Prof. Dr. TUĞRUL KAR

International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.54-71, 2021 (Hakemli Dergi)

The investigation of prospective mathematics teachers' non-algebraic solution strategies for word problems

Ocal M. F., Sen C., Guler G., Kar T.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.51, sa.4, ss.563-584, 2020 (ESCI)

Comparison of Prospective Mathematics Teachers' Problem Posing Abilities in Paper-Pencil Test and on Dynamic Geometry Environment in Terms of Creativity

Ocal M. F., KAR T., Guler G., İPEK A. S.

REDIMAT-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS , cilt.9, sa.3, ss.243-272, 2020 (ESCI)

Ortaokul Öğrencilerinin Aritmetiksel İfadelere Yönelik Problem Kurma Becerilerinin İşlem Önceliği Bağlamında İncelenmesi

Öçal M. F., İpek A. S., Özdemir E., Kar T.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) , cilt.9, sa.2, ss.170-191, 2018 (Hakemli Dergi)

Comparing the development of the multiplication of fractions in Turkish and American textbooks

Kar T., Guler G., Sen C., Ozdemir E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.49, sa.2, ss.200-226, 2018 (ESCI)

Prospective middle school mathematics teachers’ knowledge of linear graphs in context of problem-posing

KAR T.

International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.8, sa.4, ss.643-658, 2016 (Scopus)

Analysis of problems posed by sixth-grade middle school students for the addition of fractions in terms of semantic structures

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.46, sa.6, ss.879-894, 2015 (ESCI)

Ortaokul matematik öğretmenlerinin kurdukları problemlerin güçlük düzeyine yönelik görüşlerinin incelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.63-81, 2015 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin KurduklarıProblemlerin Güçlük Düzeyine Yönelik Görüşlerininİncelenmesi

Kar T., Isık C.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.63-81, 2015 (Hakemli Dergi)

Altıncı sınıf öğrencilerinin kesirlerle ilgili açık uçlu sözel hikayeye yönelik kurdukları problemlerin incelenmesi

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) , cilt.6, sa.2, ss.230-249, 2015 (Hakemli Dergi)

Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Kesirlerle İlgili Açık-Uçlu Sözel Hikayeye Yönelik Kurdukları Problemlerin İncelenmesi

ISIK C., KAR T.

TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.6, sa.2, ss.230-249, 2015 (Hakemli Dergi)

ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN KESİRLERLE ÇIKARMA İŞLEMİNE YÖNELİK PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

KAR T., IŞIK A.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.243-276, 2015 (Hakemli Dergi)

Ortaokul matematik öğretmenlerinin kesirlerle çıkarma işlemine yönelik problem kurma becerilerinin incelenmesi

KAR T., IŞIK A.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.24, ss.243-276, 2015 (Hakemli Dergi)

The Analysis of the Problems Posed by the Pre-Service Teachers About Equations

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.37, sa.9, ss.92-113, 2012 (Scopus)

Problem kurma temelli öğretimin farklı sayı algılamasına sahip 6 sınıf öğrencilerin problem çözme basarılarına etkisi

IŞIK A., ÇİLTAŞ A., KAR T.

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.71-80, 2012 (ESCI)

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının kesirlerde toplama işlemine yönelik kurulan problemlerdeki hataları belirleyebilme becerileri

IŞIK C., KAR T., IŞIK A., GÜLER G.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.3, sa.3, ss.161-182, 2012 (Hakemli Dergi)

7 Sınıf Öğrencilerinin Kesirlerde Toplama İşlemineKurdukları Problemlerin Analizi

İlköğretim Online , cilt.11, sa.4, ss.1021-1035, 2012 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmeni adaylarının problem kurma becerileri

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.12, sa.23, ss.190-214, 2012 (Hakemli Dergi)

Matematik dersinde problem kurmaya yönelik öğretmen görüşleri üzerine nitel bir çalışma

Milli Eğitim Dergisi , cilt.194, sa.41, ss.199-215, 2012 (Scopus)

Matematik öğretmeni adaylarının sözel ve görsel temsillere yönelik kurdukları problemlerin analizi

IŞIK C., IŞIK A., KAR T.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.39-49, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim 6 7 ve 8 sınıf öğrencilerinin sayı algılama ve rutin olmayan problem çözme becerilerinin incelenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.57-72, 2011 (Hakemli Dergi)

Cebirdeki kavramlara yönelik öğrenme güçlükleri üzerine bir çalışma

KAR T., ÇİLTAŞ A., IŞIK A.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.939-952, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Selecting and sequencing problems for classroom discussion in a problem-posing task: Insights from prospective elementary teachers

Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Bolzano, İtalya, 4 - 08 Şubat 2025, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

FACTORS AFFECTING MIDDLE SCHOOL SIXTH GRADE STUDENTS’ PROBLEM-POSING PROCESSES

Proceedings of the 44rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Kangshan, Tayvan, 19 - 22 Temmuz 2021, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Kurdukları Problemlerin Matematiksel Zorlukları ile Problem Kurma Sırası Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ÖÇAL M. F., ÖZDEMİR E., ERKAN B., KAR T.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Eylül 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

INDICATORS OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ SUCCESS IN PROBLEM SOLVING: THE CASE OF CREATIVITY IN PROBLEM-POSING

KAR T., ÖZDEMİR E., ÖÇAL M. F., GÜLER G., İPEK A. S.

(Eds.). Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Proteria, Güney Afrika, 7 - 12 Temmuz 2019, cilt.2, ss.456-463, (Tam Metin Bildiri)

Ortaokul 5 ve 6. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Örüntü Problemlerinin Analizi

ÖZDEMİR E., KAR T., GÜVELİ H., İPEK A. S.

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

Kesirlerde Çarpma ve Bölme İşlemine Yönelik Problem Kurmada Yapılan Hatalar

ÖZDEMİR E., KAR T., GÜVELİ H., İPEK A. S.

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmenlerinin Sözel Bir Problemi Öğrenci Seviyesinde Çözme Anlayışlarının İncelenmesi

KAR T., İPEK A. S., ÖÇAL M. F., ÖZDEMİR E.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, cilt.1, sa.1, ss.295, (Özet Bildiri)

Gifted Students’ Problem Posing Abilities In The Context Of Creativity: Fluency AndFlexibility

KAR T., ÖÇAL M. F., İPEK A. S., ÇİLTAŞ A.

27th International Conference on Educational Sciences, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2740-2742, (Özet Bildiri)

Investigation Of Pre-Service Mathematics Teachers’ Problem Solving Skills Based OnStudents’ Grade Level

ÖÇAL M. F., GÜLER G., KAR T., ÇİLTAŞ A.

27th International Conference on Educational Sciences, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2627-2629, (Özet Bildiri)

Sınıf öğretmeni adaylarının doğal sayılarla çıkarma işlemine yönelik alan bilgisinin incelenmesi

KAR T., İPEK A. S., ÖZDEMİR E.

IX. INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL RESEARCH, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.237-238, (Özet Bildiri)

İlkokul Matematik Ders Kitaplarının Kesirlerle Sıralama Bağlamında İncelenmesi

KAR T., İPEK A. S., ÖZDEMİR E., IŞIK C.

16th International PrimaryTeacher Education Symposium, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Geogebra’nın “İzi Aç” Özelliğinin Kullanımı ve Çeşitli Uygulamaları

ÖÇAL M. F., KAR T., ŞİMŞEK M., GÜLER G.

16th International Primary Teacher Education Symposium, 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Kavramsal HatalarıFark Etmede Geogebranın Kullanımı

ÖÇAL M. F., ŞİMŞEK M., KAR T.

16th International Primary Teacher Education Symposium, 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

ÖğretmenAdaylarının Matematikçi İmajlarının İncelenmesi

GÜLER G., KAR T., ÖÇAL M. F., DEMİRCİ Ö.

16th International Primary Teacher Education Symposium, 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazılı Bölme İşlemine Yönelik Alan Bilgisinin İncelenmesi

KAR T., ÖZDEMİR E., İPEK A. S., GÜLER G.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Öğretmen adaylarının matematikçi imajlarının incelenmesi

GÜLER G., KAR T., ÖÇAL M. F., DEMİRCİ Ö.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.220, (Özet Bildiri)

Prospective Classroom Teachers’ Knowledge of Ordering Fractions

ÖZDEMİR E., KAR T., İPEK A. S.

2ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCESIN NATURAL AND APPLIED SCIENCESICANAS 2017, 18 - 21 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖRÜNTÜLER KONUSUNDAKİ YARATICILIK BECERİLERİNİN PROBLEM KURMA BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

TÜRK VE AMERİKAN DERS KİTAPLARINDA ORAN ORANTI KONUSUNDA KULLANILAN PROBLEMLERİN KARŞILAŞTIRILMASI

KAR T., GÜLER G., ŞEN C.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Örüntüler KonusundakiYaratıcılık Becerilerinin Problem Kurma Bağlamında İncelenmesi

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİKEĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.1, ss.43, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Örüntüler KonusundakiYaratıcılık Becerilerinin Problem Kurma Bağlamında İncelenmesi

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİKEĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.1, ss.43, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Örüntüler KonusundakiYaratıcılık Becerilerinin Problem Kurma Bağlamında İncelenmesi

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİKEĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.1, ss.43, (Özet Bildiri)

The Analysis of Written Exam Questions Based on Certain Variables

ICLEL 2016 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONGEDUCATION AND LEADERSHIP FOR ALL, Liepaja, Litvanya, 21 - 23 Temmuz 2016, cilt.1, ss.21, (Özet Bildiri)

The Analysis of Written Exam Questions Based on Certain Variables

ICLEL 2016 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONGEDUCATION AND LEADERSHIP FOR ALL, Liepaja, Litvanya, 21 - 23 Temmuz 2016, cilt.1, ss.21, (Özet Bildiri)

The Analysis of Written Exam Questions Based on Certain Variables

ICLEL 2016 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONGEDUCATION AND LEADERSHIP FOR ALL, Liepaja, Litvanya, 21 - 23 Temmuz 2016, cilt.1, ss.21, (Özet Bildiri)

Matematik öğretmen adaylarının Geogebra ile matematiksel modelleme problemi çözme süreçlerinin incelenmesi

ÖÇAL M. F., ŞİMŞEK M., KAR T.

XV. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

The analysis of middle school 8th grade students' pattern generalization skills

ÖZDEMİR E., İPEK A. S., KÜLTÜR M. N., KAR T.

6th World Conference on Learning, Teaching@Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, cilt.I, ss.7, (Özet Bildiri)

The Analysis of Middle School 5th Grade Students’ Problem Posing and Problem Solving Abilities

KAR T., ISIK C., İPEK A. S., ÖZDEMİR E.

6th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 Ekim - 31 Aralık 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

The Analysis of Middle School 8th Grade Students’ Pattern Generalization Skills

ÖZDEMİR E., İPEK A. S., KÜLTÜR M. N., KAR T.

6th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 Ekim - 31 Aralık 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

The analysis of middle school 5th grade students' problem posing and problem solving abilities

Kar T., Işık C., İpek A. S., Özdemir E.

6th World Conference on Learning, Teaching@Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, cilt.I, ss.7, (Özet Bildiri)

Ortaokul matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme becerilerinin incelenmesi.

Ciltas A., Guler G., KAR T., Demirci Ö.

International Conference on New Horizons in Education, Barselona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

Fonksiyon kavramının öğretiminde yaşanan güçlüklere yönelik akademisyen görüşleri.

Güler G., Çiltaş A., Demirci Ö., KAR T., Temizyürek A.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının 1 1/2 x4 işlemine kurdukları problemlerin kavramsal ve semantik analizi.

KAR T., Güler G., ÇİLTAŞ A., Öcal M. F., DEMİRCİ Ö.

6th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 24 Nisan - 26 Aralık 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

Sınıf öğretmeni adaylarının kesirlerle çıkarma işlemine yönelik kurdukları problemlerin incelenmesi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Ortaokul ikinci sınıf öğrencilerinin açık uçlu sözel hikayelere yönelik kurdukları problemlerin incelenmesi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Analysis of pre-service elementary teachers’ pedagogical content knowledge in the context of problem posing.

ISIK C., Öcal T., KAR T.

Eighth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 8), Antalya, Türkiye, 6 - 10 Şubat 2013, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının kesirlerde toplama işlemine yönelik kurulan Problemlerdeki hataları belirleyebilme becerileri

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

Matematik öğretmeni adaylarının irrasyonel ve reel sayılar arasındaki ilişkiyi belirleyebilmeleri üzerine nitel bir çalışma

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Problem Kurma Becerilerinin Marton İlkelerine Göre İncelenmesi

ALBAYRAK M., ÖZDEMİR E., AYDIN ÜNAL Z., KAR T.

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 24 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

Prospective teachers skills ın problem posing with regard to different problem posing models

IŞIK C., KAR T., ÖÇAL T., ZEHİR K.

3 rd. World Konference on Educational Sciences, 3 Şubat - 07 Ocak 2011, cilt.15, ss.485-489, (Tam Metin Bildiri)

Prospective mathematics teachers difficulties in proof

GÜLER G., KAR T., ÖÇAL M. F., ÇİLTAŞ A.

3 rd. World Konference on Educational Sciences, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.336-340, (Tam Metin Bildiri)

ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL UYGULAMALARINDA BEKLENTİLERİ VE KARŞILAŞTIKLARI DURUMLARIN ANALİZİ

ALBAYRAK M., KAR T., ÖZDEMİR E.

Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2010, ss.1164-1172, (Tam Metin Bildiri)

The Relation between primary school students' use of visual spatial representation and problem solving skills

KAR T., ÖZDEMİR E.

The second international congress of educational research, Türkiye, 29 Nisan 2010, (Özet Bildiri)

The relation between the problem posing and problem solving skills of prospective elementary mathematics teachers

Kar T., ÖZDEMİR E., İPEK A. S., ALBAYRAK M.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1577-1583, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

Matematikte Problem Çözme ve Problem Kurma

Kar T. (Editör)

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2023

MATEMATİKSEL PROBLEM KURMA SÜRECİNE İLİŞKİN MODELLER

Matematikte Problem Çözme ve Problem Kurma, Kemal ÖZGEN,Tuğrul KAR,Selin ÇENBERCİ,Yılmaz ZENGİN, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.399-418, 2023

Matematiksel Problem Kurmanın Doğası, Amacı ve Önemi