Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 4

1. The Relation between Multiple Representations of Fractions Skills and Self-Efficacy Beliefs of Elementary Students

Ipek A. S.
NEW EDUCATIONAL REVIEW , cilt.28, sa.2, ss.126-137, 2012 (SSCI) identifier identifier

2. Gerçekçi Matematik Eğitiminin İlköğretim 7.Sınıf Öğrencilerinin Tam Sayılarla Çarpma Konusundaki Başarılarına Etkisi

AYDIN ÜNAL Z., İPEK A. S.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.34, ss.60-70, 2009 (SSCI)

3. On indicator of normals in E-n-euclid space

HIZARCI S., ISIK C., Ipek A. S.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.154, sa.2, ss.443-447, 2004 (SCI-Expanded) identifier identifier

4. Changes in geometry: invariant areas in Euclid geometry

HIZARCI S., Ipek A. S.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.153, sa.2, ss.395-401, 2004 (SCI-Expanded) identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 33

1. The Perceptions of Multiple Representation of the US and Turkish Mathematics Teachers

İPEK A. S., Mainali B.
Mathematics Teaching-Research Journal , cilt.17, sa.3, ss.223-246, 2025 (Scopus) identifier

2. A Comparative Analysis of Tasks of the 6th Grade Mathematics Textbooksin the USA and Türkiye

Mainali B., İpek A. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING , cilt.25, sa.1, ss.120-134, 2025 (Hakemli Dergi)

3. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Üslü İfadelerle İlgili Matematiksel Düşünme Süreçlerinin İncelenmesi

DÜZGÜN C., İPEK A. S.
Manas Journal of Social Studies , cilt.12, sa.4, ss.1249-1269, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

4. Öğrencilerin Tam Sayılarla İşlemlerde İlişkilendirme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması

Turan S., İpek A. S.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.9, sa.2, ss.67-83, 2022 (Hakemli Dergi)

5. 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ONDALIK GÖSTERİMLERLE TEMSİL VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Hut K., İpek A. S.
ULUSLARARASI ANADOLU SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.5, sa.3, ss.1109-1126, 2021 (Hakemli Dergi)

6. Comparison of Prospective Mathematics Teachers' Problem Posing Abilities in Paper-Pencil Test and on Dynamic Geometry Environment in Terms of Creativity

Ocal M. F., KAR T., Guler G., İPEK A. S.
REDIMAT-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS , cilt.9, sa.3, ss.243-272, 2020 (ESCI) identifier

7. Türk İlkokul Matematik Ders Kitaplarında Doğal Sayılarla Çarpma Ve Bölme İşlemleriyle İlgili Problemlerin İncelenmesi

Usta A., İpek A. S.
MILLI EGITIM , cilt.48, sa.1, ss.241-265, 2019 (Scopus)

8. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yazılı Sınav Sorularının İncelenmesi

İpek A. S., Özdemir E.
AKDENİZ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.13, sa.27, ss.244-262, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. Yaratıcı Problem Çözme Özellikleri Envanterini Türkçeye Uyarlama Çalışması

Baran Bulut D., İpek A. S., Aygün B.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.1360-1377, 2018 (Hakemli Dergi)

10. Pre-Service Elementary Mathematics Teachers' Specialized Content Knowledge: The Case of Integer Addition and Subtraction

İPEK A. S.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.4, ss.70-84, 2018 (Hakemli Dergi)

11. İlk ve Ortaokul Düzeyindeki Öğrencilerin Eşit İşaretine Yönelik Anlamaları

Baran Bulut D., Aygün B., İpek A. S.
Turkish Journal of Teacher Education , cilt.7, sa.1, ss.1-16, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. Investigation of Elementary School Students’ Problem Posing Abilities for Arithmetic Expressions in the Context of Order of Operations

ÖÇAL M. F., İPEK A. S., ÖZDEMİR E., KAR T.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) , cilt.9, sa.2, ss.170-191, 2018 (Hakemli Dergi)

13. İlköğretim Matematik Dersi Sınav Sorularının MATH Taksonomisine Göre Analizi

AYGÜN B., BARAN BULUT D., İPEK A. S.
TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , sa.7, ss.62-88, 2016 (Hakemli Dergi)

14. Complex numbers as visual representation

İPEK A. S.
International Journal of Contemporary Research , cilt.3, ss.21-24, 2013 (Hakemli Dergi)

15. ONLUK SAYMA SİSTEMİNİN ÖĞRETİMİ

ALBAYRAK M., İPEK A. S., IŞIK C.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.13, ss.199-206, 2013 (Hakemli Dergi)

16. Sınıf öğretmeni adaylarının çizgi grafiklerine öykü oluşturmada karşılaştıkları güçlükler

IŞIK C., KAR T., İPEK A. S., IŞIK A.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.4, ss.644-658, 2012 (Hakemli Dergi)

17. İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiksel problem çözmede kullandıkları temsiller

İpek A. S., Okumuş S.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.681-700, 2012 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına Yönelik Metafor Algıları

GÜVELİ E., İPEK A. S., ATASOY E., GÜVELİ H.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.2, sa.2, ss.140-159, 2011 (Hakemli Dergi)

19. Matematik tarihinde sözel problemlerin çözümünde görsel temsillerin kullanılması

KAR T., İPEK A. S.
Journal of Qafqaz University , cilt.28, ss.137-147, 2009 (Hakemli Dergi)

20. Sınıf öğretmeni adaylarının küme kavramıyla ilgili algıları

İpek A. S., Albayrak M., Işık C.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.221-230, 2009 (Hakemli Dergi)

21. MATEMATİK TARİHİNDE SÖZEL PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE GÖRSEL TEMSİLLERİN KULLANILMASI

KAR T., İPEK A. S.
Journal of Qafqaz University , sa.28, ss.137-147, 2009 (Hakemli Dergi)

22. Temel işlem becerilerinin öğretiminde problem kurma-çözme çalışmaları

Albayrak M., İpek A. S., Işık C.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, ss.1-11, 2006 (Hakemli Dergi)

23. Onluk sayma sisteminin öğretimi

ALBAYRAK M., İPEK A. S., IŞIK C.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.199-206, 2006 (Hakemli Dergi)

24. The Role of Visualization Approach on Students’ Conceptual Learning

KONYALIOĞLU S., KONYALIOĞLU A. C., İPEK A. S., IŞIK A.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning , ss.1-9, 2005 (Hakemli Dergi)

25. Matematik Öğretiminde Kendini Gerçekleştirme

Işık C., Albayrak M., İpek A. S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, ss.129-139, 2005 (Hakemli Dergi)

26. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kesir İşlemleri Konusundaki Kavramsal Performansları

İPEK A. S., IŞIK C., ALBAYRAK M.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.537-547, 2005 (Hakemli Dergi)

27. Matematiksel İndüksiyon Metodu

KAPLAN A., İPEK A. S., HIZARCI S.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.509-519, 2005 (Hakemli Dergi)

28. Sınıf öğretmeni adaylarının kesir işlemleri konusundaki kavramsal performansları

İPEK A. S., IŞIK C., ALBAYRAK M.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi DergisiI , cilt.11, ss.537-547, 2005 (Hakemli Dergi)

29. On Function Graphs

İPEK A. S., HIZARCI S.
Journal of Qafqaz University , cilt.155, ss.165-170, 2005 (Hakemli Dergi)

30. Matematik Öğretmenliği Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

KAPLAN A., İPEK A. S.
EĞİTİM VE BİLİM , cilt.27, sa.125, ss.69-73, 2002 (Hakemli Dergi)

31. Farklı bir yaklaşımla vektör uzayı kavramının öğretimi

Konyalıoğlu A. C., İpek A. S., Işık A.
AMERICAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY - CELL PHYSIOLOGY , cilt.10, sa.2, ss.325-332, 2002 (Hakemli Dergi)

32. Expression of Planar Motions With Complex Numbers

İPEK A. S., KONYALIOĞLU A. C., OCAK R.
Journal Of Institute Of Mathematics & Computer Sciences (Math. Series) , cilt.15, sa.3, ss.157-159, 2002 (Hakemli Dergi)

33. Öğretmen Adaylarının Matematiğe Karşı Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kızıloğlu N., İpek A. S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.379-386, 2001 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 43

1. PRESERVICE MATHEMATICS TEACHERS’ UNDERSTANDING ABOUT AUTHENTICITY OF WORD PROBLEMS

İPEK A. S.
1 st INTERNATIONAL SCHOLARSHIP OF TEACHING AND LEARNING CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2025, cilt.1, ss.483-488, (Tam Metin Bildiri)

2. A Comparison of Visual Representations of Integer Operations in Middle School Mathematics Textbooks in the Turkish and United States

İpek A. S.
The Asian Conference on Education 2024 (ACE2024), Tokyo, Japonya, 25 - 29 Kasım 2024, cilt.1, ss.907-916, (Tam Metin Bildiri)

3. Matematik Eğitiminde Çoklu Temsil Kullanımına Yönelik Yapılan Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

DEDE E., İPEK A. S., ÖZDEMİR E.
5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 19 - 21 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. LGS MATEMATİK SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ VE ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARINA GÖRE İNCELENMESİ

Üzümcü Z. B., İpek A. S.
the 1st International Symposium on Current Developments in Fundamental and Applied Mathematcs Sciences, Erzurum, Türkiye, 23 Mayıs - 25 Haziran 2022, sa.1, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı Üzerine Görüşleri

AVCI A., ATİK B., İPEK A. S.
3. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 30 Eylül 2021, cilt.1, ss.294-295, (Özet Bildiri)

6. Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Ondalık Gösterimlerle Toplama İşleminde Çoklu Temsiller Arasındaki İlişkilendirme Becerileri

SAĞIR S., İPEK A. S.
II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Gümüşhane, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

7. INDICATORS OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ SUCCESS IN PROBLEM SOLVING: THE CASE OF CREATIVITY IN PROBLEM-POSING

KAR T., ÖZDEMİR E., ÖÇAL M. F., GÜLER G., İPEK A. S.
(Eds.). Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Proteria, Güney Afrika, 7 - 12 Temmuz 2019, cilt.2, ss.456-463, (Tam Metin Bildiri)

8. Indicators Of Prospective Mathematics Teachers’xx Success in Problem Solving: The Case Of Creativity in Problem-Posing

KAR T., ÖZDEMİR E., ÖÇAL M. F., GÜLER G., İPEK A. S.
Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Pretoria, Güney Afrika, 7 - 12 Temmuz 2019, cilt.2, ss.456-463, (Tam Metin Bildiri)

9. 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ONDALIK GÖSTERİMLERLE İLGİLİ SAYI DUYULARI VE TEMSİL BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

HUT K., İPEK A. S.
12. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, cilt.1, sa.1, ss.280, (Özet Bildiri)

10. An Iplementation of STEM Education in the Context Of Astronomy: Reflections from a Project On Modelling With Robots

SANDALCI Y., TEKBIYIK A., İPEK A. S., OKUMUŞ S.
International Conference on Mathematics and Mathematics Educations, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

11. Pre-service mathematics teachers' investigation of the constraints of mathematical tools

OKUMUŞ S., İPEK A. S.
Re(s)sources 2018, Lyon, Fransa, 28 - 30 Mayıs 2018, ss.316-319, (Tam Metin Bildiri)

12. Kesirlerde Çarpma ve Bölme İşlemine Yönelik Problem Kurmada Yapılan Hatalar

ÖZDEMİR E., GÜVELİ H., İPEK A. S.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, cilt.1, sa.1, ss.28, (Özet Bildiri)

13. Ortaokul 5 ve 6. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Örüntü Problemlerinin Analizi

ÖZDEMİR E., KAR T., GÜVELİ H., İPEK A. S.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

14. Gifted Students’ Problem Posing Abilities In The Context Of Creativity: Fluency AndFlexibility

KAR T., ÖÇAL M. F., İPEK A. S., ÇİLTAŞ A.
27th International Conference on Educational Sciences, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2740-2742, (Özet Bildiri)

15. Sınıf öğretmeni adaylarının doğal sayılarla çıkarma işlemine yönelik alan bilgisinin incelenmesi

KAR T., İPEK A. S., ÖZDEMİR E.
IX. INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL RESEARCH, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.237-238, (Özet Bildiri)

16. İlkokul Matematik Ders Kitaplarının Kesirlerle Sıralama Bağlamında İncelenmesi

KAR T., İPEK A. S., ÖZDEMİR E., IŞIK C.
16th International PrimaryTeacher Education Symposium, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

17. Ortaokul Öğrencilerinin Aritmetiksel İfadelere Yönelik Problem Kurma Becerisinin İşlem Önceliği Bağlamında İncelenmesi

KAR T., İPEK A. S., ÖZDEMİR E., ÖÇAL M. F.
3. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, AFYON, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

18. Strategies Used by Primary Mathematics Teachers to Generalize Shape Patterns

GÜVELİ H., ÖZDEMİR E., İPEK A. S., KAR T.
2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN NATURAL AND APPLIED SCIENCES, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Nisan 2017, (Özet Bildiri) Creative Commons License

19. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİNE YÖNELİK ALAN BİLGİSİNİN İNCELENMESİ

KAR T., İPEK A. S., ÖZDEMİR E.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

20. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazılı Bölme İşlemine Yönelik Alan Bilgisinin İncelenmesi

KAR T., ÖZDEMİR E., İPEK A. S., GÜLER G.
16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

21. Prospective Classroom Teachers’ Knowledge of Ordering Fractions

ÖZDEMİR E., KAR T., İPEK A. S.
2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCESIN NATURAL AND APPLIED SCIENCESICANAS 2017, 18 - 21 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

22. Matematiksel modellemenin cebir öğretimine ve matematiği günlük yaşamla ilişkilendirmeye etkisi

Sandalcı Y., İPEK A. S.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, cilt.1, ss.176, (Özet Bildiri)

23. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖRÜNTÜLER KONUSUNDAKİ YARATICILIK BECERİLERİNİN PROBLEM KURMA BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

İPEK A. S., ÖZDEMİR E., KAR T.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Örüntüler KonusundakiYaratıcılık Becerilerinin Problem Kurma Bağlamında İncelenmesi

İPEK A. S., ÖZDEMİR E., KAR T.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİKEĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.1, ss.43, (Özet Bildiri)

25. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Örüntüler KonusundakiYaratıcılık Becerilerinin Problem Kurma Bağlamında İncelenmesi

İPEK A. S., ÖZDEMİR E., KAR T.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİKEĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.1, ss.43, (Özet Bildiri)

26. The Analysis of Written Exam Questions Based on Certain Variables

İPEK A. S., ÖZDEMİR E., KAR T.
ICLEL 2016 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONGEDUCATION AND LEADERSHIP FOR ALL, Liepaja, Litvanya, 21 - 23 Temmuz 2016, cilt.1, ss.21, (Özet Bildiri)

27. The analysis of middle school 5th grade students' problem posing and problem solving abilities

Kar T., Işık C., İpek A. S., Özdemir E.
6th World Conference on Learning, Teaching@Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, cilt.I, ss.7, (Özet Bildiri)

28. The analysis of middle school 8th grade students' pattern generalization skills

ÖZDEMİR E., İPEK A. S., KÜLTÜR M. N., KAR T.
6th World Conference on Learning, Teaching@Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, cilt.I, ss.7, (Özet Bildiri)

29. Yaratıcı Problem Çözme Özellikleri Envanterinin Türkçeye Uyarlanma Çalışması

BARAN BULUT D., AYGÜN B., İPEK A. S.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-2), Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

30. Yaratıcı Problem Çözme Özellikleri Envanteri’nin Türkçeye Uyarlama Çalışması.

BARAN BULUT D., AYGÜN B., İPEK A. S.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

31. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojilerine Karşı Tutumları ve Materyal Geliştirme Sürecinde Karşılaştıkları Zorluklar

ATASOY E., İPEK A. S., AYGÜN B., BARAN BULUT D.
1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, ss.141, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Sınıf öğretmeniadaylarının eşit işaretine yönelik alan bilgileri ve pedagojik alan bilgileriANKARA, TÜRKIYE, 23-25 Mayıs 2013, ss.s-s

AYGÜN B., BARAN BULUT D., İPEK A. S.
MATDER 12. Matematik sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

33. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eşit İşaretine Yönelik Alan Bilgileri ve Pedagojik Alan Bilgileri

Aygün B., Baran Bulut D., İpek A. S.
12. Matematik Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, sa.12, (Özet Bildiri)

34. İlköğretim Öğrencilerinin Eşit İşaretine Yönelik Anlamaları

BARAN BULUT D., AYGÜN B., İPEK A. S.
XI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

35. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarinin Teknoloji Destekli Temsillerle İlgili Düşünceleri

İPEK A. S., BARAN BULUT D.
5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, ss.458-462

36. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Temsillerle İlgili Düşünceleri.

İPEK A. S., BARAN BULUT D.
5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, Elazığ, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, sa.5, ss.458-462, (Tam Metin Bildiri)

37. Sınıf Öğretmenliği Lisans Programının Öğretmen Adaylarının Matematiğin Doğasına, Öğretimine Ve Öğrenimine Yönelik İnançlarına Etkisi

ATASOY E., KARAKUŞ F., İPEK A. S., CAMADAN F.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

38. MULTIPLE REPRESENTATIONS OF FRACTIONS: PERFORMANCE AND BELIEFS OF ELEMENTARY STUDENTS

ALBAYRAK M., İPEK A. S., Unal Z. A.
35th Annual Conference of the International-Group-for-the-Psychology-of-Mathematics-Education (PME), Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, ss.428, (Tam Metin Bildiri) identifier

39. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Açı İle İlgili Algıları Üzerine Nitel Bir Araştırma

İPEK A. S., ATASOY E., OKUMUŞ S.
9. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, (Tam Metin Bildiri)

40. The relation between the problem posing and problem solving skills of prospective elementary mathematics teachers

Kar T., ÖZDEMİR E., İPEK A. S., ALBAYRAK M.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1577-1583, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

41. Prospective Mathematics Teachers’ Attitudes Towards Learning Mathematics with Technology

İPEK A. S., BERİGEL M., ALBAYRAK M.
7th International Educational Technology Conference, Lefkose, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Mayıs 2007, cilt.II, ss.27-30, (Tam Metin Bildiri)

42. Bilgisayar Ortamında Matematiksel Modellemeler Kullanarak Öğrencilerin Temel Matematiksel Becerilerinin Geliştirilmesi

İPEK A. S., BERİGEL M.
6th International Educational Technology Conference, Lefkose, Kıbrıs (Kktc), 19 - 21 Nisan 2006, cilt.I, ss.907-911, (Tam Metin Bildiri)

43. İlköğretim okulu matematik dersi programının kapsam ve eğitim durumları açısından incelenmesi

ALBAYRAK M., IŞIK C., İPEK A. S.
Eğitimde Yansımalar VIII. Yeni İlköğretim Programlarını Değerlendirme Sempozyumu, Kayseri, Türkiye, 14 Kasım 2005 - 16 Kasım 2015, ss.256-261, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 12

1. STEM ÖĞRETİMİ İÇİN 20 STRATEJİ

İPEK A. S.
Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, 2018

2. Zorlanan Çocuklar için İlköğretim Matematik Öğretimi

ÖÇAL M. F., KAR T., DEMİRCİ Ö., ÖZDEMİR E., İPEK A. S., GÜLER G., et al.
ANI YAYINCILIK, Ankara, 2018

3. STEM ÖĞRETİMİ İÇİN 20 STRATEJİ - 20 Strategies for STEM Instruction

İPEK A. S., DURMUŞ S., YILDIZ B.
NOBEL Akademik Yayıncılık, Ankara, 2018

4. Matematiğin Dili

İPEK A. S., KAR T.
Zorlanan Çocuklar İçin İlköğretim Matematik Öğretimi, MEHMET FATİH ÖÇAL TUĞRUL KAR, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.47-70, 2018

5. Ortaokul Matematik 5 Ders Kitabı

DURMUŞ S., İPEK A. S.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, İstanbul, 2017

6. İlkokul Matematik 1 Ders Kitabı

DURMUŞ S., İPEK A. S.
Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2017

7. Tam Sayılar

İPEK A. S.
Ortaokul Matematik 6. Sınıf, Doğan M., Karakaya V., Editör, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, ss.344-384, 2016

8. Cebirsel İfadeler

İPEK A. S., PEKER M., MIHCI M.
Ortaokul Matematik 6 Sınıf, Mustafa DOĞAN, Vatan KARAKAYA, Editör, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, ss.385-426, 2016

9. Çarpanlar ve Katlar

PEKER M., İPEK A. S., DAYAN Ş.
Ortaokul Matematik 6 Sınıf, Mustafa DOĞAN, Vatan KARAKAYA, Editör, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, ss.38-95, 2016

10. Çember

BÜTÜN M., İPEK A. S., Ayhan S.
Ortaokul Matematik 6 Sınıf, Mustafa DOĞAN, Vatan KARAKAYA, Editör, MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI, Ankara, ss.536-568, 2016

11. Tam Sayılar

İPEK A. S., DOĞAN M., MIHCI M.
Ortaokul Matematik 6 Sınıf, Mustafa DOĞAN, Vatan KARAKAYA, Editör, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, ss.344-384, 2016

12. Karmaşık sayılar: Gerçek ve sanalın birlikteliği

İpek A. S.
Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar, Zembat İ.Ö.,Özmantar M.F.,Bingölbali E.,Şandır H.& Delice. A., Editör, Pegem A Yayıncılık , Ankara, ss.127-137, 2013
Metrikler

Yayın

94

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

29

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

31

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

1051

H-İndeks (Scholar)

15

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Sobiad)

403

H-İndeks (Sobiad)

10

Atıf (Diğer Toplam)

880

Proje

4

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları