Doç. Dr. BANU AVŞAR ERÜMİT

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2011 - 2017

Doktora

Indiana University Bloomington, School of Education , Curriculum and Instruction, Amerika Birleşik Devletleri

2009 - 2011

Yüksek Lisans

Indiana University Bloomington, School of Education, Curriculum and Instruction, Amerika Birleşik Devletleri

2002 - 2007

Lisans

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye

2002 - 2007

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye

Yaptığı Tezler

2017

Doktora

How Does a High School Biology Teacher Interact with his 10th Grade Students?: Examining Science Talk in Evolution and Human Genetics Instruction from a Sociolinguistics Perspective

Indiana University Bloomington, Eğitim Fakültesi, Fen Bilimleri Egitimi

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2017

Hizmetici Egitim

Eğitim Yönetimi ve Planlama

İl Milli Egitim Müdürlüğü, Ankara

2016

NVivo Software Program

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Indiana University, Bloomington, Egitim Fakultesi, A.B.D.

2008

Yoğunlastırılmış Dil Programı Okulu

Yabancı Dil

ELS Language Center, Southern Polytechnic State University, Marietta / GA A.B.D.

Araştırma Alanları

Fen Bilimleri Eğitimi

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2024 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2021 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2017 - 2021

Araştırma Görevlisi Dr.

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi

2011 - 2017

Araştırma Görevlisi

Indiana University Bloomington, Gökçeada Uygulamalı Bilimler Y.O., Fen Bilgisi Eğitimi

Yönetimsel Görevler

2025 - Devam Ediyor

Dekan Yardımcısı

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2025 - Devam Ediyor

Ders Programı Hazırlama Komisyonu Üyesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2025 - Devam Ediyor

Staj Komisyonu Üyesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2025 - Devam Ediyor

Sınav Programı Hazırlama Komisyon Üyesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2022 - 2024

Birim Akreditasyon Kurulu Üyesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Fen Eğitiminde İngilizce Akademik Makale Yazma Ve İnceleme

Yüksek Lisans Tezi

Uzmanlık Alan Dersi-2

Bilimsel Bilginin Doğası ve Öğretimi

Uzmanlık Alan Dersi-I

Fen Eğitiminde İngilizce Akademik Makale Yazma Ve İnceleme

Seminer

Fen Eğitiminde İngilizce Akademik Makale Yazma Ve İnceleme

Lisans

Biyoloji III

Fen Ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar

BİYOLOJİ III

Disiplinlerarası Fen Öğretimi

BİYOLOJİ II

Bilimin Doğası Ve Öğretimi

Bilim Teknoloji Ve Toplum

Bilimin Teknolojideki Uygulamaları

Öğretmenlik Uygulaması

Teknoloji ve Toplum

Fen Teknolojisi ve Toplum

Bilim,Teknoloji ve Sosyal Değişme

Okul Deneyimi

Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi

Öğretmenlik Uygulaması

Biyoloji Laboratuvarı II

Çevre Eğitimi

Science in the Elementary School (Science Method Course)

Introduction to Scientific İnquiry

Science in the Elementary School (Science Method Course)

Yönetilen Tezler

2024

Yüksek Lisans

Dijital Hikâye ve Rol Oynama Destekli Etkinlikler ile Ortaokul Öğrencilerinin Sosyobilimsel Muhakeme Becerilerinin Geliştirilmesi

Avşar Erümit B. (Danışman)

R.KOÇ(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Drama Uygulamaları ile Plastik Atıklara Yönelik Farkındalıklarının Geliştirilmesi

Avşar Erümit B. (Danışman)

S.YILDIZ(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Tanılı Öğrencilere Oyun Temelli Etkinlikler Yardımıyla Bilimin Doğası Öğretimi

Avşar Erümit B. (Danışman)

F.TOPÇU(Öğrenci)

2024

Yüksek Lisans

Yer Temelli Öğrenme Yaklaşımı ile 6. Sınıf Öğrencilerinin Atık Yönetimine Yönelik Sorumluluk Değerinin Geliştirilmesi

Avşar Erümit B. (Danışman)

F.SARAÇ(Öğrenci)

Makaleler

2026

1. Redefining lesson planning: Integrating ChatGPT into the teaching practicum experience

YILMAZER A., AVŞAR ERÜMİT B.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.31, sa.3, ss.923-952, 2026 (SSCI, Scopus)

2025

2. Unmasking Gender Stereotypes

Avşar Erümit B., Topcu F., Koc R., Gul O., Erdem B., Kaya F., et al.

SCIENCE & EDUCATION , cilt.34, sa.6, ss.4237-4273, 2025 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus)

2025

3. A Tool for Becoming Aware of Attending to Students Thinking: A Precursor to Developing Teacher Noticing

Park Rogers M., Hootman S., Masters H. L., Hawkins S., Avşar Erümit B., Cooper C., et al.

ELECTRONIC JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.29, sa.2, ss.1-20, 2025 (Hakemli Dergi)

2025

4. Enhancing Pre-service Science Teachers Views on the Nature of Science through QR Code Activities

AVŞAR ERÜMİT B., Yerlikaya Z.

International Journal on Social and Education Sciences , cilt.7, sa.2, ss.135-156, 2025 (Hakemli Dergi)

2024

5. SWOT Analysis of the Recently Reformed Turkish Science Curriculum Based on Science Teachers' Views

Tekbiyik A., AVŞAR ERÜMİT B., YÜKSEL T.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.53, sa.2, ss.681-717, 2024 (ESCI, TRDizin)

2024

6. Promoting preservice teachers' global citizenship and contextualised NOS views through role-play activities integrated into place-based SSI instruction on climate issues

Avşar Erümit B., Namdar B., Namdar A. O.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.46, sa.6, ss.590-619, 2024 (SSCI, Scopus)

2023

7. Classroom Discourse and Teacher-Student Interactions during the Enactment of Evolution and Human Genetics Units in a Rural High School: A Case Study of a Biology Teacher

Avşar Erümit B., Akerson V.

IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.9, sa.4, ss.850-877, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

8. Developing and Using Physical Dynamic Models On Socioscientific Issues to Present Nature Of Science Ideas

Avşar Erümit B., Yüksel T.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.21, sa.4, ss.1031-1056, 2023 (SSCI, Scopus)

2022

9. Using Children's Literature in the Middle School Science Class to Teach Nature of Science Preservice Teachers' Development of Sources

Avşar Erümit B., Akerson V. L.

SCIENCE & EDUCATION , cilt.31, sa.3, ss.713-737, 2022 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, Scopus)

2021

10. Examining the Views of Preservice Teachers about Online Science Education during the Covid-19 Lockdown: Expectations, Opportunities, Threats, Motivations, and Beliefs

Avşar Erümit B., Tanış Özçelik A., Yüksel T., Tekbıyık A.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.18, ss.2-25, 2021 (Scopus, TRDizin)

2021

11. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Üç Paydaşının Beklentilerinin Beklentinin İhlali Teorisine Göre Tespiti

YÜKSEL T., AVŞAR ERÜMİT B.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.36, sa.3, ss.712-741, 2021 (Scopus, TRDizin)

2021

12. Identifying the Expectations of Three Stakeholders of the Field Experience Course via Expectancy Violation Theory

Yüksel T., Avşar Erümit B.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.36, sa.3, ss.712-741, 2021 (ESCI, TRDizin)

2021

13. Multiculturalism in higher education: experiences of international teaching assistants and their students in science and math classrooms

Avşar Erümit B., Akerson V. L., Buck G. A.

CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION , cilt.16, sa.1, ss.251-278, 2021 (AHCI, SSCI, Scopus)

2020

14. Exploring continuity equation via a modeling activity: in the context of crowd science

Yuksel T., Tekbiyik A., Avsar Erumit B.

SCIENCE ACTIVITIES-PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS IN STEM CLASSROOMS , cilt.57, sa.2, ss.67-76, 2020 (ESCI)

2019

15. Teaching Nature of Science through children's literature: an early childhood preservice teacher study

Akerson V. L., Avşar Erümit B., Elcan Kaynak N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.41, sa.18, ss.2765-2787, 2019 (SSCI, Scopus)

2019

16. How Do Learner-Directed Scientific Investigations Influence Students' Questioning and Their Nature of Science Conceptions?

AVŞAR ERÜMİT B., FOUAD K. E., AKERSON V.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.7, sa.1, ss.20-31, 2019 (ESCI, Scopus)

2019

17. Development of Third Graders’ Identities as ”Persons Who Understand Nature of Science” through a Gravity Unit.

Akerson V., Elcan Kaynak N., Avşar Erümit B.

International Journal of Research in Education and Science (IJRES) , cilt.5, sa.2, ss.44-52, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

18. Preparing Preservice Early Childhood Teachers to Teach Nature of Science: Writing Children’s Books

Akerson V., Elcan Kaynak N., Avşar Erümit B.

Innovations in Science Teacher Education , cilt.4, sa.1, 2019 (Hakemli Dergi)

2014

19. What Third-Grade Students of Differing Ability Levels Learn about Nature of Science after a Year of Instruction

Akerson V., Nargund-Joshi V., Weiland I., Pongsanon K., Avsar B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.36, sa.2, ss.244-276, 2014 (SSCI, Scopus)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Drama Uygulamaları İle Plastik Atıklara Yönelik Farkındalıklarının Geliştirilmesi

Yıldız S., Avşar Erümit B.

Anadolu 18. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi , Mardin, Türkiye, 19 - 21 Aralık 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

2025

2. In-Class Collaboration vs. Cross-Institutional Collaboration in Science Education : How Do They Shape Socioscientitic Reasoning and Collaboration Skills?

AVŞAR ERÜMİT B., TANIŞ ÖZÇELİK A.

The 16th Conference of The European Science Education Research Association (ESERA), Kopenhag, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, (Özet Bildiri)

2025

3. Fostering Socioscientific Reasoning, Global Citizenship, and Cooperation in Teacher Candidates through Inter-University and Place-Based Collaboration

AVŞAR ERÜMİT B., TANIŞ ÖZÇELİK A.

2025 NARST Annual International Conference, National Harbor/Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 25 Mart 2025, (Özet Bildiri)

2024

4. Dijital Materyal Tasarım Sürecine ChatGPT’nin Dahil Edilmesi: Öğretmen Adaylarının Sürece Yönelik Değerlendirmeleri

Avşar Erümit B., Yılmazer A.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

2023

5. QR Kod Teknolojisi ile Tasarlanmış Güneş Sistemi ve Bilimin Doğası Etkinlikleri

Yerlikaya Z., Avşar Erümit B.

15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

2023

6. Middle school female students' perceptions of scientists (vs. fashion models) as described in their stories and drawings

Avşar Erümit B., Topçu F., Koç R., Gül Ö., Erdem B., Kaya F., et al.

European Science Education Research Association (ESERA) , Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.1-3, (Özet Bildiri)

2023

7. Emergency Science Teaching During the Covid-19 Pandemic: Tales from the Front Lines

Avşar Erümit B., Asim S., Akerson V., Cesljarev C.

European Science Education Research Association (ESERA) , Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.1-3, (Özet Bildiri)

2023

8. Using Place-Based SSI Instruction that Utilizes Role-Playing to Promote Preservice Teachers' Socioscientific Accountability and NOS

AVŞAR ERÜMİT B., NAMDAR B., OĞUZ NAMDAR A.

96th NARST International Conference, Amerika Birleşik Devletleri, Chicago., Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 18 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

2020

9. Using Children's Literature in the Middle School Science Class to Teach Nature of Science: Pre-service Teachers' Development of Sources

AVŞAR ERÜMİT B., AKERSON V.

93rd NARST International Conference, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Mart 2020, (Özet Bildiri)

2020

10. UsingExpectation Violation Theory to Determine the Three Stakeholders' Expectations from the TeachingExperience Course based on Clinical Supervision Model

Yüksel T., Avşar Erümit B.

National Association for Research in Science Teaching, Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Mart 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

2019

11. Öğretmen Adaylarının Biyoloji Tabanlı Sosyo-Bilimsel Konularla İlgili Görüşlerini Bilimin Doğası Boyutlarıyla Birleştirerek Modellemesi

AVŞAR ERÜMİT B., YÜKSEL T.

3. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi UBEK, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

2020

12. Using Children’s literature in the MiddleSchool Science Class to Teach Nature of Science: Pre-service Teachers’s Development of Sources

Avşar Erümit B., Akerson V.

The National Association for Research in Science Teaching (NARST), Oregon, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Mart 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

2019

13. Öğretmen Adaylarının Biyoloji Tabanlı Sosyo-Bilimsel Konularla İlgili Görüşlerini Bilimin Doğası Boyutlarıyla Birleştirerek Modellemesi

AVŞAR ERÜMİT B., YÜKSEL T.

3. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi UBEK, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

2019

14. Are We Afraid of International Instructors?: Examining Experiences of International Instructors and their Students’ Perceptions about them

AVŞAR ERÜMİT B., AKERSON V., Buck G.

ESERA, 26 - 30 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

2019

15. Yeniden Yapılandırılan Öğretmenlik Uygulaması Derslerinin Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi

YÜKSEL T., AVŞAR ERÜMİT B.

XII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

16. Culture or Language?: Examining Perceptions, Challenges and Live Experiences of International Associate Instructors in a US University

AKERSON V., AVŞAR ERÜMİT B., Buck G.

National Association for Research in Science Teaching (NARST, 31 Mart - 03 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2018

17. Bilimsel Süreç Becerilerini ve Bilimin Doğasını Etkinliklerle Anlama: Proje Sonuç Değerlendirmesi

AVŞAR ERÜMİT B.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

18. Bilimin Doğasını Masal Kitaplarıyla Anlatma

AVŞAR ERÜMİT B., Akerson V.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

19. Öğretmen Adaylarının Açıklamalarının Doğası

TANIŞ ÖZÇELİK A., AVŞAR ERÜMİT B.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

20. ÖĞRETMEN ADAYLARININ AÇIKLAMALARININ DOĞASI

TANIŞ ÖZÇELİK A., AVŞAR ERÜMİT B.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

2018

21. Teaching Nature of Science through Literacy: An Early Childhood Preservice Study

Akerson V., AVŞAR ERÜMİT B., Elcan Kaynak N.

University of Warsaw, Indiana University Partnership Event, 1 - 02 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

22. Exploring Using Literacy to Teach about Nature of Science—Case Studies of Preservice Early Childhood Teachers

Akerson V., AVŞAR ERÜMİT B.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Atlanta/Ga, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 13 Mart 2018, ss.1-5, (Özet Bildiri)

2018

23. Examining Teacher-Student Exchange Occurring within Evolution and Human Genetics Units in a Rural High School

AVŞAR ERÜMİT B., AKERSON V.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), 10 - 13 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2018

24. Using Children’s Literature as a Basis for Teaching Nature of Science in an Early Childhood Preservice Methods Course

Akerson V., Avşar Erümit B., Elcan N.

Association for Science Teacher Education (ASTE), Maryland, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 06 Ocak 2018, ss.1-5, (Özet Bildiri)

2017

25. Ways of talk in a biology classroom: Examining spoken classroom discourse and questioning-based teacher-student exchanges in evolution and human genetics units

AVŞAR ERÜMİT B., AKERSON V.

European Science Education Research Association (ESERA), 21 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

2017

26. Teaching nature of science through literacy: An early childhood preservice teacher study.

Akerson V., AVŞAR ERÜMİT B., Elcan N.

European Science Education Research Association (ESERA), Dublin, İrlanda, 21 - 25 Ağustos 2017, ss.1-3, (Tam Metin Bildiri)

2017

27. Developing third graders’ conceptions of nature of science and scientific identities through a gravity unit.

Akerson V., Elcan N., AVŞAR ERÜMİT B.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), San Antonio, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Nisan - 01 Mayıs 2017, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

2017

28. How Can We Help Students to Ask Investigable Questions?

AVŞAR ERÜMİT B.

Hoosier Association of Science Teachers (HASTI), Indianapolis, In, Amerika Birleşik Devletleri, 14 - 16 Şubat 2017, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2016

29. Do Teachers’ Interactions with Students Differ in Evolution Unit?

AVŞAR ERÜMİT B.

Women’s Research Poster Competition / Achievements of Women in STIM (Science, technology, Informatics, and Mathematics) Poster Competition, Bloomington, In, Amerika Birleşik Devletleri, 10 Nisan 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2015

30. The effect of learner-directed scientific investigations on students’ questioning and their nature of science views.

AVŞAR ERÜMİT B.

International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2015

31. Teaching Nature ofScience to Elementary Students by Using a Scientific Inquiry Method of Archeology.

Erumit S., AVŞAR ERÜMİT B.

Hoosier Association of Science Teachers (HASTI), Indianapolis, In, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 12 Şubat 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2015

32. How to teach Nature of Science in a Mysterious Way.

Erumit S., AVŞAR ERÜMİT B.

Hoosier Association of Science Teachers (HASTI), Indianapolis, In, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 12 Şubat 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2014

33. Applying Inquiry to Science Lesson Design: An Inquiry Workshop

AVŞAR ERÜMİT B., Khadija F.

15th Annual ISNA- CISNA Education Forum,, Rosemont, Il, Amerika Birleşik Devletleri, 15 Nisan 2014 - 17 Nisan 1017, ss.1-4, (Tam Metin Bildiri)

2014

34. The effect of learner-directed scientific investigations on students' questionings and their nature of science views.

AVŞAR ERÜMİT B., Fouad K., Akerson V.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Pittsburgh, Pa, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

2014

35. Examining Preservice Elementary Teachers’ Abilities to Attend to Students’ Scientific Thinking.

McCormack S., Hawkins S., Park Rogers M., Zoretic-Goodwin M., AVŞAR ERÜMİT B., Melki C., et al.

National Association for Research in Science Teaching (NARST), Pittsburgh, Pa, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

2014

36. The effect of learner-directed scientific investigations on students' questionings and their nature of science views.

AVŞAR ERÜMİT B., Fouad K., Akerson V.

Hoosier Association of Science Teachers (HASTI), Indianapolis, In, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 12 Şubat 2014, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2014

37. Identifying Preservice Elementary Teachers’ Abilities to Attend to Students’ Scientific Thinking.

Park Rogers M., Hawkins S., McCormack S., Zoretic-Goodwin M., AVŞAR ERÜMİT B., Melki C., et al.

Association for Science Teacher Education (ASTE), San Antonio, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Ocak 2014, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

2013

38. Is There an App for That? Scientific Inquiry Enhanced by Smartphones and Electronic Tablets.

AVŞAR ERÜMİT B., Harris T., Erumit S., Buck G., Fouad K., Mills M.

National Science Teacher Association (NSTA), STEM Forum & Expo, St. Louis, Missouri., Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Mayıs 2013, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

2013

39. Examining Preservice Elementary Teachers’ Abilities to Attend to Students’ Scientific Thinking.

Park Rogers M., AVŞAR ERÜMİT B., Hawkins S., Lee M. Y., McCormack S., Melki C., et al.

Curriculum & Instruction Research and Creative Activity Symposium (CIRCAS), Bloomington, In, Amerika Birleşik Devletleri, 10 Şubat 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2013

40. Is There an App for That? Scientific Inquiry Enhanced by Smartphones and Electronic Tablets.

AVŞAR ERÜMİT B., Buck G., Harris T., Erumit S., Fouad K., Mills M.

Hoosier Association of Science Teachers (HASTI), Indianapolis, In, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 12 Şubat 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2024

1. Enhancing Preservice Teachers’ Understanding of the Nature of Science through Place-Based Socioscientific Issue Instruction: The Sea-Filled Airport Case

Avşar Erümit B., Yüksel T.

Socioscientific Issues Focused Teacher Education Place-Based Practices from Türkiye, Bahadır NAMDAR ve Engin KARAHAN, Editör, Springer Nature, Zug, ss.133-151, 2024

2023

2. Contemporary Efforts Involving Globalization and Science Teacher Education

Avşar Erümit B., Akerson V.

Internationalizing Rural Science Teacher Preparation: Action Research for Global Competency, Gayle A. Buck,Vesna Dimitrieska,Valarie L. Akerson, Editör, Springer Nature, Zürich, ss.29-45, 2023

2023

3. STEM'in Doğası

Tanış Özçelik A., Avşar Erümit B.

STEM EĞİTİMİNE YOLCULUK - STEM Eğitiminde Öğrenme Yolları, Esin Kaya,Bekir Yıldırım, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.135-166, 2023

2022

4. Teaching Science in Another Culture: Multicultural Influences on International Teaching Assistants in Science Programs

Avşar Erümit B., Akerson V., Buck G.

International Handbook of Research on Multicultural Science Education, Mary M. Atwater, Editör, Springer Nature, Georgia, ss.1-22, 2022

2022

5. Sosyobilimsel Konular ve Model Temelli Öğretim

Yüksel T., Avşar Erümit B.

Çağdaş Yaklaşımlarla Etkinlik Destekli Sosyobilimsel Konuların Öğretimi, Doç. Dr. Bahadır NAMDAR, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.119-139, 2022

2022

6. Sosyobilimsel Konular ve Model Temelli Öğretim

YÜKSEL T., AVŞAR ERÜMİT B.

Çağdaş Yaklaşımlarla Etkinlik Destekli Sosyobilimsel Konuların Öğretimi, NAMDAR BAHADIR, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.121-142, 2022

2022

7. Teaching Science in Another Culture: Multicultural Influences on International Teaching Assistants in Science Programs

AVŞAR ERÜMİT B., AKERSON V., Buck G.

International Handbook of Research on Multicultural Science Education, Atwater Mary M., Editör, Springer Nature, ss.1425-1446, 2022

2021

8. Bilimin Doğası

Avşar Erümit B., Bilican K.

İLKOKULDA FEN ÖĞRETİMİ, Kader Bilican Burcu Şenler, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.23-40, 2021

2021

9. Adaptation to online science teaching: Experiences of Turkish middle school science teachers.

Avşar Erümit B., Yüksel T., Tanış Özçelik A., Tekbıyık A.

Science Education during the COVID-19 Pandemic: Tales from the Front Lines, Valarie L. Akerson,Ingrid S. Carter, Editör, The International Society for Technology, Education and Science (ISTES), Colorado, ss.35-62, 2021

2021

10. Bilimin Doğası

AVŞAR ERÜMİT B., BİLİCAN K.

İLKOKULDA FEN ÖĞRETİMİ, BİLİCAN KADER, ŞENLER PEHLİVAN BURCU, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.23-40, 2021

2021

11. Çevrimiçi Araçlarla Uzaktan STEM Eğitimi

YÜKSEL T., AVŞAR ERÜMİT B.

Fen Bilimleri Öğretimi ve STEM Etkinlikleri (Güncel Öğretim Programlarıyla Uyumlu, PISA-TIMSS Soru Örnekleriyle İlişkilendirilmiş), TEKBIYIK AHMET, ÇAKMAKCI GÜLTEKİN, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.283-312, 2021

2019

12. Bilimin Doğası

Avşar Erümit B., Bilican K.

Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular ve Güncel Yaklaşımlar, Dr. Şenil Ünlü Çetin, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.177-191, 2019

Desteklenen Projeler

2025 - 2026

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Drama Uygulamaları ile Plastik Atıklara Yönelik Farkındalıklarının Geliştirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

Avşar Erümit B. (Yürütücü), Yıldız S.

2024 - 2025

Sosyal Sorumluluk Projesi: Çöpler Geldi Kapımıza: Tiyatro ile Atık Farkındalığı

Sosyal Destek Programı (SODES) Projeleri

Avşar Erümit B. (Yürütücü)

2024 - 2025

Çayeli'De Bilim Demleniyor

TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı

Avşar Erümit B., Özturna M.(Yürütücü)

2024 - 2025

Afet Eğitiminde Yenilikçi Bir Yaklaşım: Disiplinlerarası Afet Eğitimi (DAFET)-III

TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları

Avşar Erümit B., Kartal A.(Yürütücü)

2024 - 2024

Sen Değiş, İklim Değişmesin!

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

(Proje Özeti)

Yetgin H. N.(Yürütücü), Yangın S., Serbest K., Avşar Erümit B., Dinçer B.

2024 - 2024

Öğretmen Güçlendirme Aracı Olarak Eylem Araştırması-II

TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı

Avşar Erümit B., Taneri P. O.(Yürütücü)

2023 - 2023

Öğretmen Güçlendirme Aracı Olarak Eylem Araştırması

TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı

Taneri P. O., Avşar Erümit B., OĞUZ NAMDAR A.

2022 - 2023

Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı TUBİTAK 4005-122B297-Afet Eğitiminde Yenilikçi Bir Yaklaşım: Disiplinlerarası Afet Eğitimi (DAFET)-II

TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları

Birinci Konur K., Şeyihoğlu A.(Yürütücü), Tekbıyık A., Sezen Vekli G., Yüksel T., Avşar Erümit B.

2021 - 2023

Küresel düşün yerel hareket et: Okul dışı ortamlarda rol oynama tekniği ile öğretmen adaylarının iklim değişikliğine yönelik sosyobilimsel sorumluluklarının ve bilimin doğası görüşlerinin geliştirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

AVŞAR ERÜMİT B. (Yürütücü), NAMDAR B., OĞUZ NAMDAR A.

2021 - 2022

Hayatı Modelleyen Öğretmenler: Matematiksel Modelleme Eğitimi-II

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Baran Bulut D. (Yürütücü), Yüksel T., Avşar Erümit B., Aytar A., Camadan F., Turgut Y. E., et al.

2019 - 2022

Beklentinin İhlali Teorisi Kullanılarak Klinik Danışmanlık Modeline Göre Yürütülen Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Başarısının Değerlendirilmesi İçin Yeni Bir Ölçek Geliştirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

YÜKSEL T. (Yürütücü), AVŞAR ERÜMİT B., AYDIN B.

2021 - 2021

TÜBİTAK 4004-121B463 Hayatı Modelleyen Öğretmenler: Matematiksel Modelleme Eğitimi-II

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Baran Bulut D. (Yürütücü), Turgut Y. E., Şengil Akar Ş., Aygün B., Avşar Erümit B., Camadan F., et al.

2018 - 2019

İmam Hatip Ortaokul Öğrencileri Bilimsel Süreci Öğreniyor

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Avşar Erümit B. (Yürütücü), Bilican K., Sevim S., Oğuz Namdar A., Kurt S., İslamoğlu H., et al.

2018 - 2018

Doğu Karadeniz'de Sosyobilimsel Konuların Argümantasyonu

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Aytar A., Namdar B. (Yürütücü), Camadan F., Kaya Ö. S., Avşar Erümit B.

2016 - 2017

P-16 Araştırma ve Çalışma Merkezi, Indiana University, Bloomington (Proje adı: LIFE)

Diğer Uluslararası Fon Programları

AVŞAR ERÜMİT B.

2016 - 2016

Rize Bilimle Renkleniyor-3

TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı

(Proje Özeti)

Birinci Konur K., Kurt S. (Yürütücü), Yıldırım N., Namdar B. (Yürütücü), Uzun N., Baş Ş., et al.

2013 - 2014

Matematik ve Fen Bilgisi Eğitimi Öğretiminde Ortak Çalışma= PIMSII Indiana Üniversitesi, P-16 Araştırma ve Çalışma Merkezi, Indiana Bloomington, A.B.D.

Diğer Uluslararası Fon Programları

AVŞAR ERÜMİT B.

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2025 - Devam Ediyor

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Editör

2022 - 2025

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yabancı Dil Redaktörü

Öğrenci Projeleri

2025 - Devam Ediyor

Öğrencilerin Fen Derslerinde Dikkat Sürelerinin İncelenmesi; Dikkat Dağıtıcı Unsurlar Ve Dikkat Artırıcı Stratejiler

Ar-Ge Projesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

2022 - 2023

QR KOD TEKNOLOJİSİ İLE TASARLANMIŞ GÜNEŞ SİSTEMİ ve BİLİMİN DOĞASI ETKİNLİKLERİ

Ar-Ge Projesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2024 - Devam Ediyor

Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği (FEAD)

Üye

2017 - Devam Ediyor

National Association of Research in Science Teaching (NARST) Araştırma Komitesi, Research Committee

Üye

2016 - Devam Ediyor

European Conference on Research in Science Education (ESERA)

Üye

2011 - Devam Ediyor

National Association for Research in Science Teaching (NARST)

Üye

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Mart 2025

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Aralık 2024

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Aralık 2024

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Ekim 2024

SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Eylül 2024

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Eylül 2024

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ağustos 2024

SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Haziran 2024

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Mayıs 2024

SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Mart 2024

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Kasım 2023

SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ağustos 2023

SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Temmuz 2023

IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Haziran 2023

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ocak 2023

SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Aralık 2022

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ağustos 2022

SCIENCE & EDUCATION CONTRIBUTIONS FROM HISTORY, PHILOSOPHY & SOCIOLOGY OF SCIENCE AND MATHEMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Haziran 2022

SCIENCE & EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Ocak 2022

Osmangazi Journal of Educational Research

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Aralık 2021

SCIENCE & EDUCATION

SCI Kapsamındaki Dergi

Aralık 2021

EGE EĞİTİM DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Kasım 2021

ERCIYES JOURNAL OF EDUCATION (EJE)

Diğer Dergiler

Ekim 2021

EGE EĞİTİM DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Ekim 2021

SCIENCE & EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Temmuz 2021

SCIENCE & EDUCATION

SSCI Kapsamındaki Dergi

Şubat 2021

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ

Hakemli Bilimsel Dergi

Kasım 2019

Baskent Universıty Journal of Education

Hakemli Bilimsel Dergi

Ekim 2019

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Bilimsel Projelerde Hakemlikler

Ekim 2025

TÜBİTAK Projesi

4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Mayıs 2025

Vakıf

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Aralık 2024

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Ağustos 2024

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Mart 2024

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, TÜBİTAK, Türkiye

Ağustos 2023

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Mayıs 2023

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Şubat 2023

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Ağustos 2022

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Mayıs 2022

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Mayıs 2022

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Mart 2022

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Eylül 2021

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Ağustos 2021

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Temmuz 2022

10. Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu (USBES)

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Avşar Erümit B.

Rize, Türkiye

Kasım 2019

III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK)

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Avşar Erümit B.

Rize, Türkiye

Ekim 2018

Konferans Düzenleme Kurulu Üyesi, II. International Teacher Education and Accreditation Congress

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Avşar Erümit B.

Rize, Türkiye

Ödüller

Mart 2024

TÜBİTAK Yayın Teşvik

Tübitak

Aralık 2023

TÜBİTAK YAYIN TEŞVİK

Tübitak

Haziran 2022

TÜBİTAK YAYIN TEŞVİK

Tübitak

Ekim 2021

TÜBİTAK YAYIN TEŞVİK

Tübitak

Aralık 2020

TÜBİTAK YAYIN TEŞVİK

Tübitak

Şubat 2020

YÖK Akademik Teşvik

Yök

Ağustos 2019

Yurtdışı Bilimsel Etkinliklere Katılımı Destekleme Programı

TÜBİTAK

Ağustos 2019

Conference Scholarship

Esera

Mart 2017

NARST International Committee Konferans Katılım Bursu

NARST

Nisan 2016

Curriculum and Instruction Konferans Katılım Bursu

Indiana University

Mayıs 2011

Certificate Of Appreciation

Turkish Educational Consulate

Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri

22 Haziran 2022 - 25 Haziran 2022

IX. International Eurasian research Congress (EJER)

Oturum Başkanı

İzmir-Türkiye

01 Ağustos 2019 - 01 Ağustos 2019

European Science Education Research Assaciation (ESERA)

Oturum Başkanı

Bologna-İtalya

01 Nisan 2017 - 01 Nisan 2017

National Association for Research in Science Teaching (NARST)

Oturum Başkanı

Texas-Amerika Birleşik Devletleri

Burslar

2011 - 2017

Doktora Destek Bursu

Yabancı Ülkelerin Resmi Kurumları

2008 - 2017

Yurtdışı Lisansüstü Öğrenim Bursu

Milli Eğitim Bakanlığı

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 94

h-indeksi (WOS): 5

Jüri Üyelikleri

Haziran-2025

Haziran 2025

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Kasım-2024

Kasım 2024

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Kasım-2024

Kasım 2024

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Ağustos-2024

Ağustos 2024

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Ağustos-2024

Ağustos 2024

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Haziran-2024

Haziran 2024

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Eylül-2023

Eylül 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Mayıs-2023

Mayıs 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Ocak-2023

Ocak 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Eylül-2022

Eylül 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Haziran-2022

Haziran 2022