Doç. Dr. SİNAN ÇINAR

Metrikler

Yayın

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2003 - 2011

Doktora

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

2000 - 2003

Yüksek Lisans

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

1993 - 1997

Lisans

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, Türkiye

Yaptığı Tezler

2011

Doktora

SINIF ÖĞRETMENLERİ İÇİN FEN-TEKNOLOJİ-TOPLUM (FTT) YAKLAŞIMINA YÖNELİK BİR HİZMET-İÇİ EĞİTİM KURS PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ VE ETKİLİLİĞİNİN ARAŞTIRILMASI

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü

2003

Yüksek Lisans

İlköğretim 5. Sınıf Fen Bilgisi Programında Yer Alan Işık Ünitesi İle İlgili Rehber Materyaller Geliştirilmesi, KTÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü,

Karadeniz Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Yabancı Diller

B1 Orta

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İlköğretim

Fen Bilgisi Öğretmenliği

Fen Bilimleri Eğitimi

Akademik Unvanlar / Görevler

2018 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

Yönetimsel Görevler

2015 - 2016

Bölüm Başkan Yardımcısı

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, İlköğretim

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Yüksek Lisans Tezi

Uzmanlık Alan Dersi-II

Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik ve Sanat (STEMA) Eğitimi

Lisans

Öğretmenlik Uygulaması I

Genel Fizik

Yönetilen Tezler

2017

Yüksek Lisans

GELİŞTİRİLEN STEM ETKİNLİKLERİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL YARATICILIK DÜZEYLERİNE,STEM DİSİPLİNLERİNİ ANLAMALARINA VE STEM MESLEKLERİNİ FARK ETMELERİNE ETKİSİ

ÇINAR S.

M.ÇİFTCİ(Öğrenci)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2022

1. The Effect of a STEM Education Workshop on the Science Teachers’ Instructional Practices

ÇINAR S., PIRASA N., ALTUN E.

Journal of Turkish Science Education , cilt.19, sa.1, ss.349-369, 2022 (Scopus)

2022

2. Thematic Content Analysis of Postgraduate Dissertations on Technological Pedagogical Content Knowledge: The Case of Turkey

ÇINAR S.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.251-272, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

3. HOW CAN GENDER EQUALITY BE ENSURED IN STEM EDUCATION? FACTORS and STRATEGIES

Çınar S.

International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.7, sa.17, ss.615-687, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

4. Mühendislik Tasarıma Dayalı STEM Eğitiminin Okul öncesi Öğrencilerin Problem Çözme Becerisine Etkisi

ZEYNEP DİDAR Ç., ÇINAR S.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.34-56, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

5. STEM Eğitimi Almış Öğretmenlerin STEM Öğretimi Hakkındaki Görüşleri

ÇINAR S., Terzi S. Y.

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.213-245, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

6. STEM etkinliklerinin okul öncesi öğrencilerinin yaratıcı düşünmesine etkisi

Güldemir S., Çınar S.

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.359-383, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

7. Mühendislik Tasarım Odaklı Fen Bilimleri Eğitiminde Öğrencilerin Meslek Tercih ve Algılarındaki Değişim

ÇİFTCi M., ÇINAR S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.3, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

8. The Impact of Science Teaching based on Science-Technology-Society (STS) Approach to Elementary School Students

ÇINAR S., ÇEPNİ S.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.16, sa.4, ss.198-217, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

9. THEMATIC CONTENT ANALYSIS OF POSTGRADUATE THESES ON THE FLIPPED CLASSROOM MODEL IN EDUCATION: THE SAMPLE OF TURKEY

ÇINAR S.

nternational Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.6, sa.15, ss.2595-2640, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

10. Geliştirilen FTT Kursunun Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Öğretimine Etkisi

ÇINAR S., ÇEPNİ S.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.31, ss.103-127, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

11. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarına Yönelik Eğitsel Robotik Destekli STEM Kursu

Çınar S.

Turkish Studies (Elektronik) , cilt.15, sa.7, ss.2853-2875, 2020 (Hakemli Dergi)

2016

12. Tendencies in Studies Done With Science Teacher Candidates in Turkey

ALTUN E., ÇINAR S., ERENLER S., Demirci S.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.9, sa.45, ss.523-526, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

13. Views of Science and Mathematics Pre-service Teachers Regarding STEM

ÇINAR S., PIRASA N., PALİÇ ŞADOĞLU G.

Universal Journal of Educational Research , cilt.4, sa.9, ss.1479-1487, 2016 (Scopus)

2016

14. The effect of STEM education on pre-service science teachers' perception of interdisciplinary education

ÇINAR S., PIRASA N., UZUN N., Erenler S.

Journal of Turkish Science Education , cilt.13, ss.118-142, 2016 (Scopus)

2016

15. The Effects Of Kayseri Mone Stem Centre OnTeachers?professional Development

Çınar S., PIRASA N., KOCER Ö.

NewTrends and Issues Proceedingson Humanities and Social Sciences , ss.2421, 2016 (Hakemli Dergi)

2012

16. Fen ve Teknoloji Öğretim Programında Yer Alan Bir Yaklaşım: Fen, Teknoloji, Toplum (FTT) Yaklaşımı,

ÇINAR S., ÇEPNİ S.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.24, ss.415-423, 2012 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2022

1. Sosyal Bilgiler Ve Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Cinsiyet Eşitliğine Dayalı Öğretim Hakkındaki Görüşleri

Açıkgöz T., Çınar S.

10. International Symposium on Social Studies Education, Rize, Türkiye, 9 - 11 Haziran 2022, ss.172-193, (Tam Metin Bildiri)

2021

2. Ters Yüz Sınıflarda Mühendislik Tasarım: Uygulamada Karşılaşılan Zorluklar Ve ÇözümÖnerileri

Erdoğan S., Çınar S.

3nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.472-482, (Tam Metin Bildiri)

2021

3. Dürüstlük Kök Değeri Temelli Youtube Dijital Öyküleri Üzerinden Bir Analiz

GERZ B., ÇINAR S.

3nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 30 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

2021

4. Okul Yöneticilerinin Girişimcilik Özellikleri İle Karar Verme Stillerinin İncelenmesi

ÇINAR S., KERECİ N.

3. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.489-496, (Tam Metin Bildiri)

2021

5. Okul Yöneticilerinin Girişimcilik Özellikleri Ile Karar Verme Stillerinin Incelenmesi

ÇINAR S., KERECİ N.

3nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 30 Eylül - 03 Ekim 2021, ss.220-221, (Özet Bildiri)

2020

6. STEM Eğitimi Almış Hizmet-İçi Öğretmenlerinin Görüşleri

ÇINAR S., Terzi S. Y.

2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi (E-Kongre), Türkiye, 19 - 22 Aralık 2020, ss.288-289, (Özet Bildiri)

2019

7. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersine Yönelik Dijital ÖykülemeYöntemi İle Geliştirilmiş Bir Etkinlik Örneği

GERZ B., ÇINAR S.

UBEK 2019 ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİKONGRESİ, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

2019

8. OKULÖNCESİ DÖNEMDE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ

Çınar S., Öztürk Z. D.

OKULÖNCESİ DÖNEMDE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ, Rize, Türkiye, 25 Nisan 2019 - 28 Nisan 2109, (Özet Bildiri)

2019

9. TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARINA İLİŞKİN OKULMÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞLERİ

KERECİ N., ÇINAR S.

EAB 2019, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

10. Fen Bilgisi Lisans Öğrencilerinin Öğretim Materyali Olarak Robotik Teknoloji Hakkındaki Düşünceleri

BAYRİ S., ÇINAR S.

XII. International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.190, (Özet Bildiri)

2019

11. FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNDE BİLİMSEL ÖYKÜLEMEYÖNTEMİNİN KULLANIMI

GERZ B., ÇINAR S.

EAB 2019, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

12. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARI GİRİŞİMCİLİKBECERİLERİNİ GELİŞTİRİYOR

Aksu S., Çınar S.

EAB 2019, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

13. DEĞER EĞİTİMİNDE DİJİTAL ÖYKÜLEME VE SORUMLULUKDEĞERİ ETKİNLİĞİ

GERZ B., ÇINAR S.

EAB 2019, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

14. MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNİN İLKÖĞRETİM HAYAT BİLGİSİ PROGRAMINA ENTEGRASYONU: ÖRENEK BİR ETKİNLİK

KERECİ N., ÇINAR S.

XII İNT. EDU. CONGRESS OF EDUCATİONAL RESEARCH, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

15. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul Öğrencilerinin Kariyer Gelişimleri Hakkında Görüşleri

ÇINAR S., KERECİ N.

FMGTEK 2019, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

16. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Sosyal Robotlara Karşı Tutumu

ÇINAR S., KERECİ N.

FMGTEK 2019, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2018

17. Okul Öncesi Eğitiminine Yönelik Mühendislik Tasarım Süreci Entegre Edilmiş Örnek Bir StemEtkinliği

Güldemir S., ÇINAR S.

II. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION ANDACCREDITATION CONGRESS, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

18. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Robota Karşı Tutumu

ÇINAR S.

II. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION ANDACCREDITATION CONGRESS, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

19. LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN TÜBİTAK 2209-A PROJELERİNDE ELDE ETTİKLERİKAZANIMLAR, KARŞILAŞILAŞTIKLARI ZORLUKLAR VE ÖNERİLERİ

ÇINAR S.

II. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION ANDACCREDITATION CONGRESS, 27 - 29 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

20. Heppner ve Petersen Tarafından Geliştirilen Problem Çözme Envanteri’nin Betimsel Analizi

ÇINAR S., BOYRAZ A.

International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2018

21. Okul Öncesinde Mühendislik Eğitimi

ÇINAR S.

International Congress on Science and Education 2018, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2018

22. Disiplinler Arası Öğrenme Aracı Olarak: Robotik

ÇINAR S.

nternational Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018) Abstract Proceedings, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2018

23. Ortaokul Öğrencilerinin Stem Disiplinleri Arasındaki İlişkiyi Fark Etmelerine Yönelik Bir Durum Çalışması

Çınar S., Çiftci M.

International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2018

24. Okul Öncesi Öğretmenlerin Fen ve Matematik Eğitimine Mühendislik Eğitiminin EntegrasyonuHakkındaki Düşünceleri

ÇINAR S.

International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018), 23 Mart - 25 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)

2017

25. Fen Ve Doğa Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Çalışmalarının İçerik Analizi

Çınar S., Çelenk Z. D.

IV. International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.811-812, (Özet Bildiri)

2017

26. Okulöncesi Fen Bilgisi Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların Betimsel Analizi

Çınar S., Özaydın A.

IX. EAB 2017, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, sa.1, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

2017

27. Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretim teknolojisi olarak rotbotik teknoloji kullanımı hakkındaki

Çınar S.

IV. International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.85-0, (Özet Bildiri)

2017

28. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM MESLEKLERİNE BAKIŞ AÇILARININ VE MESLEK FARKINDALIKLARININ BELİRLENMESİ

ÇINAR S., ÇİFTCİ m.

ULEAD 2017, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.287-295, (Tam Metin Bildiri)

2017

29. Fen Bilimleri Öğretmenleri ve Orta Okul Öğrencilerinin STEM Etkinlikleri Hakkındaki Görüşleri

GÜLDEMİR S., ÇINAR S.

7. International Congress of Research in Eduation, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.280-286, (Tam Metin Bildiri)

2017

30. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin STEM Eğitiminin Fen Bilimleri Dersine Entegrasyonu Hakkındaki Görüşleri

ÇİFTCİ M., ÇINAR S.

7. International Congress of Research in Eduation, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.296-300, (Tam Metin Bildiri)

2017

31. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM MATERYALİ OLARAK ROBOTİK TEKNOLOJİ KULLANIMI İLE İLGİLİDÜŞÜNCELERİ

Çınar S.

ULEAD 2017, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.437-442, (Tam Metin Bildiri)

2017

32. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ STEM KOORDİNATÖRLÜĞÜ

ÇINAR S.

ULEAD 2017, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.177, (Özet Bildiri)

2017

33. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN STEM EĞİTİMİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE ENTEGRASYONU HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

ÇINAR S., ÇİFTCİ m.

ULEAD 2017, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.296-300, (Tam Metin Bildiri)

2017

34. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM ETKİNLİKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

ÇINAR S., GÜLDEMİR S.

ULEAD 2017, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.280-286, (Tam Metin Bildiri)

2016

35. Bilim İnsanı İmajının Ortaokul Öğrencilerinin STEM Kariyerlerine İlgisine Etkisi

ÇINAR S., ÇİFTCİ M.

VI. International Conference in Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.26, (Özet Bildiri)

2016

36. STEM Yaklaşımına Dayalı Etkinliklerin Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Algısına Etkisi

ÇINAR S., ÇİFTCİ M.

VI. International Conference in Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.24, (Özet Bildiri)

2016

37. STEM YAKLAŞIMINA DAYALI ETKİNLİKLERİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MÜHENDİSLİK ALGISINA ETKİSİ

ÇINAR S., ÇİFTÇİ M.

VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.24, (Tam Metin Bildiri)

2016

38. fen Bilgisi Öğretmenlerinin TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarlarında Karşılaştıkları Sorunlar Neleredir

ÇINAR S., Güldemir S.

VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.143, (Tam Metin Bildiri)

2016

39. BİLİM İNSANI İMAJININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM KARİYERLERİNE İLGİSİNE ETKİSİ

ÇINAR S., ÇİFTÇİ M.

VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.26, (Tam Metin Bildiri)

2016

40. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİNE YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

ÇINAR S., ÇİFTÇİ M.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.248, (Özet Bildiri)

2016

41. FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE STEM YAKLAŞIMI VE STEM ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

ÇINAR S., ÇİFTÇİ M.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.269, (Özet Bildiri)

2016

42. Fen Bilgisi ÖğretmenlerineYönelik STEM Hizmet içi Eğitim Programı Pilot Çalışma

Çınar S., PIRASA N., uzun N., erenler S., ALTUN E.

10. Internatonal Computer & Instructional TechnologesSymposum, 16 - 18 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

43. Disiplinler Arası Stem Yaklaşımına Yönelik Yapılan Çalışmaların İçerik Analizi

ÇINAR S., ÇİFTÇİ M.

ULUSLARARASI BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.1031-1038, (Tam Metin Bildiri)

2015

44. STEM yaklaşımına dayalı öğretim etkinlikleri

Çınar S., PIRASA N., erenler S., ALTUN E., DEMİRCİ S., Paliç Şadoğlu G.

2. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

45. An Evaluation of Hands on Physics Activities based on pre-service Science Teachers Views

ERENLER S., ÇINAR S., ALTUN E.

6th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

2015

46. Effects of Kayseri Ministry of National Education (MONE) STEM Professional Development Programme on Development of Teachers’ Knowledge and Skills Related to STEM

ÇINAR S., PIRASA N., KOCER Ö.

6TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING, TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, cilt.0, sa.0, (Tam Metin Bildiri)

2015

47. Tendencies In Studies Done With Science Teacher Candidates In Turkey

ALTUN E., ERENLER S., ÇINAR S.

6th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Paris, Fransa, 29 - 31 Ekim 2015, ss.2, (Tam Metin Bildiri)

2015

48. STEM yaklaşımına dayalı öğretim etkinlikleri

ÇINAR S., PIRASA N., ERENLER S., ALTUN E., DEMİRCİ S., PALİÇ ŞADOĞLU G.

2. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, ss.154-155, (Özet Bildiri)

2015

49. High School Student’s Perception about the Black Body Radiation Phenomena

PALİÇ ŞADOĞLU G., Çınar S.

ERPA International Congresses on Education, Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, ss.1-6, (Tam Metin Bildiri)

2015

50. Views of Science and Mathematics Preservice Teachers Regarding STEM

Çınar S., Pırasa N., PALİÇ ŞADOĞLU G.

ERPA International Congresses on Education, Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, ss.1-6, (Tam Metin Bildiri)

2015

51. Views of Science and Mathematics Preservice Teachers Regarding STEM

ÇINAR S., PIRASA N., PALİÇ ŞADOĞLU G.

ERPA International Congresses on Education, Atina, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, cilt.0, sa.0, (Tam Metin Bildiri)

2015

52. Lise Öğrencilerinin Kara Cisim Işıması na İlişkin Algıları

ÇINAR S., PALİÇ ŞADOĞLU G.

International Congress on Education, 4 - 07 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

2015

53. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUVAR KULLANIMINA YÖNELİK ÖZ YETERLİKLERİNİN BELİRLENMESİ

Çınar S., Demrici S.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, ss.365-374, (Tam Metin Bildiri)

2015

54. FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ALANINDA BETİMSEL İÇERİK ANALİZİ

ÇINAR S.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), 23 - 25 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

2008

55. Sınıf Öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji Dersinde FTT Yaklaşımını Uygulamada Karşılaştığı Sorunlar

Çınar S., Yarar Kaptan S., Yılmza H. Ç., Karaman E., Beşler E.

8.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.174, (Özet Bildiri)

2007

56. Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Uygulama Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri

PIRASA N., Çınar S.

I. Ulusal İlköğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2007, cilt.1, sa.1, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Desteklenen Projeler

2015 - 2020

Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Bilgilerinden Yansımalar

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje

PIRASA N. (Yürütücü), BELDAĞ A., ÇINAR S., BAKİ Y.

2017 - 2017

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİM ROBOTİK TEKNOLOJİ İLE FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİ ZENGİNLEŞTİRİYOR

TÜBİTAK Projesi

Çınar S. (Yürütücü), Pırasa N., Camadan F., Baş Ş.

2016 - 2016

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENİM DİSİPLİNLERARASI BİLİM ANLAYIŞI KAZANIYOR

TÜBİTAK Projesi

Çınar S. (Yürütücü), Pırasa N., Erenler Koçak S., Baş Ş., Altun E., Camadan F., et al.

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Şubat 2025

Manisa Celal Bayar University Journal of the Faculty of Education

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Şubat 2024

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Eylül 2023

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Temmuz 2023

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD)

Hakemli Bilimsel Dergi

Haziran 2023

Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Nisan 2023

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Ekim 2021

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Nisan 2021

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Ağustos 2020

JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD STUDIES

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 1

h-indeksi (WOS): 1

Jüri Üyelikleri

Temmuz-2023

Temmuz 2023

Tez Savunma (Doktora)

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAPSAYICI EĞİTİM ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETİM YAPABİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRETİM MODÜLÜ TASARLANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ - Trabzon Üniversitesi

Temmuz-2022

Temmuz 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

6. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDA YER ALAN FEN , MÜHENDİSLİK VE GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARI KISMININ İNCELENMESİ - Giresun Üniversitesi

Mayıs-2022

Mayıs 2022

Tez Savunma (Doktora)

MONTESSORİ YAKLAŞIMI TEMELLİ EĞİTİM STEM EĞİTİMİNİN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ - Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Temmuz-2020

Temmuz 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

, 7 VE 8. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINDA YER ALAN “MADDE VE DOĞASI” KONU ALANINDAKİ ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ - Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Nisan-2020

Nisan 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

DÜNYA VE EVREN KONU ALANINA AİT MOBİL UYGULAMALARIN İNCELENMESİ - Trabzon Üniversitesi

Nisan-2020

Nisan 2020