Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Undergraduate Students’ Models of Single- and Multi-electron Atoms

Yüksel T., Bryan L. A., Magana A. J.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.1, sa.1, ss.1-24, 2024 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Developing and Using Physical Dynamic Models On Socioscientific Issues to Present Nature Of Science Ideas

Avşar Erümit B., Yüksel T.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.21, ss.1031-1056, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

A learner‐centered approach for designing visuohaptic simulations for conceptual understanding of truss structures

Walsh Y., Magana A. J., Will H., Yüksel T., Bryan L. A., Berger E., et al.
Computer Applications In Engineering Education , cilt.29, sa.6, ss.1567-1588, 2021 (SCI-Expanded)

Visuohaptic experiments: Exploring the effects of visual and haptic feedback on students' learning of friction concepts

Yuksel T., Walsh Y., Magana A. J., Nova N., Krs V., Ngambeki I., et al.
COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION , cilt.27, sa.6, ss.1376-1401, 2019 (SCI-Expanded) identifier identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre SWOT Analizi

Tekbıyık A., Avşar Erümit B., Yüksel T.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.53, sa.2, ss.681-717, 2024 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

Interdisciplinary Teaching: Solving Real-Life Physics Problems through Mathematical Modelling

Baran Bulut D., Yüksel T.
The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education , cilt.27, sa.4, ss.118-140, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Students’ Models of Magnetic Interactions: A Comparative Analysis of Accurate and Inaccurate Models over a Ten-Year Interval

Yüksel T., Bryan L. A.
Science Insights Education Frontiers , cilt.18, sa.1, ss.2785-2824, 2023 (Hakemli Dergi)

Abrupt Shift or Caught Off Guard: A Systematic Review of K-12 Engineering and STEM Education’s Response to the COVID-19 Pandemic

Delen İ., Yüksel T.
Journal of Pre-College Engineering Education Research (J-PEER) , cilt.12, sa.2, ss.108-120, 2023 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Understanding trends in engineering design and design-based learning studies with a bibliometric approach

Delen İ., Yüksel T.
EUROPEAN JOURNAL OF ENGINEERING EDUCATION , cilt.47, sa.6, ss.1380-1398, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Examining the Views of Preservice Teachers about Online Science Education during the Covid-19 Lockdown: Expectations, Opportunities, Threats, Motivations, and Beliefs

Avşar Erümit B., Tanış Özçelik A., Yüksel T., Tekbıyık A.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.18, ss.1-25, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Üç Paydaşının Beklentilerinin Beklentinin İhlali Teorisine Göre Tespiti

Yüksel T., Avşar Erümit B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.36, sa.3, ss.712-741, 2021 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Exploring continuity equation via a modeling activity: in the context of crowd science

Yuksel T., Tekbiyik A., Avsar Erumit B.
SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS , cilt.57, sa.2, ss.67-76, 2020 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

In-Service and Pre-Service Teachers' Views about STEM Integration and Robotics Applications

Yüksel T., Delen I., Ilhan Sen A.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.90, ss.243-268, 2020 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Artırılmış Gerçeklik Aracılığıyla Uzamsal Becerilerin ve Modelleme Becerilerinin Geliştirilmesi.

YÜKSEL T., İNCE G., DELEN İ., NAMDAR B.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknopedagojik Alan Bilgisi (TPAB) ile Yapay Zeka Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Usta M., YÜKSEL T.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 2 - 05 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

Kadın Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimi Yaklaşımına Yönelik Farkındalıklarının Artırılması: Göllerdeki Yüzeysel Atıkların Temizlenmesi Temalı STEM Kampı

YÜKSEL T., ELMAS R., ADIGÜZEL ULUTAŞ M.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 02 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

Bilim merkezleri ve Okullar Arası İş birliği Düzeyinin Mercek Altına Alınması: Uzman Akademisyenler ve Bilim Merkezi Yetkililerinin Görüşleri

Usta M., YÜKSEL T., Kaytaz E., Alşan H.
3. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, İstanbul, Türkiye, 17 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

Student Teachers' Views on the Use of Virtual Out-of-School Learning in Science Teaching

Yüksel T.
The European Science Education Research Association (ESERA), Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 03 Eylül 2023, ss.1-6, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Using Virtual Platforms as Out of School Environment: Examine the shift in student teachers’ perspectives

Yüksel T.
National Association for Research in Science Teaching, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 21 Nisan 2023, ss.1-5, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

STEM Kariyerlerine Yönelim Neden Azaldı?: Ortaokul ve Lise Son Sınıf Öğrencilerinin STEM Kariyer İlgilerinin İncelenmesi

Çolak H. N., YÜKSEL T.
TRB2 ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

Teacher Educators’ Views About Out-of-School Learning: An International Perspective.

ŞEN A. İ., YÜKSEL T., DELEN İ., OKTAY Ö., Skoršepa M., Kmeťová J., et al.
European Science Education Research Association (ESERA), Braga, Portekiz, 01 Eylül 2021, (Tam Metin Bildiri)

UsingExpectation Violation Theory to Determine the Three Stakeholders' Expectations from the TeachingExperience Course based on Clinical Supervision Model

Yüksel T., Avşar Erümit B.
National Association for Research in Science Teaching, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Mart 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Biyoloji Tabanlı Sosyo-Bilimsel Konularla İlgili Görüşlerini Bilimin Doğası Boyutlarıyla Birleştirerek Modellemesi

AVŞAR ERÜMİT B., YÜKSEL T.
3. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi UBEK, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Günlük Yaşantıları Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olarak Kullanmaları

YÜKSEL T., Delen İ.
I. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

USING MODELING PERSPECTIVE TO SOLVE REAL-LIFE PHYSICS PROBLEMS VIA MATHEMATICAL MODELING

YÜKSEL T., BARAN BULUT D.
European Science Education Research Association, Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Using Modelling Perspective to Solve Real-Life Physics Problems via Mathematical Modelling

YÜKSEL T., BARAN BULUT D.
European Science Education Research Association (ESERA), 26 - 30 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

SON YILLARDA ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SINAVINDA EN ÇOK TERCİH EDİLEN STEM BÖLÜMLERİNİN ANALİZİ

Mestan F., YÜKSEL T.
The Twelfth International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.195, (Özet Bildiri)

Yeniden Yapılandırılan Öğretmenlik Uygulaması Derslerinin Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi

YÜKSEL T., AVŞAR ERÜMİT B.
XII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

YENİDEN YAPILANDIRILAN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSLERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

YÜKSEL T., AVŞAR ERÜMİT B.
The Twelfth International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.275, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimini Çeşitli Fen konularına Uygulama Çalışmaları ve Değerlendirme Yöntemleri

YÜKSEL T.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

What STEM and robotics mean for teachers?

YÜKSEL T., Delen İ.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi ICES / UEBK, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2018, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Students’ Models about Quantization and Atomic Spectra Before and After Engaging with Model-Based Inquiry

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the National Association for Research in Science Teaching, Atlanta, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 13 Mart 2018, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Model-based inquiry vs. Traditional computer simulation-based instruction: Which can better help students construct the quantum-mechanical model of an atom?

Yüksel T., Rebello S. N., Bryan L. A.
Physics Education Research Conference, Ohio, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 27 Temmuz 2017, ss.456-459, (Tam Metin Bildiri)

Identifying Affordances of Physical Manipulative Tools for the Design of Visuo-haptic Simulations

Walsh Y., Magana A. J., Yüksel T., Krs V., Ngambeki I. B., Berger E. J., et al.
American Society for Engineering Education (ASEE), Ohio, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 28 Haziran 2017, ss.1-21, (Tam Metin Bildiri)

Monitoring students’ atomic model change via model-based inquiry.

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the National Association for Research in Science Teaching, San Antonio, Tx, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 25 Nisan 2017, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Exploration of Affordances of Visuo-Haptic Simulations to Learn the Concept of Friction

Yuksel T., Walsh Y., Krs V., Benes B., Ngambeki I. B., Berger E. J., et al.
IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 18 - 21 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

Investigating Students Understanding Early Atom Model via Model-Based Inquiry

YÜKSEL T., Bryan L.
Modeling and Model-Based Reasoning in STEM Conference, West Lafayette, In, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 27 Ağustos 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Investigating students’ understanding early atomic models via model-based inquiry.

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the American Association of Physics Teachers, Sacramento, Ca, Amerika Birleşik Devletleri, 28 - 30 Temmuz 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Undergraduate students’ understandings of concepts foundational to the learning of quantum mechanics (QM) via models-based inquiry.

YÜKSEL T.
the Physics Education Research Seminar, West Lafayette, In, Amerika Birleşik Devletleri, 15 Nisan 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Evaluation of SMASH*: Modern Physics App.

YÜKSEL T., Lindell R.
the American Association of Physics Teachers, New Orleans, La, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 24 Ocak 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

SMASH*: Modern Physics - Developing Questions

May B., Thompson P., Walker B., Yannell M., YÜKSEL T.
the American Association of Physics Teachers, New Orleans, La, Amerika Birleşik Devletleri, 22 - 24 Ocak 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Undergraduate students’ understandings of concepts foundational to the learning of quantum mechanics.

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the biannual international meeting of the European Science Education Research Association, Helsinki, Finlandiya, 4 - 07 Eylül 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Learning difficulties and teaching strategies in quantum mechanics: A synthesize of current literature.

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the American Association of Physics Teachers, College Park, Md, Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 26 Temmuz 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Engineering and Physics Students’ Perceptions About Learning Quantum Mechanics via Computer Simulations

Gong Y., YÜKSEL T., Alejandra M., Bryan L. A.
ASEE Annual Conference Exposition, Seattle, WA, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Haziran 2015, ss.266141-2661413, (Tam Metin Bildiri)

https://peer.asee.org/engineering-and-physics-students-perceptions-about-learning-quantum-mechanics-via-computer-simulations

Gong Y., YÜKSEL T., Magana A., Bryan L. A.
ASEE Annual Conference & Exposition, Seattle, Wa, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 17 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

Modeling in the Primary Grades (MPG): Examining second graders’ emerging particulate models of matter in the context of learning through model-based inquiry.

Samarapungavan A., Bryan L. A., Wills J., YÜKSEL T.
the American Educational Research Association, Chicago, Il, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 21 Nisan 2015, ss.1-30, (Tam Metin Bildiri)

What do engineering and physics students know about basic quantum concepts?

YÜKSEL T., Gong Y., Magana A., Bryan L. A.
the annual Graduate Student Educational Research Symposium, West Lafayette, In, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 15 Mart 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Students’ understanding of magnetism-related representations through the sense of touch

YÜKSEL T., Gong Y., Magana A.
the Physics Education Research Conferance, Minneapolis, Ma, Amerika Birleşik Devletleri, 30 - 31 Temmuz 2014, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Teachers’ Experiences of Nanoscale Phenomena through the Sense of Touch: An Exploratory Study of the Use of an AFM Visuohaptic Simulation

YÜKSEL T., Gong Y., Magana A.
the Physics Education Research Conferance, Minneapolis, Ma, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Temmuz 2014 - 31 Temmuz 0214, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Basic quantum mechanics concepts from the eyes of engineering and physics students.

YÜKSEL T., Gong Y., Magana A., Bryan L. A.
the American Association of Physics Teachers, Minneapolis, Ma, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 27 Temmuz 2014, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Physics and engineering students’ initial conceptual understanding on basic quantum mechanics concepts

YÜKSEL T.
the Physics Education Research Seminar, West Lafayette, In, Amerika Birleşik Devletleri, 18 Nisan 2014, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Examining the consistency in eight grade students’ mental model representations about magnetic interactions

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the National Association for Research in Science Teaching, San Juan, Porto Riko, 6 - 09 Nisan 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

The Next Generation Science Standards: To what extent are modern physics concepts included?

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the American Association of Physics Teachers, New Orleans, La, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 28 Ocak 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Design fixation and cooperative learning strategies in elementary engineering education.

Boots N., Tafur M., Kim W., Carr R. L., Luo Y., Sun Y., et al.
the American Educational Research Association, Vancouver, British Columbia, Kanada, 13 - 17 Nisan 2012, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Eight grade Turkish students’ mental models about magnetism and magnetic interactions

YÜKSEL T., Bryan L. A.
the 6th Annual Graduate Student Educational Research Symposium, West Lafayette, In, Amerika Birleşik Devletleri, 9 - 10 Mart 2012, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar

Enhancing Preservice Teachers’ Understanding of the Nature of Science through Place-Based Socioscientific Issue Instruction: The Sea-Filled Airport Case

Avşar Erümit B., Yüksel T.
Socioscientific Issues Focused Teacher Education: Place-Based Practices from Türkiye, B. Namdar ve E. Karahan, Editör, Springer Nature, Zug, ss.133-151, 2024 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

FEN VE MÜHENDİSLİK UYGULAMALARI

Yüksel T., Canbazoğlu Bilici S.
Fen okuryazarlığı , Salih Ateş, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.42-63, 2023

Physics Education Research and the Development of Active Learning Strategies in Introductory Physics

Sokoloff D. R., Yüksel T.
The International Handbook of Physics Education Research: Learning Physics, Mehmet Fatih Taşar,Paula R. L. Heron, Editör, AIP (American Institute of Physics) Press , New York, ss.1-26, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

Sosyobilimsel Konular ve Model Temelli Öğretim

Yüksel T., Avşar Erümit B.
Çağdaş Yaklaşımlarla Etkinlik Destekli Sosyobilimsel Konuların Öğretimi, Doç. Dr. Bahadır NAMDAR, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.119-139, 2022 Creative Commons License

Dijital Çağın Gereği Olan Bilgi-İşlemsel Düşünme (BİD) becerilerinin STEM Sınıflarında Uygulamaları

Yüksel T.
STEM Eğitimi Yaklaşımı, Murat Akarsu; Nilüfer Okur Akçay; Rıdvan Elmas, Editör, Pegem A. Yayıncılık, Ankara, ss.231-246, 2022

OKUL DIŞI ÖĞRENMEDE MEDYA KULLANIMI

OKTAY Ö., YÜKSEL T., DELEN İ., ŞEN A. İ.
Öğretmen Yetiştirme Programları İçin Okul Dışı Öğrenme Modülleri Öğretim Materyalleri ve Örnek Etkinliklerle Zenginleştirilmiş, Ahmet İlhan Şen, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.44-67, 2022

Argümantasyon İle Modelleme ve Fen Öğretimindeki Örnekleri

Namdar B., Yüksel T.
Fen Öğretiminde Model ve Modelleme, Prof. Dr. Hakan Şevki AYVACI, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.103-123, 2021

Çevrimiçi Araçlarla Uzaktan STEM Eğitimi

Yüksel T., Avşar Erümit B.
Fen Bilimleri Öğretimi ve STEM Etkinlikleri (Güncel Öğretim Programlarıyla Uyumlu, PISA-TIMSS Soru Örnekleriyle İlişkilendirilmiş), Ahmet Tekbiyik,Gültekin Çakmakçı, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.283-312, 2021

Adaptation to online science teaching: Experiences of Turkish middle school science teachers.

Avşar Erümit B., Yüksel T., Tanış Özçelik A., Tekbıyık A.
Science Education during the COVID-19 Pandemic: Tales from the Front Lines, Valarie L. Akerson,Ingrid S. Carter, Editör, The International Society for Technology, Education and Science (ISTES), Colorado, ss.35-62, 2021 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Out-of-school learning in Turkey

Yüksel T., Delen İ.
Out-of-School Learning in European Countries, A. İ. Şen, Editör, E-Book, Ankara, ss.24-46, 2021 Creative Commons License

Overview of Out-of-School Learning in Teacher Education Literature

Şen A. İ., Delen İ., Oktay Ö., Yüksel T., Lindner M., Bilek M., et al.
Out-of-School Learning in European Countries, A. İ. Şen, Editör, E-Book, Ankara, ss.1-21, 2021 Creative Commons License

X-Işınları Teknolojisi

YÜKSEL T., Şen A. İ.
Bilimin Teknolojideki Uygulamaları, Hakan Şevki Ayvacı, Salih Çepni, Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.74-87, 2020

Ses

TEKBIYIK A., YÜKSEL T.
Fen Öğretiminde Kavram Yanılgıları: Tespiti ve Giderilmesi, Canan Laçin Şimşek, Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.295-328, 2019
Metrikler

Yayın

68

Atıf (WoS)

11

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

32

H-İndeks (Scopus)

4

Proje

22

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları