, Developing, and Evaluating an Interactive E-Book Based on the Predict-Observe-Explain (POE) Method

Çırakoğlu N., Eryılmaz Toksoy S., Reisoğlu İ.

JOURNAL OF FORMATIVE DESIGN IN LEARNING , sa.-, ss.1-18, 2022 (ESCI)

Analysis of Conducted Post-Graduate Theses About Problem-solving in Physics and Mathematics Education: Turkey Sample

Eryılmaz Toksoy S., Akşan Kılıçaslan E.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.14, sa.4, ss.1043-1057, 2022 (Hakemli Dergi)

Çevrim İçi Öğrenme Ortamlarında Kullanılan Platformlar ve Dijital Araçlar: İlköğretim Matematik Öğretmenleri Gözüyle

Akşan Kılıçaslan E., Tuğaç M. N., Eryılmaz Toksoy S.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.2, ss.407-425, 2022 (Hakemli Dergi)

EBA Canlı Ders Uygulaması Hakkında Öğretmen Görüşleri

Durmuş A., Eryılmaz Toksoy S.

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.9, sa.1, ss.299-312, 2022 (Hakemli Dergi)

Analysis of Strategies Used by Students in Solving Motion Problems According to the Presentation of the Problem

ERYILMAZ TOKSOY S.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.327-346, 2022 (Hakemli Dergi)

Ebeveynlerin Sosyal Medyada Çocuklarına İlişkin Paylaşımlarını Etkileyen Faktörler

Turgut Y. E., Kopuz T., Aslan A., Eryilmaz Toksoy S.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.50, sa.1, ss.276-292, 2021 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN HAREKET TÜRLERİ İLE İLGİLİ BİLGİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Eryılmaz Toksoy S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.1423-1441, 2020 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fizik ve fizik problemine ilişkin yaklaşımlarının metaforlar aracılığı ile belirlenmesi.

Eryilmaz Toksoy S., Akdeniz A. R.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.35, ss.688-703, 2020 (ESCI)

Examination of High School Students' Physics Learning Approaches and Physics Problem Solving Strategies of According to Some Variables

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.47, ss.245-261, 2019 (ESCI)

Öğrencilerin Problemleri Çözüm Süreçlerinin “İpucu Destekli Problem Çözme Aracı” İle Belirlenmesi

Eryılmaz Toksoy S., Akdeniz A. R.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.32, sa.1, ss.185-208, 2017 (Scopus)

Desıgn Of Technology Assısted Materıal Whıch Can Be Used In Problem Solving Process: Example Of Force And Motıon

ERYILMAZ TOKSOY S., akdeniz a. r.

Turkish Journal of Teacher Education , cilt.4, sa.2, ss.33-57, 2015 (Hakemli Dergi)

Determining prospective science teachers’ association levels of electricity concepts

Kaya Ö., ERYILMAZ TOKSOY S., Akdeniz A. R.

International Journal on New Trends in Education and Their Implications-IJONTE , sa.5, ss.104-115, 2014 (Hakemli Dergi)

Students’ association levels of daily life events about sound unit with science and technology knowledge

Kaya Ö., ERYILMAZ TOKSOY S.

Western Anatolia Journal of Educational Sciences , sa.1, ss.397-402, 2011 (Hakemli Dergi)

Students’ association levels of light knowledge acquire in science and technology courses with daily life

Akşan E., ERYILMAZ TOKSOY S.

Western Anatolia Journal of Educational Sciences , sa.1, ss.391-396, 2011 (Hakemli Dergi)

Why don?t mathematics teachers use instructional technology and materials in their courses?

Procedia Social and Behavioral Sciences , sa.15, ss.2471-2475, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Öğretmen Adaylarının Yapay Zeka Okuryazarlık Düzeylerine İlişkin Bir Karma Yöntem Araştırması

AKTAŞ A., KOPUZ T., ERYILMAZ TOKSOY S.

16. UFBMEK, Edirne, Türkiye, 04 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

Covid-19 Pandemi Sürecinde Fizik Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Deneyimleri

ERYILMAZ TOKSOY S., KAYA Ö.

V. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Online, Türkiye, 15 Ocak 2022, (Özet Bildiri)

Basınç ve kaldırma kuvveti ünitesine yönelik web tabanlı etkileşimli e-kitabın TGA yöntemine uygun şekilde tasarımı ve geliştirilmesi

Erdoğmuş E., Bulut B., REİSOĞLU İ., ERYILMAZ TOKSOY S.

7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES), Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

TGA Yöntemi ile Bütünleştirilen Etkileşimli Fizik E-kitabının Değerlendirilmesi: Isı ve Sıcaklık Örneği

Çırakoğlu N., Keskin O., Toptan H., REİSOĞLU İ., ERYILMAZ TOKSOY S.

7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES), Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

Basınç ve kaldırma kuvveti ünitesine yönelik web tabanlı etkileşimli e-kitabın TGA yöntemine uygun şekilde tasarımı ve geliştirilmesi

Erdoğmuş E., Bulut B., REİSOĞLU İ., ERYILMAZ TOKSOY S.

7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES), Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

Lise öğrencilerinin fizik öğrenme yaklaşımlarının ve fizik problem çözme stratejilerinin incelenmesi

ERYILMAZ TOKSOY S., AKDENİZ A. R.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreçte Bit’i Kullanım Durumlarının İncelenmesi

Aktaş A., Yagan B., Çolak A. F., ERYILMAZ TOKSOY S.

İkinci Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi EPDAD, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, ss.116, (Özet Bildiri)

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN FİZİK ÖĞRENME YAKLAŞIMLARININ VE FİZİK PROBLEM ÇÖZME STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.100, (Özet Bildiri)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik Problemi Çözmeye İlişkin Yaklaşımları

Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi sempozyumu-ICITS'2018, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.303, (Özet Bildiri)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik Problemi Çözmeye Bakış Açıları İle Problemleri Sınıflandırmaları Arasındaki İlişki

Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi sempozyum-ICITS 2018, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.301-302, (Özet Bildiri)

Fizik Öğretmenlerinin Benimsedikleri ve Kullandıkları Problem Çözme Stratejileri

5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES-2017, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.191, (Özet Bildiri)

Fizik Öğretmenlerinin İpucu Destekli Problem Çözme Aracı Hakkında Görüşleri

5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES-2017), İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.192, (Özet Bildiri)

Fizik öğretmenlerinin kavram yanılgıları, kavram yanılgılarının tespiti ve giderilmesine yönelik düşünceleri

ERYILMAZ TOKSOY S., REİSOĞLU İ., ERENLER S.

III. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK-III), Ankara, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, ss.56, (Özet Bildiri)

Examination of Information Seeking Strategies Used by Preservice Teachers in Argumentation Focused Activities.

26th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK), 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konulara İlişkin Argümantasyon Kalitelerinin İncelenmesi

ULEAD 2017 Annual Congress: ICRE, Rize, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarinin Sosyo Bilimsel Konulara Ilişkin Argümantasyon Kalitelerinin Incelenmesi

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarinin Sosyo Bilimsel Konulara Ilişkin Argümantasyon Kalitelerinin Incelenmesi.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarinin Sosyo Bilimsel Konulara Ilişkin Argümantasyon Kalitelerinin Incelenmesi.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarinin Sosyo Bilimsel Konulara Ilişkin Argümantasyon Kalitelerinin Incelenmesi.

ERYILMAZ TOKSOY S., ERENLER S., REİSOĞLU İ.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

Examination of Information Seeking Strategies Used by Preservice Teachers in Argumentation Focused Activities

26th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.129-131, (Özet Bildiri)

Examination of Information Seeking Strategies Used by Preservice Teachers in Argumentation Focused Activities

ERYILMAZ TOKSOY S., ERENLER S., REİSOĞLU İ.

26th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.129-131, (Özet Bildiri)

Preservice Teachers’ Opinions About The Effect Of Media On Learning

ERYILMAZ TOKSOY S., ERENLER S., REİSOĞLU İ.

26th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.3723-3725, (Özet Bildiri)

Examination of Information Seeking Strategies Used by Preservice Teachers in Argumentation Focused Activities

26th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.129-131, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Soyobilimsel Konulara İlişkin Argümantasyon Kalitelerinin İncelenmesi

7. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yarıyapılandıırılmış Fizik Notlarına İlişkin Görüşleri

IIX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi (UFBMEK), Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.115, (Özet Bildiri)

Öğrencilerin “Kuvvet ve Hareket” ünistesiyle ilgili problemler çözüm süreçlerinin ipucu destekli problem çözme aracı ile belirlenmesi

ATASOY Ş., ERYILMAZ TOKSOY S.

II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK-II), Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, ss.5, (Özet Bildiri)

Öğretmen adaylarının okul koridorlarında sergilenenen kavram karikatürlerine yönelik algıları

II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi (UFEK-II), Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, ss.5, (Özet Bildiri)

Öğrencilerin fizik problemlerini çözerken zorlandiklari noktalar ve onlara sunulmasi gereken yardimlar hakkinda öğretmenlerin görüşleri

ERYILMAZ TOKSOY S., Akşan E., Akdeniz A. R.

3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri & Öğretmen Eğitimi sempozyumu (ITTES 2015), Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.5, (Özet Bildiri)

Determining prospective science teachers’ association levels of electricity concepts

Kaya Ö., ERYILMAZ TOKSOY S., Akdeniz A. R.

2nd World Conference on Educational and Instructional Studies (WCEIS), Antalya, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2014, ss.78, (Özet Bildiri)

Öğrencilerin İpucu Destekli Problem Çözme Aracı Hakkındaki Görüşleri

ERYILMAZ TOKSOY S., AKDENİZ A. R.

XI. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.6, (Özet Bildiri)

Öğrencilerin Kuvvet Ve Hareket Ünitesi İle İlgili Problemleri Çözerken Güçlük Çektikleri Noktaların Belirlenmesi

I. Ulusal Fizik eğitimi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

Students’ association levels of daily life events about sound unit with science and technology knowledge

Kaya Ö., ERYILMAZ TOKSOY S.

World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), Aydın, Türkiye, 19 - 23 Ekim 2011, ss.57, (Özet Bildiri)

Students’ association levels of light knowledge acquire in science and technology courses with daily life